部编版八年级初二语文上册《回忆我的母亲》课件设计定稿（公开课）.pptx

1、回忆我的母亲回忆我的母亲 朱朱 德德 从前，有一个年轻人爱上一个姑娘，从前，有一个年轻人爱上一个姑娘，想要娶她为妻，姑娘说：想要娶她为妻，姑娘说：“如果你要娶我，如果你要娶我，就带着你母亲的心来见我。就带着你母亲的心来见我。”年轻人听了年轻人听了连忙去向他母亲要那颗心。母亲什么也没连忙去向他母亲要那颗心。母亲什么也没有说就挖出自己的心教给儿子，年轻人高有说就挖出自己的心教给儿子，年轻人高兴的捧着母亲的心去见自己的情人。可是，兴的捧着母亲的心去见自己的情人。可是，路上一不小心摔了一跤。这时，那颗还滴路上一不小心摔了一跤。这时，那颗还滴着鲜血的母亲的心连忙问：着鲜血的母亲的心连忙问：“孩子你摔疼孩

2、子你摔疼了吗？了吗？”这，就是母亲心。这，就是母亲心。朱德朱德（18861976）是中国人民伟大的）是中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人之一。队的卓越领导人之一。朱德同志早年加入孙中山先生领导的同盟朱德同志早年加入孙中山先生领导的同盟会，参加了辛亥革命，会，参加了辛亥革命，1915年在云南参加反对年在云南参加反对袁世凯称帝复辟的起义。袁世凯称帝复辟的起义。1922年加入中国共产年加入中国共产党。之后，在党的领导下，积极从事革命活动。党。之后，在党的领导下，积极从事革命活动。1927年参加了八一南昌起义；次年，他率南昌年参

3、加了八一南昌起义；次年，他率南昌起义的一部分部队，开赴井岗山，与毛泽东所起义的一部分部队，开赴井岗山，与毛泽东所领导的部队会师，成立了中国工农红军第四军，领导的部队会师，成立了中国工农红军第四军，任军长。任军长。1930年起任中国工农红军总司令。中年起任中国工农红军总司令。中华人民共和国成立后，朱德同志当选为中央人华人民共和国成立后，朱德同志当选为中央人民政府副主席，被任命为中央军委副主席，中民政府副主席，被任命为中央军委副主席，中国人民解放军总司令。国人民解放军总司令。1954年，当选为中华人年，当选为中华人民共和国副主席，被任命为国防委员会副主席。民共和国副主席，被任命为国防委员会副主席。

4、二届人大后，当选为全国人大常委会委员长。二届人大后，当选为全国人大常委会委员长。朱德同志的一生，是为共产主义事业奋斗的朱德同志的一生，是为共产主义事业奋斗的一生。他为中国革命和建设事业建立了不朽的一生。他为中国革命和建设事业建立了不朽的功勋，受到全党、全军和全国各族人民的衷心功勋，受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴，这同他母亲钟太夫人的教育、影响和熏爱戴，这同他母亲钟太夫人的教育、影响和熏陶分不开。钟太夫人钟厚仁慈、坚韧顽强、爱陶分不开。钟太夫人钟厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿子投身于革命事业。憎分明、始终如一地支持儿子投身于革命事业。她勤劳一生，在世上活了她勤劳一生，在世上

5、活了86个春秋，于个春秋，于1944年年去世。朱德同志为了表达自己对母亲的思念与去世。朱德同志为了表达自己对母亲的思念与敬爱之情，于敬爱之情，于1944年母亲逝世后写下了这篇朴年母亲逝世后写下了这篇朴素感人的叙事散文。素感人的叙事散文。整体感知，把握内容整体感知，把握内容 1.听录音配乐范读。听录音配乐范读。思考：作者着重回忆了母亲哪思考：作者着重回忆了母亲哪几方面的内容？几方面的内容？交流收获，句式：交流收获，句式：“初读课文，我读出了一位初读课文，我读出了一位 的母亲，她表现的母亲，她表现在在 ”。运用概括中心句的方式。运用概括中心句的方式。各小组代表概括一件事例表现了母各小组代表概括一件

