2022年河南省中考作文名师解题及范文.docx

1、2022年河南省中考作文名师解题及范文【真题回放】请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（1）生活中，声音无处不在。它可以是我们听到的万物之声，也可以是我们听到或看到的各种信息。这些声音中，最令你难忘的声音是什么？请以“留在心底的声音”为题目，写一篇记叙文。（2）信息时代，人人都可以是“发声器”，我们该如何发出自己的声音？该如何对待各种不同的声音？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。【名师题解】晚年曾国藩能听音识人，因为每个人的声音都是独一无二的，而说话者本人也是独一无二的。2022年河南省中考作文，在一个中心词“声音”的统摄下，衍生出两个作文题目，一叙一议，一命题一

2、自命题，任选其一作文。两个作文题目，一个指向考生内心，将外在声音的筛选沉淀，考生是倾听者的角色；一个指向现今时代，是内在声音的表达发出，考生是发声者的角色。任务一“留在心底的声音”。“留在心底”表明是经过时间淘洗后的声音，这声音对考生触动很深，时过境迁，仍记忆犹新，它指向过去发生，而非正在进行，更非将来想象，这是作文的“时态”要求。作文要求在时空的坐标轴上寻找那时那地那刻的声音，用文字捕捉，将瞬间定格。可写大自然的天籁之声。风声雨声读书声，声声皆可为素材。这声音既可以是细若虫蚁的微小之声也可以是洪钟大吕的恢宏之音，既可以是大珠小珠落玉盘的琵琶声也可以是如怨如慕如泣如诉的洞箫音，大自然中，春夏秋

3、冬，天气时令，耳得之而为声，可微观选材，亦可宏观架构。可写人世间的烟火之声。老师的讲解声，父母的叮咛声，朋友的问候声，小吃街商贩的吆喝声，公园里咿呀的唱戏声，菜市场讨价还价的争执声，夜深人静的一声叹息，众生寂然的一声呐喊，生活有多大，声音就有多少。于万千声音中，选取出“留在心底”的那一个或几个，这声音于写作者而言，是独特的、不可替代的。可写赏心悦目的艺术之声。提示语告诉我们“听到或看到的各种信息”也是声音的范畴。看一本书得到的警醒，赏一幅画得到的启发，读一首诗得到的灵感，下一局棋得到的顿悟，这些书画诗棋在审美境界里，能将视觉感受转化为听觉感受，成为留在心底的别样之声。可写振聋发聩的无声之声。老

4、子在道德经中言：“大方无隅，大器免成，大音希声，大象无形。”最大最美的声音乃无声之音。鲁迅先生亦言：于无声处听惊雷。无声的寂然，众生的默然，也许是更胜一筹的声音。还有时代的绝唱、历史的回响也是无声之声，是更高层级的声音。需要提醒的是，不管写哪一种声音，声音背后都站着一个“我”，叙事之外议论说理，点明为何这声音会留在“我”心底，切不可无所牵绊，信马由缰。任务二是自命题作文。该题目设置了两个思考维度，其一，我们该如何发出自己的声音？其二，该如何对待各种不同的声音？写作时须关注限制词“信息时代”，如果第一题指向那时那刻的过去，这一题就指向此时此刻的现在。我们的学生是在数字媒介下成长起来的“新生代”，

5、除了纸质媒介，在非学校环境或非正式学习时间，“读屏”“刷屏”是他们阅读和交流的日常行为。自媒体时代，人人皆可发声，各种声音良莠不齐，善恶兼备。人声鼎沸之际，更需要理性的加持，既要理性发声，也要理性辨声。不被人潮裹挟，不被他人左右，警惕被不良声音误导。这道题紧扣学生脉搏，立意的角度非常多元。可以勇敢发出自己的声音，可以质疑流行的声音，可以反思不当的声音，可以包容不同的声音。写作时，可以由中心论点统摄递进深入，也可以由分论点并行横式展开，在动笔之前，构建起行文思路和写作框架。【满分作文】留在心底的声音考生一方破旧的木屋中，推开那只吱吱呀呀响着的门，躺椅在不停地晃动着，晃起了那留在心底的声音。夏日里

