部编版九年级初三语文上册《沁园春雪》课件（组内磨课）.pptx

1、沁园春 雪 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。唐李白北风行 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。唐韩愈春雪 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。唐岑参白雪歌送武判官归京 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。唐柳宗元江雪 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。唐韩愈左迁至蓝关示侄孙孙湘 野营万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。唐李颀古从军行关于雪的诗词 北方冬天的雪，纷纷扬扬地北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野、山峰、村飘落，它覆盖着原野、山峰、村庄、道路。漫天皆白，玉龙飞舞，庄、道路。漫天皆白，玉龙飞舞，引得古往今来无数文人墨客诗兴引得古往今来无数文人墨客诗兴大发大发。毛泽东同志既是一位伟大毛泽东同志既是一位伟大的革命家

2、，同时也是一位杰出的的革命家，同时也是一位杰出的诗人，诗人，那么，在他的笔下，这个那么，在他的笔下，这个被冰雪覆盖的世界，又有一番怎被冰雪覆盖的世界，又有一番怎样的情趣呢？今天我们一起来欣样的情趣呢？今天我们一起来欣赏他的赏他的沁园春沁园春雪雪。词又叫长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚，所以写词又叫做“填词”。词牌名与词牌没有必然的联系。沁园春这个词牌规定114个字，分上下两阕，上阕13句，下阕12句，句号处必须压韵。“沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作

3、诗以咏其事。沁园春雪沁园春(qn）莽莽(mng）滔滔(to)素裹(gu)分外(fn）妖娆(ro)稍逊(xn)风骚(so)成吉思汗（hn)数风流人物(sh)今朝(zho)折腰（zh）正字正音朝zhocho今朝朝廷折zh折腰sh折本zh折腾 沁园春沁园春雪雪 毛泽毛泽东东北国北国/风光，风光，千里千里/冰封，冰封，万里万里/雪飘。雪飘。望望/长城内外，长城内外，惟余惟余/莽莽莽莽;大河大河/上下，上下，顿失顿失/滔滔。滔滔。朗读指导朗读指导山舞山舞/银蛇，银蛇，原驰原驰/蜡蜡象，象，欲欲/与天公试比高。与天公试比高。须须/晴日，晴日，看看/红装素红装素裹裹，分外分外/妖娆妖娆。江山江山/如此多娇，

4、如此多娇，引引/无数英雄竞无数英雄竞折折腰。腰。惜惜/秦皇汉武，秦皇汉武，略输略输/文采文采;唐宗唐宗/宋祖，宋祖，稍稍逊逊/风风骚骚。朗读指导朗读指导一代一代/天骄天骄,成吉思汗成吉思汗,只识只识/弯弓射大雕。弯弓射大雕。俱俱/往往矣矣，数数/风流人物，风流人物，还看还看/今今朝朝。沁园春沁园春雪雪写于写于19361936年年2 2月。当时，月。当时，遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。主义的伟大斗

5、争。2 2月初，毛泽东同志率月初，毛泽东同志率部到达陕北清涧县袁家沟，一个不到半天部到达陕北清涧县袁家沟，一个不到半天路程的小山村。毛泽东同志曾于一场大雪路程的小山村。毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬yuyu nn上视察地形，欣赏上视察地形，欣赏“北国风光北国风光”，过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。丽诗篇。写作背景熟读课文，归纳文章层次熟读课文，归纳文章层次上阕1.1.上下阕各写了什么内容呢？上下阕各写了什么内容呢？描绘北国雪景下阕评价古代帝王北国北国/风光，风光，千里千里/冰封冰封万里万里/

6、雪飘。雪飘。冰天雪地，冰天雪地，广袤无垠，广袤无垠，辽阔博大。辽阔博大。显得凝然安静显得凝然安静静穆中增加飘舞的动态静穆中增加飘舞的动态前三句前三句总写雪景，视野辽阔，总写雪景，视野辽阔，创造了创造了广阔博大的意境广阔博大的意境，表现了诗人的表现了诗人的豪迈情怀豪迈情怀。北国北国/风光，风光，千里千里/冰冰封封万里万里/雪雪飘飘。动静结合/互文望望/长城内外，长城内外，惟余惟余/莽莽；莽莽；大河大河/上下，上下，顿失顿失/滔滔。滔滔。“望望”：统领下文统领下文，引，引起对雪的描绘。有登高起对雪的描绘。有登高远眺之意，有很大的想远眺之意，有很大的想象成分，显示了诗人象成分，显示了诗人豪豪迈迈的意

