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左右结构(二)左宽右窄 教学目标:1、看清左右结构的左宽右窄高低相当字的书写位置,书写时能注意右让左高低错位,把字写得既活泼又稳实。2、培养写字兴趣。教学重点:书写左右结构的字书写时注意右部横向笔画收,把字写得既活泼又稳实。教学难点:仍然是注意笔画的避让与穿插。教学过程:一、复习:1、上节课,我们学习了左右结构的字,左右两部分有的差不多胖瘦,有的却胖瘦不同,还记得他们的书写口诀吗?2、先指名背,再一齐读一读:左右不等瘦让胖,左右等宽向中靠;主动避让有礼貌,巧妙穿插很友好。二感知:1、出示:引、欲、欤,要求与上节课的书写口诀连连线。2、根据以上口诀,老师书写“引、欲、欤”时故意只注意左右的胖瘦比例而没注意左右的长短、高低,然后让学生评一评,从而引出“错位”这个书写要求。3、小结:左右结构的字不仅要看清左右两部分的胖瘦比例,注意主动避让、巧妙穿插,还要看清他们的长短,注意高低错位,这样才能把字写得既活泼有稳实。三、领悟:1、引:左胖右瘦、长短都差不多,左边都往中线靠,右略高左低错位要注意。2、出示:欲、欤,观察它们左右两边哪部分较短?较短部分是欠,比较这两个欠的书写位置及胖瘦:左胖右瘦、左高右低,下取齐,。4、 学生练习,教师巡视指导。5、 欣赏不同书法家的左宽右窄的字。6、 了解草书。介绍草书的发展历程,观看平复帖、十七帖。
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