6、事例表现了母亲什么样的品质？亲什么样的品质？因势利导，理篇章结构因势利导，理篇章结构1.质疑：课文是怎样将众多的材料质疑：课文是怎样将众多的材料有条不紊的组织为一个整体的？有条不紊的组织为一个整体的？2.思考、讨论，勾画表明时间的词思考、讨论，勾画表明时间的词语，完成下表。语，完成下表。时时 间间 母亲经历的事情母亲经历的事情表现母亲的美德表现母亲的美德作者小时候作者小时候(2-7)18851900前前后后(8)1905年年(9)1908年年(10)1919年年(10-11)19241927年年(12)1937年年(12)1944年年(12)时时 间间 母亲经历的事情母亲经历的事情表现母亲的美

7、德表现母亲的美德作者小时候作者小时候(2-7)天不亮就起床，煮饭，种田，养蚕，挑天不亮就起床，煮饭，种田，养蚕，挑水，有桐子榨油点灯，亲手纺线织布，水，有桐子榨油点灯，亲手纺线织布，不打骂孩子，周济穷人，不许不打骂孩子，周济穷人，不许“我们我们”吸烟喝酒等事吸烟喝酒等事 勤劳俭朴、任劳任怨勤劳俭朴、任劳任怨聪明能干聪明能干、宽厚仁慈宽厚仁慈18851900前前后后(8)遭遇退佃、搬家、天灾遭遇退佃、搬家、天灾没有灰心、坚强不屈、没有灰心、坚强不屈、爱憎分明爱憎分明1905年年(9)节衣缩食，借债供节衣缩食，借债供“我我”读书。读书。有远见、摆脱贫困和有远见、摆脱贫困和压迫的愿望压迫的愿望190

8、8年年(10)支持、慰勉作者参加革命支持、慰勉作者参加革命深明大义深明大义1919年年(10-11)离开家乡离开家乡勤劳一生勤劳一生19241927年年(12)独立支持一家人生活独立支持一家人生活勤俭持家、深明大义勤俭持家、深明大义1937年年(12)过着勤劳的农妇生活过着勤劳的农妇生活理解党的困难、期望理解党的困难、期望革命成功革命成功1944年年(12)86高龄仍高龄仍“不辍劳作不辍劳作”热爱劳动热爱劳动赏读课文，感悟升华赏读课文，感悟升华 1.提问：文章饱含了作者对母亲那些提问：文章饱含了作者对母亲那些丰富的感情？丰富的感情？2.哪一种感情是全文的基调？哪一种感情是全文的基调？3.齐读第

9、一段。齐读第一段。思考：这一节在全文中有何作用？与思考：这一节在全文中有何作用？与表现母亲的优秀品质有何作用？表现母亲的优秀品质有何作用？这位伟大母亲逝世后，当时延安各界为这位伟大母亲逝世后，当时延安各界为她举行公祭。她举行公祭。朗读文章最后两段。讨论、交流：朗读文章最后两段。讨论、交流：作为文章的结尾表达了哪几层意思？作为文章的结尾表达了哪几层意思？5.作者把对母亲的爱与对人民作者把对母亲的爱与对人民的爱、对革命事业的忠诚有机的的爱、对革命事业的忠诚有机的结合起来写的？这给我们哪些启结合起来写的？这给我们哪些启示？示？课堂小结课堂小结 母亲的爱像高山，像海洋，母亲的爱像高山，像海洋，像大地，像阳光，母亲的爱最崇像大地，像阳光，母亲的爱最崇高、最伟大、最无私、最宽广。高、最伟大、最无私、最宽广。我们应该像母亲爱我们一样去爱我们应该像母亲爱我们一样去爱她们。她们。拓展延伸，培养亲情拓展延伸，培养亲情 1.给母亲写一封信，表达感激之情；给母亲写一封信，表达感激之情；2.亲手为母亲做一个礼物；亲手为母亲做一个礼物；3.为母亲做一次家务，体会母亲的为母亲做一次家务，体会母亲的辛劳；辛劳；4.为母亲洗一次脚，你想对母亲说为母亲洗一次脚，你想对母亲说什么？什么？