1、北师大版小学数学五年级数学下册备课教案教学内容第一单元练习一课 时1备课时间2.28上课时间设计者执教者 五年级 下册课 型练习课教材分析“练习一”一共10道题。第1题侧重运用异分母分数加减法的计算法则直接进行计算，必要时画图帮助理解。第2题是在新的情境中，再次经历解决问题的过程：先读懂题意，提出问题，再列式计算并解决问题。第3,4,6题侧重运用分数和小数互化的方法直接进行计算。第5题鼓励学生计算中分清运算顺序，进行计算。第7题巩固异分母分数加减法的计算方法。第8题在解方程的过程中，巩固异分母分数加减法的计算方法。第9题鼓励学生在新的情境中，综合自己对题意、运算的理解来解决问题。第10是题拓展
2、题，鼓励学生利用异分母分数的计算方法进行探索，综合利用所学知识解决问题。教学目标1.通过练习，进一步理解异分母分数加减法的算理，掌握算法。2.进一步掌握分数加减混合运算的顺序，能正确地计算。3.能正确进行分数、小数的互化。4.结合具体情境，提出数学问题并解决简单分数加减法的实际问题。教学重难点重点：进一步掌握异分母分数加减法的计算方法，能进行分数、小数互化。难点：能应用异分母分数加减法及分数、小数互化知识解决简单的实际问题。教学准备 投影仪第2页 共7页导学流程设计（集体研备）执教者补充 一、引入课题1.再现所学知识。通过本单元的学习，你学到了什么？指名回答，引导学生回忆本单元所学知识，进行梳
3、理，在任务单上绘制思维导图。2.学完本单元你还有哪些疑惑？先口头汇报，再把疑惑写在任务单“单元疑惑”一栏。3.引入课题。这节课，我们将通过练习，巩固所学的知识，解除同学们内心的有关本单元的疑惑。（板书课题：练习一）二、巩固练习1.课件出示教科书第9页练习一第1题。要求学生把每道题的计算思考过程画一画，然后在小组内交流你是如何计算的。并把计算过程写在“知识回顾”栏第1题处。教师巡视指导学困生。 让学生汇报后说一说异分母分数加减法的计算方法。2. 完成教科书第9页练习一第2题。要求学生先理解题意，再独立完成。教师巡视指导学困生。让学生在小组内交流解题思路。引导：在解答本题时，我们把什么看作整体“1
4、”。然后把并把解题过程写在“知识回顾”栏第2题处。 3.完成教科书第9页练习一第3题。学生独立完成，在小组内交流自己的想法。指名汇报计算结果，并说一说发现了什么？师小结：（1）分数化成小数的方法：根据分数与除法的关系，可直接将分子除以分母。（2） 小数化成分数的方法：根据小数的意义，原来有几位小数，就在1后面写几个0分母，将原小数去掉小数点后作分子，最后将其约分成最简分数。 4.完成教科书第9页练习一第4题。 让学生独立完成，再在小组内交流。投影展示学生的作业情况。个别回报是怎么想的，再集体订正。 5.完成教科书第10页练习一第5题。先让学生在任务单星级训练“做一做”栏内独立完成，再让学生在小
5、组内说一说是怎么算的。教师根据学生汇报小结：分数混合运算的运算顺序与整数一样，整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。完成教科书第10页练习一第8题。指导学生将该题写在星级训练“想一想”栏内，交流解方程格式，巩固异分母分数加减法的计算方法。三、拓展提高1.完成教科书第10页练习一第6、7题。让学生先独立完成后，再让学生说一说怎么想的。对于书中右边的问题，如有困难，可提示学生将0.4化为分母是15的分数。 2.完成教科书第10页练习一第9题。引导学生仔细读题，在新的情境中，综合自己对题意、运算的理解来解决问题。交流后把过程写在星级训练“试一试”栏内。3. 完成教科书第10页练习一第10题。4. 引导学生理解题意后独立完成，再在小组内说一说自己的计算、列式、解答过程。四、总结 通过本节课学习，你熟练了那些知识？你课前的疑惑解除了吗？5续页板书设计练习一 异分母分数加减法 分数加减混合运算 分数加减法 分数、小数的互化 分数加减法的实际运用课后反思7尾页
