1、课题济南的冬天（第2课时）授课模式展评教学目标1. 品味文章生动优美优美的语言体，体会比喻、拟人手法的妙用。2. 仔细揣摩作者对济南冬天寄予的深情，品味济南的冬之美。教学重难 点重 点学习景物描写的方法，品味优美的语言。难 点掌握景物描写和品味优美语言的方法。教学准备熟读课文体会感情完成导学案相关内容板书设计温晴山水一圈小山薄雪覆盖下的山城外远山教学环节教学过程教师活动学生活动一、 复习导入二、 精读深读文本，品味精妙，感悟情感找出你认为写得美的语句，有感情地读一读，想想为什么写得好？作者在这些文句中抒发了怎样的情感？甲、 济南的这些小山有什么特点，在阳光朗照下的小山可爱之处在哪里？（备选语句
2、如下）1） 一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光睡着，只等春风来把它们唤醒。点拨：从使用的修辞手法和关键词着手。格式提示：词句运用了什么修辞手法/什么词语，写出了写作对象的什么特点，表达了作者什么感情。2） 小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。点拨：抓住特点（温晴的原因），写出地理环境的特点。3） 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说点拨：从使用的修辞手法着手。4） 一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。点拨：从人们的感受的角度来写，不仅描绘了笑容，更突出心理活动。乙、 文章按怎样的顺序描写雪后的山景？“最妙的是下点小雪呀”，雪后山景
3、“妙”在何处？点拨：写作顺序有哪些？找出相关的语句读一读。（备选语句如下）5） 山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿 白花好像日本看护妇。6） 山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。7） 一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。8） 这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。9） 那点薄雪好像忽然害了羞， 微微露出点粉色。点拨：从色彩运用、动静结合、修辞手法、情感等方面着手分析。丙、 作者是怎样写城外的远山？点拨：抓住关键词，联系上下文，结合修辞手法及事物特点分析。丁、 济南冬天的水有什么特点。点拨：找出相关的句段读一读。本段文字运用哪些修辞手法，是为了突出什么特点？（备选
4、语句如下）10） 自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。11） 水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。12） 就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！13） 这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影点拨：抓住使用修辞手法的语句，想一想作者想借此突出事物的什么特点？戊、 作者在这些文句中抒发了对冬天的济南怎样的情感？己、 小结三、 小试牛刀假如你是一位导游，冬季带领游客来到济南游览，参照本文写作内容，请你设计一篇导游词（不少于150字）。读课文，整理旁批小组讨论交流展示课堂展示小组讨论交流展示课堂展示小组讨论交流展示小组讨论交流展示课堂展示写作作业完成导学案精读阅读及余下部分。教 学 后 记