6、，奶奶的声音是最响亮的，是蝉鸣也比不过的清脆嘹亮。我回家之时，从未亲自推开过家门，因为门口总有个小老太太在亲自守候。“回来啦！”清脆的嗓音驱散了夏天的聒噪，我仿佛看见这几个字，浮动在光晕中，定格在空气里，发愣之际，手上背上的行囊总是被一卸而下，随后就被拥簇着走进屋内。“回来就好！这一去怎么这么长时间，来，切西瓜吃。”西瓜早在凉水中浸泡透了，奶奶切西瓜的动作飞快，伴随着刀尖碰撞到桌面的“铛铛”声，绿皮里裹着的红瓤就呈现出来了，拿起一块，咬上一口，甜瞬间拢上心田。这时，奶奶的声音也在欢快中起舞，屋子里荡漾着欢乐的乐章。这一声“回来啦”串起了我初中住宿的三年，三年来，奶奶伫立在我归家的门口，风雨无阻

7、。她说，她喜欢在我回来时，喊得那般嘹亮，仿佛是自己的全世界，调皮地出游一趟，又如约而至。可这仿佛凯旋归来的战歌般的声音，如今想要听到，却是万难。奶奶卧病在床，肉眼可见的消瘦，我噙着泪：“奶，快好起来吧，老了还这么瘦，不好看！你也不站在门口喊我了，我不习惯。”奶奶轻轻摸了摸我的头，用最大的力气使自己吐字清晰：“乖孩子，回来啦”之后，每次回家时，我都会在心中喊上一句“回来了”，我相信，躺在屋子里的奶奶，也一定在心中为我呐喊，她那一生不服输的劲儿，所发出的声音，绝对是世界上最响亮的声音，也是留在我心底的最强音。【点评】该考生选材和语言都可圈可点，聚焦寻常生活中的一句寻常话语“回来了”，写出了不寻常的

8、味道。时间跨度由昔至今，形成对比，极易引起读者共鸣。细节处很走心，比如“从未亲自推开过家门”“用最大的力气使自己吐字清晰”等，都让人过目不忘，惊叹作者观察的细腻。总之，这篇作文语言简而有味，情感长而不烈，结构疏而不密，颇具功力，是一篇考场佳作。【优秀作文】有声之年，当为有声之事考生晴初之时，林鸟争鸣，此为自然之声；春花秋月，夏雨冬雪，此为四季之声。然则何为吾辈青年之声？自当有声之年为有声之事。吾辈当为民发声。鉴湖女侠秋瑾曾发声：算平生肝胆，因人常热。而今唐山打人事件却处处显薄情。施暴者，起初出言不逊，继而暴打女子，众目睽睽之下，枉顾德法，致被打女子头部严重受伤，牙齿掉落，肋骨、脊椎折断。唐山施

9、暴惨案，震惊全国。我们在发出严惩肇事者的呼声之余，也对在场的人因害怕而不敢发声表示遗憾。施暴者错发声为私欲，旁观者错噤声为避害。雪崩时，没有一片雪花是无辜的。对待“恶”之声，理应用法律之绳，缚不善之人，还民众发声之底气。吾辈当为国发声。前可见岳飞精忠报国，后可见青年竭力救人。郑州遭遇洪水之际，有酒店趁乱谋利，有超市恶意涨价，更有英雄拼命救人。于逸飞，一位实习医生，连续六小时跪地做心肺复苏和人工呼吸，膝盖出血依然坚持。他的舍己为人，在传递温暖、传递希望的同时，不也是另一种形式的发声吗？吾辈当以于逸飞为榜样，传递和善之声，这便是为社会、为国家添彩，传承中华美德之声。吾辈当为梦发声。先人已逝，英魂长

10、存。昔有范仲淹刻苦读书，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负振聋发聩；后有毛泽东雄才大略，“数风流人物，还看今朝”的气概改变中国；今有袁隆平淡泊名利，“禾下乘凉梦”的愿景造福人类；他们皆为发声之楷模。于吾辈而言，发声是晨昏忧乐每相亲的读书声，是三更灯火五更鸡的做题声，是学不成名誓不还的宣誓声。青春的我们，当为梦发声。声在空气中的传播速度是340米每秒，声是世界蓬勃发展的见证。吾辈，当为民、为国、为梦发声，在有声之年为有声之事，完成发声之使命。【点评】议论文对于初三学生来讲，有一定难度。本文题目先声夺人，将“有生之年”谐音为“有声之年”，很是巧妙。小作者采用三个分论点平行并进的结构形式展开，串联起社会热点、古今名人、名言警句，论证充分，说理有力，作文充盈着浩然正气。