2022人教版三年级语文上册期末教学评估检测试卷（含参考答案）.doc

1、 学校 班级 姓名 准考证号装订线人教版小学三年级语文上册期末教学评估检测试卷时间：90分钟 总分：100分题号一二三四五六七八九十总分得分一、请把这句名言规范、端正地抄写到田字格内。（5分）二人同心，其利断金。二、读句子，根据拼音写词语。（9分） yn lio zhn bi我带了( )来到美术教室( )上课。我照着老师说的，先画一 no di ch bn个小( )，再画一对( )，不一会儿，小鸡画好了，像一个黄黄的 rn qi y bn zhn jn( )。可同桌小天却连连摇头，还( ) 地说：“你画的是小 hu zh鸡？我看着像一个蛋黄，( )像一团毛线！”我听了说：“你的想象力可真 fn

2、 f( )啊!” 三、读一读，圈出每组中加点字读音不同的词语。（2分）1.弹琴 导弹 子弹 中弹2.晃动 摇晃 明晃晃 晃晃悠悠四、去偏旁，再组词。（4分） 例：伸申（申请） 霜 （ ） 飘 （ ）五、照样子，写句子。（4分） 1.例1：王老师急得直跺脚。 朵朵笑得 。 2.例2：花儿从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（仿写拟人句） 六、选词填空。（4分） 连续 陆续 继续1. 春天悄悄地来到了，（ ）几天天气晴朗，公园里的花儿( )开放，多美的 春天啊!安静 寂静 平静2.五个孩子在海风呼啸声中（ ）地睡着了，他们的呼吸均匀而（ ）。七、用修改符号修改下面的句子。（4分）1.妈

3、妈工作很幸苦，一大早就出门了。2.国庆70周年的阅兵式场面十分非常壮观。八、我也会积累。（4+8=12分）1.读一读，想一想，仿照着写一张“秋”的积累卡。积累卡主题：秋词语： 诗句： 积累卡主题：春词语：万物复苏 春光明媚诗句：碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。2.“ ，潭面无风镜未磨”，月色下的洞庭湖是那样宁静；“天 门中断楚江开， ”，江流中的天门山是那样雄奇。3. ，理不辩不明；有理走遍天下， 。 这都是关于 的谚语。4. 童话故事充满丰富的想象，你最喜欢的童话故事是 ，这个 故事中你最喜欢的是 ，因为 。九、阅读理解。（26分）（一）课内阅读。（2+2+2+2=8分）秋天的雨(节选)秋

4、天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。1.这段文字是围绕哪一句话来写的？请用“ ”画出来。2.“都躲在小雨滴里呢!”这里的“躲”字用得非常好，理由是( ) A.“躲”字写出了水果香味像顽皮的小孩在和人捉迷藏，表达了作者对丰收的喜悦。 B.“躲”字写出了秋天的雨洗刷了水果的香味，表达了作者对秋雨的厌恶。 C.“躲”字写出了水果的香味虽然好闻却无法散发出来，表达了作者的惋惜之情。3.“小朋友的脚，常被那香味勾住。”这一句中的“勾住”是指 。 4.围绕句子写一段话：春天的风，给田野换上了美丽的新装。 （二）

5、文言文阅读。（4+3=7分）龟兔竞走龟与兔竞走，兔行速，中道而眠，龟行迟，努力不息。及兔醒，则龟已先至矣。注释：竞：比赛。 走：跑。 中道：中途。 眠：睡觉。 息：停止。 至：到达。1. 龟兔竞走中，兔子失败的原因是：“ 。”乌龟成功的原因 是：“ 。”（用文中原句回答）2. 乌龟和兔子你更喜欢谁？为什么？ （三）现代文阅读。（3+2+2+2+2=11分）去年的树一棵树和一只鸟儿是好朋友，他们形影不离，鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了，鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。树对鸟儿说再见了小鸟！明年春天请你再回来还唱歌给我听鸟儿依依不舍地

6、说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌，请等着我吧!”鸟儿说完，就向南方飞去了。春天又来了，原野上、森林里的雪都融化了，鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。可是，树不见了，只剩下树根留在那里。“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀?”鸟儿问树根。树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”鸟儿向山谷里飞去1.短文共有（ ）个自然段，给文中“”处补上合适的标点符号。2.根据意思，从文中找出相应的词语填入括号中。（1）形容彼此关系亲密，经常在一起。 （ ）（2）形容舍不得离开的样子。 （ ）3. “鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。”从加点的词语中，我体 会到了（ ）A.鸟儿

7、勤奋练习唱歌。 B.他们感情很深。 C.他们很有时间观念。4.“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根的话应该用（ ）的语气读。A.着急 B.高兴 C.激动5.读了这篇文章，我知道了因为寒冷的冬天就要来了，所以鸟儿 。当春天积雪融化了，鸟儿回来却只看到了 。十、习作：续写故事。（30分） 去年的树是一个感人的童话故事，当鸟儿知道树被拉到山谷里去了，又会发生什么故事呢？树可能会变成什么？鸟儿最终会找到树，唱歌给他听吗？请你继续发挥丰富的想象，续编这个故事。字数不少于300字。 100 200 300400400参考答案二、颜料 准备 脑袋 翅膀 绒球 一本正经 或者 丰富三、圈出：1.

8、弹琴 2.明晃晃 四、示例：相 （相同） 票 （车票）五、示例：1.合不拢嘴2.风儿清唱着歌，唤醒了熟睡中的大地。六、1.连续 陆续 2.安静 平静七、1.提示：把“幸”改为“辛”。 2.提示：删掉“十分”或“非常”。八、1.示例：一叶知秋 秋高气爽 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 2.湖光秋月两相和 碧水东流至此回 3.灯不拨不亮 无理寸步难行 理 九、（一）1. 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 2. A3.秋天的水果太香甜，吸引着小朋友不想离开 （二）1.中道而眠 努力不息 （三）1.5 ：“ ， ， 。” 2.（1）形影不离 （2）依依不舍 3.B 4.A 5.离开树，飞到很远的地方去 树根留在那里 第 3 页 共 3 页