1、四年级下册书法第二课提点1、 教材分析四年级书法,河北美术出版社下册第二课提点,本课主要安排了笔画“提点”的写法，并提供了三个例字“法”“源”“清”。从本课开始学生逐渐接触一些经典的楷书碑帖，了解书法历史。在以前的课程中学生已经了解了有关“楷书四大家”的知识，从本课开始，课本将系统的介绍一些楷书经典碑帖，将学生的学习有单一的练习引向对楷书书法作品的鉴赏。2、 教学目标1.掌握提点写法，学习“法”“源”“清”三字的书写。2.了解化度寺碑的风格特点。3.领略祖国传统书法艺术之魅力,激发学生热爱祖国文字的思想感情。三、教学重点和难点：提点和例字的书写。四、教学方法：观察法、讨论法、讲解法、演示法。五
2、、教学过程(一）欣赏作品，激发兴趣。 同学们，书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝，它历史悠久，在众多的楷书中有颜、柳、欧、赵最负盛名，颜体用笔横轻竖重。柳体用笔斩钉截铁，挺拔刚健。欧体于平中见险，形态端庄，刻厉而不板滞。赵体流畅圆润，妍媚丰满。天这节课，我们来学习楷书提点的写法。（二）提点教学1. 出示提点。2. 分析提点。（1）同学们先看看这个提点，想想应该怎样写呢?（2）指名说（3）小结“提点”写法：顺锋起笔，顺势向右下行笔。此处类似圆点的起笔过程。然后，顿笔向上回锋。一直到点的中部。然后向右上提笔挑出。此次挑出的方向，和提画不同，笔划较为纤细，类似锥状。3. 老师示范提点写法，边示范边讲要点。
3、4. 学生模仿练习。练习时教师来回巡视,指导,纠正学生书写，提醒学生注意正确的握笔姿势和坐姿。(三）例字教学同学们写好了吗？一般情况下，提点出现在偏旁“三点水”中最后一笔。下面我们来学习带有“三点水”的字。1. 出示“法”字。（1）观察分析“法”字，同桌交流。（2）指名说（3）小结“法”写法：“法”字字型呈扁方结构。左右部件上下基本齐平。书写时须注意三点水旁的点的位置安排，上点靠内起笔，中间点靠左起笔，下部提点靠右起笔。三个点画呈扇形排列。右部上面横画在三点水第一个点画下方起笔，向上昂起，第二个横画较长，中间竖划为短中竖。下部撇折起笔要正对竖画。右点浑厚有力，使得字形平稳。（4）老师示范“法”
4、字写法，边示范边讲要点。（5）学生模仿练习。练习时教师来回巡视,指导,纠正学生书写。（6）学生对作业评价。2. 出示“源”字（1）观察分析“源”字。（2）指名说（3）小结“源”写法：“源”字的三点水写的稍靠上些,提点回锋挑出的部分靠近起笔位置。撇画是竖撇，笔画长而有力，深入三点水的下方。“白”字两竖斜的，呈上宽下窄；中间内部短横短小，与上下左右都有一定的距离，使得内部疏朗；下横起笔左边突出；“小”字的竖钩较为粗壮，要写正。笔画的合理穿插，使得该字笔画富于变化而又重心平稳。（4）老师示范“源”字写法，边示范边讲要点。（5）学生模仿练习。练习时教师来回巡视,指导,纠正学生书写。（6）学生对作业评价
5、。3. 出示“清”字（1）观察分析“清”字。（2）指名说（3）小结“清”写法：“清”字左小右大，“月”撇写成竖，较窄。（4）老师示范“清”字写法，边示范边讲要点。（5）学生模仿练习。练习时教师来回巡视,指导,纠正学生书写。（6）学生对作业评价。（四）欣赏化度寺碑在中国书法的历史中，有许多经典的楷书作品，今天我们来欣赏一幅唐代的楷书化度寺碑。化度寺碑由唐代李百药撰文，欧阳询书写。全文共三十五行，每行三十三字。北宋庆历初年，范雍见此碑，叹为至宝，以至于寺中贪财的和尚以为石中藏有宝物，竟然砸碎了碑石，在没有发现什么之后，就把它扔在寺后。现在的碑帖多为翻刻本。化度寺碑的妙处，在于严谨缜密，神气深隐，笔力强健，具有体方笔圆之妙，有超尘绝世之概。（五）总结中华汉字，生动形象。同学们，下面让我们一起来读一首诗赞汉字。赞汉字汪竹柏中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。
