《水浒传》古典小说的阅读PPT课件.pptx

1、水浒传：古典小说的阅读水浒传：古典小说的阅读 水浒所叙，叙一百八人，人有其性水浒所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。金圣叹金圣叹【施耐庵】【施耐庵】（1296137012961370年）汉族，原名彦端，字年）汉族，原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。肇瑞，号子安，别号耐庵。今江苏兴化人，著名的元今江苏兴化人，著名的元末明初作家。末明初作家。走近作者走近作者 3636岁曾中进士，后弃官归里，闭门著岁曾中进士，后弃官归里，闭门著书，与门下弟子罗贯中一起研究三国演书，与门下弟子罗贯中一起研究三国演义三遂平妖传的创作，搜集并整理义三

2、遂平妖传的创作，搜集并整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成写成“四大名著四大名著”之一的水浒传。之一的水浒传。水浒传：水浒传：中国历史上以白话文写成中国历史上以白话文写成的章回小说，被后人归为中国古典四大文学的章回小说，被后人归为中国古典四大文学名著之一。其内容讲述北宋山东梁山泊以宋名著之一。其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好汉，由被迫落草，发展壮大，江为首的绿林好汉，由被迫落草，发展壮大，直至受到朝廷招安，东征西讨的历程。直至受到朝廷招安，东征西讨的历程。相关介绍相关介绍人物形象人物形象人物人物绰号绰号宋江宋江吴用吴用豹子头豹子头托塔天王托

3、塔天王鲁智深鲁智深及时雨及时雨智多星智多星林冲林冲晁盖晁盖花和尚花和尚黑旋风黑旋风青面兽青面兽九纹龙九纹龙行者行者神行太保神行太保母夜叉母夜叉鼓上蚤鼓上蚤李逵李逵武松武松孙二娘孙二娘戴宗戴宗时迁时迁杨志杨志史进史进一、把握题材特点。一、把握题材特点。二、了解古代白话小说的艺术手法。二、了解古代白话小说的艺术手法。三、分析人物形象。三、分析人物形象。四、体会语言风格。四、体会语言风格。读书方法指导读书方法指导专题一：为水浒传人物立传专题一：为水浒传人物立传 小传小传，即人物小传，是传记文的一种，即人物小传，是传记文的一种，是一种简略记载人物生平事迹的文章。是一种简略记载人物生平事迹的文章。专题探

4、究专题探究天孤星花和尚鲁智深：天孤星花和尚鲁智深：鲁智深本是渭州经略府的提辖，生性豪爽，鲁智深本是渭州经略府的提辖，生性豪爽，好打抱不平。为救金氏父女，三拳打死屠户镇好打抱不平。为救金氏父女，三拳打死屠户镇关西，为躲避缉捕，在赵员外的帮助下于五台关西，为躲避缉捕，在赵员外的帮助下于五台山出家。但鲁智深屡犯寺规，不服管教，酒后山出家。但鲁智深屡犯寺规，不服管教，酒后大闹寺院，被赶出寺院，前往东京大相国寺。大闹寺院，被赶出寺院，前往东京大相国寺。途中为救刘太公之女，大闹桃花山，因与途中为救刘太公之女，大闹桃花山，因与桃花寨主李忠、周通不和，不愿留下落草。又桃花寨主李忠、周通不和，不愿留下落草。又在

5、赤松林瓦罐寺惩治恶僧崔道成、恶道丘小乙。在赤松林瓦罐寺惩治恶僧崔道成、恶道丘小乙。鲁智深到相国寺做职事僧，看管菜园，并制服鲁智深到相国寺做职事僧，看管菜园，并制服了一批泼皮无赖。偶遇林冲，结拜为兄弟，在了一批泼皮无赖。偶遇林冲，结拜为兄弟，在野猪林救下林冲，得罪高太尉，被迫离开大相野猪林救下林冲，得罪高太尉，被迫离开大相国寺，在二龙山落草，后上梁山。征讨方腊之国寺，在二龙山落草，后上梁山。征讨方腊之后，在杭州坐化。后，在杭州坐化。天伤星行者天伤星行者武松：武松：武松，清河县人，排行第二。幼年父母武松，清河县人，排行第二。幼年父母双亡，由兄长武大抚养成人。景阳冈打虎后双亡，由兄长武大抚养成人。景