7、兴。的意兴。“长城内外长城内外/大河上下大河上下”：景物有长城、黄河、群山、景物有长城、黄河、群山、高原，非目力所能及，高原，非目力所能及，从从南到北，自西向东，南到北，自西向东，展现展现了了应应祖国山河的壮丽，同祖国山河的壮丽，同时时照应照应“千里千里”“”“万里万里”，也也显示了诗人博大的胸怀显示了诗人博大的胸怀和雄伟的气魄。和雄伟的气魄。“惟余惟余”：照应照应“雪雪飘飘”，体现白雪覆盖的体现白雪覆盖的范围广，范围广，“惟余惟余”强化强化了白茫茫的了白茫茫的壮阔壮阔景象。景象。“顿失顿失”：照应照应“冰封冰封”，“顿失顿失”写出写出变化之速，寒变化之速，寒威之烈，运用夸张。威之烈，运用夸张

8、。用视觉形象，突出冰封雪飘的北国风光之奇伟雄浑。用视觉形象，突出冰封雪飘的北国风光之奇伟雄浑。望望/长城内外长城内外，惟余惟余/莽莽；莽莽；大河大河/上下上下，顿失顿失/滔滔。滔滔。望长城内外，望长城内外，惟余莽莽，惟余莽莽，大河上下，大河上下，顿失滔滔。顿失滔滔。山舞银蛇，山舞银蛇，原驰蜡象，原驰蜡象，欲与天公试比高。欲与天公试比高。运用运用比喻、拟人比喻、拟人的修辞手法。的修辞手法。“舞舞”“”“驰驰”两个动词化静为动两个动词化静为动，把冰雪覆盖的群山高原，把冰雪覆盖的群山高原写活了，使之生机勃勃。写活了，使之生机勃勃。另外对偶的修辞使另外对偶的修辞使句式工整，读起来朗朗上口，更增添了一种

9、句式工整，读起来朗朗上口，更增添了一种活泼奔放活泼奔放的气势之美。的气势之美。在大雪飘飞中在大雪飘飞中远望远望山势和丘陵绵延起伏，确有山势和丘陵绵延起伏，确有山舞原驰的山舞原驰的动感动感，更因诗人情感的振奋更因诗人情感的振奋，使他眼前，使他眼前的大自然也显得生气勃勃，生动活泼。的大自然也显得生气勃勃，生动活泼。暗含蓬勃发暗含蓬勃发展的中国革命、中华民族不屈不挠的斗争精神。展的中国革命、中华民族不屈不挠的斗争精神。拟人。山与原与拟人。山与原与天相连，更有一天相连，更有一种奋发的态势和种奋发的态势和竞争的活力。竞争的活力。群山好像一条条银蛇在舞动，高原上的丘陵好像群山好像一条条银蛇在舞动，高原上的

10、丘陵好像许多白象在奔跑，似乎想要和苍天比一下高低。许多白象在奔跑，似乎想要和苍天比一下高低。山山舞舞银蛇，银蛇，原原驰驰蜡象，蜡象，欲与天公试比高。欲与天公试比高。静静景景千里冰封千里冰封长城内外，惟余莽莽长城内外，惟余莽莽大河上下，顿失滔滔大河上下，顿失滔滔动景万里雪飘万里雪飘山舞银蛇，原驰蜡象山舞银蛇，原驰蜡象须晴日，须晴日，看红装素裹，看红装素裹，分外妖娆。分外妖娆。译文：要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光译文：要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。“须须”：上阕末尾三句是上阕末尾三句是虚景，虚景，作者借助作者借助想象想象把江山

11、比作少女的衣装，写出了把江山比作少女的衣装，写出了红日与白雪交红日与白雪交相辉映的艳丽景象相辉映的艳丽景象，表达了词人对雪后美景由表达了词人对雪后美景由衷的赞美之情。衷的赞美之情。（虚实结合）（虚实结合）须须晴日，晴日，看看红装素裹红装素裹，分外妖娆。分外妖娆。江山如此多娇江山如此多娇概括写景概括写景具体写景具体写景想象写景想象写景（实写）（实写）（以动写静）（以动写静）（虚写）（虚写）热爱祖国大好河山热爱祖国大好河山（写景、抒情）（写景、抒情）上阕小结上阕小结写景顺序：写景顺序：从总到分从总到分/从静到动从静到动/由实到虚由实到虚江山如此多娇，江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。引无数英雄竞折腰

12、。承上，总括上片写景，对承上，总括上片写景，对“北国风光北国风光”作总评。作总评。过过渡渡祖国的河山如此美祖国的河山如此美丽可爱，引得古今丽可爱，引得古今中外无数英雄竞相中外无数英雄竞相为之倾倒。为之倾倒。问题探究问题探究1.1.“引引”也是个领字，到底也是个领字，到底“引引”出了哪些英雄人物？他们有什么共出了哪些英雄人物？他们有什么共性？性？他们都是中国历史上杰出的人物，是无数英雄中的佼佼者，他们都是中国历史上杰出的人物，是无数英雄中的佼佼者，都是雄才大略，战功赫赫，对中国历史的发展产生过巨大的影都是雄才大略，战功赫赫，对中国历史的发展产生过巨大的影响。响。秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成

