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部编版八年级初二语文上册《背影》教案(组内磨课).doc

1、背影教案教学目标1. 通顺、流利、有感情地朗读课文,体味洋溢在字里行间的人间至情。 2.体会作者抓住“背影”这一感情聚焦点来表现主题,展示人物心灵的写法。 3.通过体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情,体会自己父爱的深沉与伟大,培养学生“珍爱亲情”的优良品德。 教学重难点重点:品味语言,深入体会情感,感受父子之间的浓浓亲情。 难点:触动学生心灵,感悟身边的爱。教学过程一、导入新课1.大屏幕显示,欣赏歌曲 父亲 导语: 今天,就让我们跟随朱自清先生的脚步,一起来认识一位普通的父亲,认识父亲那高大、感人的背影,感悟他笔下那位父亲对儿子伟大而无言的爱。2.作者、背景文字呈现。依靠多媒体出示作者生平,

2、主要经历,代表作品及作品的写作背景,在短的时间内扩大课堂的信息量,让学生更多了解关于作品的相关文学常识。二、预习展示(一)字词的朗读(二)整体感知(1)这篇散文讲述了一个怎样的故事?中心事件是什么?(2)这篇散文表现了什么样的情感?三、交流质疑(一)寻找背影1.文中一共出现了几次背影?分别出现在文章的哪些段落?四个背影点出背影(思念父亲)刻画背影(望父买橘)惜别背影(父子分手)再现背影(别后怀念)(二)感受背影1.哪一次背影写的最具体最感人?请在文中找出具体描述的语句。2.这次背影作者是从两个方面进行描写的?3. 说说这段文字中最感动你的地方。小结:作者描写父亲的背影,先作外貌描写,然后作动作

3、描写。用特写镜头精细地描写父亲过铁道、爬月台的动作,形象地写出了父亲吃力地攀爬的困难,写出了强烈的爱子之心,流露了父爱力量的巨大,催人泪下。4. 综观全文,作者除了对父亲进行外貌和动作描写以外,还用什么描写方式表达这种关爱?(三)敞开心扉1.播放视频父亲爬铁道买橘子片断。形象的感受课文内容。2.在你的人生经历中,你的父母肯定给予了你许许多多的关爱。也许是一声轻轻的叮咛,也许是一次倾心的谈话,也许是一份特殊的礼物,也许是想一想,其中的哪件事最令你感动,说出来与大家分享。四、课堂小结同学们,至爱亲情是我们拥有的无上的财富。一桌准备好的饭菜,一件放在床头的衣服,一个鼓励的微笑,一句体贴的话语,都凝聚着亲人对我们的期望和关怀。我们学习了背影这篇散文,相信大家一定对挚爱亲情有新的理解和认识,那就让我们来完整地听听 懂你这首歌,再次体验下那凝重,深沉的父爱吧! 五、拓展迁移作者被父爱感动,写下了表达对父亲感激热爱之情的背影。在你的人生经历中,你的父母肯定也给予了你许许多多的关爱。那么,你肯定也有很多话想跟父母说。请以“ ,我想对您说”为开头给你的亲人写一张字条。六、作业布置特殊的作业:请同学们回到家里,用你自己独特的方式,向你的父母、亲人表示你对他们理解,对他们给予你的无微不至的关怀表示感激。比如:给父母夹一次菜,给他们写一张纸条,为他们倒一杯水,向他们道一声辛苦3

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