6、阳冈打虎后任阳谷县都头，后因斗杀潘金莲、西门庆，任阳谷县都头，后因斗杀潘金莲、西门庆，刺配孟州，曾醉打蒋门神，又因血溅鸳鸯楼刺配孟州，曾醉打蒋门神，又因血溅鸳鸯楼逃至二龙山落草。逃至二龙山落草。三山聚义打青州后上梁山入伙。在征讨三山聚义打青州后上梁山入伙。在征讨方腊战斗中，武松被包道乙暗算失去左臂，方腊战斗中，武松被包道乙暗算失去左臂，后班师时武松在六和寺出家，八十岁圆寂。后班师时武松在六和寺出家，八十岁圆寂。专题二：探究水浒传中的情节专题二：探究水浒传中的情节 选择你最喜欢的章节或人物，梳理其中选择你最喜欢的章节或人物，梳理其中的情节，尝试用思维导图的形式画出来。的情节，尝试用思维导图的形式

7、画出来。第三回第三回 史大郎夜走华阴县史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西鲁提辖拳打镇关西第四回第四回 赵员外重修文殊院赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山鲁智深大闹五台山第五回第五回 小霸王醉入销金帐小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村花和尚大闹桃花村第六回第六回 九纹龙翦径赤松林九纹龙翦径赤松林 鲁智深火烧瓦罐寺鲁智深火烧瓦罐寺第七回第七回 花和尚倒拔垂杨柳花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂豹子头误入白虎堂第八回第八回 林教头刺配沧州道林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林鲁智深大闹野猪林 通读小说，看看这部古典小说在结构、通读小说，看看这部古典小说在结构、人物刻画、语言等方面具有哪些特点，写一人物

8、刻画、语言等方面具有哪些特点，写一点赏析文字。点赏析文字。专题三：分析章回体小说的艺术特点专题三：分析章回体小说的艺术特点结构：全书可分为三段结构：全书可分为三段 第一至第四十回讲述的是各个好汉的故事，第一至第四十回讲述的是各个好汉的故事，他们既有独立性又有关联性；他们既有独立性又有关联性；第四十一至第八十回讲述的是好汉们在梁山第四十一至第八十回讲述的是好汉们在梁山集合，形成了以宋江为寨主的梁山山寨，并集合，形成了以宋江为寨主的梁山山寨，并发动一系列对官僚恶霸及附近城池的战争，发动一系列对官僚恶霸及附近城池的战争，直到接受北宋朝廷的招安；直到接受北宋朝廷的招安；第八十一回至第一百二十回讲述的是

9、梁山第八十一回至第一百二十回讲述的是梁山好汉归顺朝廷后，镇压田虎、王庆、方腊好汉归顺朝廷后，镇压田虎、王庆、方腊等的战争，到最后鸟尽弓藏，悲壮死亡。等的战争，到最后鸟尽弓藏，悲壮死亡。人物形象特点：人物形象特点：水浒传作者施耐庵对于这些英雄人水浒传作者施耐庵对于这些英雄人物，予以充分的肯定和热情的讴歌，歌颂了物，予以充分的肯定和热情的讴歌，歌颂了这些人物的反抗精神、正义行动，也歌颂了这些人物的反抗精神、正义行动，也歌颂了他们超群的武艺和高尚的品格。他们超群的武艺和高尚的品格。一些出身下层的英雄人物，如李逵、三一些出身下层的英雄人物，如李逵、三阮、武松、石秀等，对统治阶级的剥削压迫感阮、武松、石

10、秀等，对统治阶级的剥削压迫感受最深，因此当他们一旦造反后，他们的反抗受最深，因此当他们一旦造反后，他们的反抗性也最强，什么统治阶级的法度条例，对他们性也最强，什么统治阶级的法度条例，对他们毫无约束，像李逵连皇帝也不放在眼里。他们毫无约束，像李逵连皇帝也不放在眼里。他们为了起义的正义事业，赴汤蹈火在所不辞，作为了起义的正义事业，赴汤蹈火在所不辞，作者对这些英雄人物的赞扬，完全是出自内心的者对这些英雄人物的赞扬，完全是出自内心的热爱。热爱。作品歌颂这样一批被统治阶级视为所谓作品歌颂这样一批被统治阶级视为所谓“杀人放火杀人放火”的强盗、朝廷的叛逆，一些所谓的强盗、朝廷的叛逆，一些所谓“不赦不赦”的罪

