1、会变魔术的“木”字教学目标 知识与技能:1、掌握横、竖、撇、捺四种基本笔画的写法和用法。2、理解和掌握“木”字和木字旁字的写法技巧。3、掌握上下结构和左右结构的结字方法。过程与方法:讲解法、示范法、对比法。情感态度与价值观:感受硬笔书法的结构美和线条美,激发学生热爱祖国文字的思想感情,提高学生的艺术修养。(一)激趣导入 师:同学们,今天我们一起来上一节书法课。同学们,你想写好字吗?但是我们知道,必须经过勤学苦练才能将字写好。在上课之前我们来听一个小故事怀素写字,怀素是古代著名的书法家,我们一起来听听他是怎么练字的。(播放故事) 师:刚刚我们一起听了怀素的故事,你有什么想说的吗?(学生自由说)
2、师:先看清字的形状,这是第一步。记住字的笔顺,这是第二步。再一笔一划照着写,这是第三步。怀素小的时候练习写字,要让学生体会怀素不停地写,写了无数次,感受写字的刻苦。木板竟然都被写穿了。同学们,写一手漂亮的字,在于大家的勤思苦练,我们要学习他的这种刻苦的精神。老师相信,大家将来一定会有一个甚至几个怀素。这节课我们就一起来上一节写字课,希望同学们能像怀素一样刻苦认真师:今天我们要来了解的是会变魔术的 木字 (二)木字在中国文字中的演变过程:下面我们以“木”字为例来看一下中国书法的五种书体的演变。视频 我们来比一比看谁能记住这五种书体。(同学们边看视频边提示记忆:篆书,隶书,楷书,草书,行书),看完
3、之后请同学们复述。(3) 字的书写1木字的写法。1.请同学们观察木字,并出示学习提示: 边看边思考,同桌互相讨论 全班齐读(1)它由哪些笔画组成。(2)每一笔的位置。(3)每一笔的长短。(4)木字的结构。PPT:请大家伸出小手跟老师一起写一下木字吧。木字写时横在横中线下方起笔,上方收笔,竖画在竖中线上,起笔时先重后轻,运笔时要向右上微微倾斜。注意主笔是垂露竖,要笔直挺拔。撇捺要舒展,撇带尖,捺带脚。2.出示木字书写视频。(1)学生书空,认真体会木字的书写方法。(2)在田字格中临写木字。写4个 头正 身直 足安(3)教师巡回指导,强调坐姿端正、正确握姿。(4)对照范字检查,可把好的字用红笔圈出来
4、。再临写。(5)展示交流,同学评价。PPT:木是一棵树,笔直舒展才漂亮。 2.木字在左师:木字呀,他特别喜欢和小朋友捉迷藏,快看他藏在哪里了?看谁找得最快、找得最准。准备好了吗?PPT:林(对,他既在左边,又在右边)师:他们藏在一起的时候又是怎么变的呢,分别说说。 师:他和哥哥在一起不小心还会打架呢,大家想想:把他们放在一起要注意什么呢?生:点和撇的穿插。 师:对!中国汉字是文明的字宝宝,他们在一起要懂得谦让才能和平相处呢!那写木字旁时要注意什么? 写木字旁要做到:木字在左形体窄,一竖穿横要偏右,长捺变点挂中央。师:看来你平时也是一个懂礼貌讲文明的好孩子。大家一起把松写两个吧。 (板书,讲解)
5、横略短,竖挺直有力,捺变点。巡视:1)你的竖写得真直,就像棵挺拔的白杨树。2)你的字真匀称。3)你写得非常用心。3 木字在上 杏 师:快看,这次木又藏在哪儿了?生:上面 师:原来木还喜欢藏在杏花丛中,我们看看他是怎么变的?生:变矮了,像是被压扁了一样。 师:可不是吗,藏在树上要蹲着才不容易被发现,那写的时候需要注意什么?生:竖要短 师:对!真是个细心的孩子,老师来写一个。 (板书,讲解)木字在横中线的上面,口字底,小而扁。横折要有顿笔。 师:老师想看看你们写的杏字是不是也像杏花一样美。巡视: (1)哎呀,你的撇和捺真舒展。1.播放轻音乐,学生练写两个字,各两遍。教师巡视指导。2.点评作品:小组
6、成员间相互点评,至少要说出对方一个优点。4 木字在下 梨看木藏在哪里横长竖短撇捺展 师:喜欢书法的人会把书法作品装裱挂起来,供大家欣赏。今天,我们也一起来学着欣赏品评一下同学的作品,取人之长,补己之短。我们才能有所提高,谁想要把你的字展示给大家看? 问:谁来给他说说,一眼看去写的怎么样?哪个字好?哪一笔写的好?评价1)你有一双发现美的眼睛呀2)不但写的认真,还会欣赏3)你是一个真心帮助同学的好孩子 点评:有些同学不仅能将自己的字写好,还能帮助别人写好字,当上小老师呢,这是个好老师,我们的小书法家诞生了。师:很多同学已经从别人身上取长补短了,接下来在刚才两个字后面再写两个,咱们比比看,看看你们谁的进步更大。巡视:(1)一个一个的都学会别人的长处了,越写越好看(2)老师也看到你的提高了 点评: (1)你看他的这一撇写的多好看呐(2)你看他将木字的小房子盖的多整齐。(四)扩展1欣赏名家作品2说一说你们知道的带木字旁的字的成语。(五)作业(六)小结 中国的汉字就是这么有趣、这么神奇、充满魅力。通过这节课的学习,相信我们一定会将木字有关的字写好,只要同学们善于观察持之以恒的练习,我也相信每一位同学都可以成为小小书法家,大家有信心吗?那我们一起加油吧。