13、吉思汗。秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。问题探究问题探究2 2、对于这样杰出的历史人物，词人用一个词对他们作了总的评价，请、对于这样杰出的历史人物，词人用一个词对他们作了总的评价，请找出这个词，并说说这个词所包含的感情。找出这个词，并说说这个词所包含的感情。“惜惜”惜秦皇汉武，惜秦皇汉武，略输文采；略输文采；唐宗宋祖，唐宗宋祖，稍逊风骚。稍逊风骚。一代天骄，一代天骄，成吉思汗，成吉思汗，只识弯弓射大雕。只识弯弓射大雕。“惜惜”中含褒中含褒，肯定历代君王是，肯定历代君王是英雄，英雄，“惜惜”中含贬中含贬，委婉批评他们长，委婉批评他们长于武功、短于文治。（略输、稍于武功、短于文治。（略输

14、、稍逊、只识）逊、只识）“惜惜”中寓志中寓志，蕴含无产阶级后，蕴含无产阶级后来者居上的豪迈气概，以及超越来者居上的豪迈气概，以及超越历代英雄人物的自信。历代英雄人物的自信。问题探究问题探究3 3、作者对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗的评价有区别吗？从哪里可以看出来？、作者对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗的评价有区别吗？从哪里可以看出来？有区别，有区别，“稍逊稍逊”“”“略输略输”二词表现作者对秦皇汉武和唐宗宋祖在二词表现作者对秦皇汉武和唐宗宋祖在文治方面的不足只是略有批评，而文治方面的不足只是略有批评，而“只识只识”一词则表现出对成吉思汗的一词则表现出对成吉思汗的一种近乎嘲讽了。一种近乎嘲讽了。俱

15、往矣，俱往矣，数风流人物，数风流人物，还看今朝。还看今朝。点睛之笔，点睛之笔，全词的主旨句全词的主旨句 “俱往矣俱往矣”三字，将中国封建社会的历史一笔带过，转向诗人三字，将中国封建社会的历史一笔带过，转向诗人所处的当今时代，点出主题。所处的当今时代，点出主题。“今朝今朝”是一个新的时代，新的时代是一个新的时代，新的时代需要新的风流人物，新的风流人物正在而且必将创造出空前伟大的需要新的风流人物，新的风流人物正在而且必将创造出空前伟大的业绩。这里的风流人物，是指代表了无产阶级和人民大众利益的无业绩。这里的风流人物，是指代表了无产阶级和人民大众利益的无产阶级革命英雄。产阶级革命英雄。“数数”与与“看

16、看”两个动词流露出对中国无产阶级的自信，两个动词流露出对中国无产阶级的自信，历历代英雄人物统统被滚滚的历史洪流席卷而去，只有今天的无产阶级代英雄人物统统被滚滚的历史洪流席卷而去，只有今天的无产阶级才是推动历史前进的真正动力，才是祖国大好河山当之无愧的主人。才是推动历史前进的真正动力，才是祖国大好河山当之无愧的主人。（抒发了作者作为革命家的伟大抱负，歌颂了无产阶级革命英雄。）（抒发了作者作为革命家的伟大抱负，歌颂了无产阶级革命英雄。）“往昔”对比“今朝”“英雄”对比“风流人物”引无数英雄竞折腰引无数英雄竞折腰承上启下，引入论承上启下，引入论述述具体评论：具体评论：“惜惜”歌颂时代英雄：歌颂时代英

17、雄：“数数”歌颂无产阶级英雄歌颂无产阶级英雄下阕小结下阕小结 全词分上下两片。上片描写北国雪景，先写眼前雪中银装世界，再写想象中红妆素裹之江山，虚实结合描绘多姿之风光，表达了诗人对祖国山河的热爱；下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。沁园春雪 毛泽东 描写、议论、抒情上阕：下阕：描写北国风光评论历史人物热爱祖国河山赞颂当今英雄冰封 雪飘长城、黄河山脉、高原红装素裹 （总写）（分写）（虚写）豪迈豪迈秦皇 汉武唐宗 宋祖成吉思汗略输稍逊只识惜惜激情激情作者简介毛泽东：毛泽东：（1893197618931976），字），字润之润之，笔名笔名子任子任。中国人民的领袖，马克思中

18、国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级主义者，伟大的无产阶级革命家革命家、战战略家略家和和理论家理论家，中国共产党、，中国共产党、中国人中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家造者和领导人，诗人，书法家。主要。主要作品有作品有矛盾论矛盾论论持久战论持久战等，等，词作代表还有词作代表还有沁园春沁园春长沙长沙七七律律长征长征等。等。课外群文阅读阅读毛泽东的古诗词，比较一下，与本诗词的异同沁园春 长沙 毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，丛林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？