11、人，把他们写得如此光辉动人，可的罪人，把他们写得如此光辉动人，可敬可爱，这显示了作者的胆识和正义感情。与敬可爱，这显示了作者的胆识和正义感情。与此相反，作者对于统治阶级的人物，则将他们此相反，作者对于统治阶级的人物，则将他们写得丑恶不堪，和梁山英雄形成鲜明的对比。写得丑恶不堪，和梁山英雄形成鲜明的对比。从而启发人们去爱什么人，恨什么人。从而启发人们去爱什么人，恨什么人。语言特点：语言特点：第一次将白话运用到了绘声绘色、惟妙惟肖第一次将白话运用到了绘声绘色、惟妙惟肖的程度，使它成为中国白话文学的一座里程碑，的程度，使它成为中国白话文学的一座里程碑，水浒传的语言是高度口语化的，与三国演水浒传的语言

12、是高度口语化的，与三国演义的文白相杂不同，因此更为准确生动。义的文白相杂不同，因此更为准确生动。特别是人物语言个性化方面，水浒传能特别是人物语言个性化方面，水浒传能一样人，便还他一样说话。一样人，便还他一样说话。108108个英雄好汉，每个英雄好汉，每人有每人的语言。通过这些语言，人物的迥异性人有每人的语言。通过这些语言，人物的迥异性格被刻画得惟妙惟肖、栩栩如生。水浒传的格被刻画得惟妙惟肖、栩栩如生。水浒传的语言具有口语化的突出特点，这一特点使得它的语言具有口语化的突出特点，这一特点使得它的语言明快、洗练、生动、准确、富于表现力。语言明快、洗练、生动、准确、富于表现力。自主阅读推荐自主阅读推荐

13、 世说新语世说新语是南朝宋出版的图书，由是南朝宋出版的图书，由刘义庆组织一批文人编写，又名世说。刘义庆组织一批文人编写，又名世说。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。士的言行与轶事。一代人物一代人物百年风尚百年风尚历历如睹历历如睹 聊斋志异聊斋志异简称聊斋，俗名鬼狐简称聊斋，俗名鬼狐传，是中国清代著名小说家蒲松龄创作的文传，是中国清代著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。题材广泛，内容丰富，艺术成言短篇小说集。题材广泛，内容丰富，艺术成就很高。作品成功地塑造了众多的艺术典型，就很高。作品成功地塑造了众多的艺术典型，人物形象鲜明生动，故事情

14、节曲折离奇，结构人物形象鲜明生动，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙，文笔简练，描写细腻，堪称文布局严谨巧妙，文笔简练，描写细腻，堪称文言短篇小说的巅峰之作。言短篇小说的巅峰之作。写鬼写妖高人一等，写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。刺贪刺虐入木三分。1.1.水浒传水浒传中有中有108108位好汉，个个都有一段精位好汉，个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。（1 1）请用一句话写出）请用一句话写出水浒传水浒传中你最熟中你最熟悉的故事。悉的故事。（2 2）请写出）请写出水浒传水浒传中你喜欢的一位好中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人

15、物特征。汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征。随堂练习随堂练习2.2.我们所熟知的打虎英雄是我们所熟知的打虎英雄是水浒传水浒传中的中的 ，他在该书中有许多脍炙人口的事，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如迹，如 。3.3.水浒传水浒传号称黑旋风的是号称黑旋风的是 ，他所，他所使的武器是使的武器是 ，该人力大如牛，该人力大如牛，但险些被冒充他的但险些被冒充他的 所害。所害。武松武松斗杀西门庆、醉打蒋门神斗杀西门庆、醉打蒋门神李逵李逵两把板斧两把板斧李鬼李鬼4.4.绰号豹子头的绰号豹子头的 ，原为东京八十万禁，原为东京八十万禁军教头，后被军教头，后被 设计误入白虎节堂，刺设计误入白虎节堂，刺配配

16、，后雪夜上梁山，后雪夜上梁山。林冲林冲高俅高俅沧州沧州激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自汉乐府长歌行2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经鹤林玉露引朱熹小简3 读书百遍，其义自见。意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自三国志魏书。4 读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫奉赠韦左丞丈二十二

17、韵。5 大志非才不就，大才非学不成。意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材郑敬中摘语。6 非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自诸葛亮集诫子书。7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自论语述而。8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自尚书周官。9 积财千万，不如薄技在身。意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小

18、小的技术。出自颜氏家训勉学。10 立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达言行相顾。11 莫等闲白了少年头，空悲切。意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞满江红。12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧西岩赘语。13 山积而高，泽积而长。意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的

19、。出自（唐）刘禹锡唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭。14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之晁氏客语15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自朱熹语录17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 薛方山记述上篇18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自近思录集注卷二。19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时二程粹言论学。20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自格言联壁学问类。