1、论教养导学案【学习目标】1识记生字词；整体感知文章的主要内容和脉络层次。2学习运用生动事例、正反结合进行论证的写作方法。3体悟教养的本质是尊重，学习做一个有教养的人。【重点难点】重点 ：识记生字词；整体感知文章的主要内容和脉络层次。难点 ：学习运用生动事例、正反结合进行论证的写作方法。【学习准备】1 给下列加点字注音或根据拼音写汉字：（ ）mo然 （ ）hn养 恪守（ ） 汲取（ ） 遵循（ ） 箴言（ ) ( )( )bn bn有礼 大发雷( )tng 随心所( )y 一意 ( )g行 自吹自擂( ) 矫揉造作( ) ( )f庸风雅 扭捏作态( ) 2.解释下列词语：贸然： 大发雷霆： 随心
2、所欲： 一意孤行： 贤达： 自吹自擂： 恪守： 自持： 矫揉造作： 附庸风雅： 扭捏作态： 箴言： 随机应变： 3.本文的中心论点是什么？4.梳理文章结构。5.为什么作者认为教养首先体现在家里？6.有无教养的本质区别是什么？作者列举了有教养的人的哪些表现？7.作者认为“优雅风度”的表现是什么？“优雅风度”与“有教养”是怎样的关系 ？【参考答案】1贸然mo 涵养hn 恪守k 汲取j 遵循zn 箴言zhn 彬彬有礼bn 大发雷霆 tng 随心所欲 y 一意孤行 g 自吹自擂 li 矫揉造作jio 附庸风雅f 扭捏作态 ni 2. 贸然：轻率地，不加考虑地。大发雷霆：指大发脾气，高声训斥。随心所欲：
3、一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。一意孤行：不听劝告，固执地照自己的意思行事。贤达：有才能、德行和声望的人。自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。恪守：严格遵守。自持：控制自己的欲望或情绪。矫揉造作：把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。形容过分做作，极不自然。附庸风雅：为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动（多含贬义）。扭捏作态：具有矫揉造作或夸张的性格；不是天然或自然的。箴言：劝诫的话。箴，劝告、劝诫。随机应变：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。3. 必须以尊重的态度对待别人（或一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。）。4.示例：第一部分：（1）开门见山，
4、引出论题，分析良好的教养来自哪里。第二部分：（212）分析讨论真正的教养的表现。第三部分：（1318）剖析教养的重要表现-“优雅风度”，指出教养的本质是尊重。5.作者认为一个人是不是真正有教养，首先要看他和亲人们的关系究竟怎样。如果他只在公众场合才体现出教养，在家里却对亲人漠不关心，缺少体恤，那么他在公众场合可能就是为做样子，有教养是假象。因为父母的爱是无私的、不求回报的；妻子儿女是弱者无须忌惮，亲人们更能包容其缺点，没有教养的人便会在家里露出可恶的“真空”，所以在家里的再现往往更能反映出一个人的本色或说本质。一个在家里没有教养，在外面却彬彬有礼的人甚至可能是一个自私虚伪的人。6.是否从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。不自吹自擂；珍惜别人的时间；重承诺；稳重随和。7.“优雅风度”表现为：一个人不应该妨碍他人的生活，要让大家都有良好的自我感觉，凭借自己的举止表现你的素质，展示自我修养。 “优雅风度”是“有教养”的重要表现形式：以尊重的态度对待别人。
