幼儿园教玩具设计与制作单元七.ppt

1、单元七单元七 美劳类教玩具的美劳类教玩具的 设计与制作设计与制作学习目标（1)了解自制美劳类教玩具的作用；单元七 美劳类教玩具的 设计与制作（3）掌握几种美劳类教玩具的制作方法（2）了解美劳类教玩具的分类；目录模块一美劳类教玩具概述1模块二面具的设计与制作2模块三不织布教玩具的设计与制作3单元七 美劳类教玩具的 设计与制作模块四泥塑类教玩具的设计与制作4在幼儿园的游戏教学和美工活动中，会经常涉及美劳类教玩具的制作。美劳类教玩具具有材料多样性、颜色丰富性等特点。作为一名幼儿教师，学会制作并有效应用美劳类教玩具是非常必要的。单元七 美劳类教玩具的 设计与制作一、美劳类教玩具的概念模块一美劳类教玩具

2、概述利用美术工具或材料来描绘或塑造物体形象，反映周围生活与表达自身情感的活动称为美劳活动。我们把在美劳活动中使用的教玩具称为美劳类教玩具。二、自制美劳类教玩具的作用模块一美劳类教玩具概述幼儿园的美劳活动可以促进幼儿多方面的发展。自制美劳类教玩具的作用表现在以下几个方面：（1）幼儿可以自由地选择题材、创想内容，从而激发其想象力与创造力。（2）感受和运用各种颜色、图案和造型可以培养幼儿的审美能力和审美创造力。二、自制美劳类教玩具的作用模块一美劳类教玩具概述（3）教师通过引导幼儿观察周围事物，可以丰富幼儿的生活经验并提高其表现能力。（4）绘画、粘贴和塑造活动可以使幼儿的手部肌肉得到锻炼，提高幼儿的手

3、眼协调性，培养幼儿的责任心和独立性。（5）幼儿运用各种材料和工具时，可以了解它们不同的特性和使用的方法。二、自制美劳类教玩具的作用模块一美劳类教玩具概述（6）幼儿通过讨论作品，可以提高幼儿的语言表达能力。（7）绘制可以提高幼儿的空间理解能力。（8）幼儿彼此之间相互学习与相互合作，可以提高其协作能力。三、美劳类教玩具的分类模块一美劳类教玩具概述美劳类教玩具的分类（一）绘画类教玩具（二）手工制作类教玩具（三）民间艺术类教玩具三、美劳类教玩具的分类模块一美劳类教玩具概述（一）绘画类教玩具1.绘画设施2.绘画工具3.绘画材料4.绘画欣赏资料 三、美劳类教玩具的分类模块一美劳类教玩具概述1.绘画设施绘画

4、设施主要包括画板、画架、美术专用工作台、美术展示墙、美术作品展示架、美术储藏柜等。（1）画板（见图）。画板大小宜在 30 厘米 15 厘米左右，应便于携带；画板上最好有固定的夹子；画板的材质以木质或塑料为宜。三、美劳类教玩具的分类模块一美劳类教玩具概述（2）画架（见图）。画架有单面画架和双面画架两种。画架的高度可以分为高、中、低3档。画 架面板的材质可以为塑料、木质或透明的有机玻璃等。三、美劳类教玩具的分类模块一美劳类教玩具概述（3）美术专用工作台（见图）。小班的桌高为 46 51 厘米，中、大班的桌高为 51 56 厘米。美术专用工作台可根据具体的活动内容来制作，如陶艺工作台、泥工工作台等。

5、三、美劳类教玩具的分类模块一美劳类教玩具概述（4）美术墙（见图）。美术墙的高度宜在120厘米以下，长短可以根据场地而定。美术墙的墙面材料可选用白板、有机玻璃或瓷砖。三、美劳类教玩具的分类模块一美劳类教玩具概述（5）作品展示架。作品展示架主要分为地面直立式（见图7-5）和墙面悬挂式（见图7-6），应方便幼儿及家长观赏作品。图7-5图7-6三、美劳类教玩具的分类模块一美劳类教玩具概述（6）美术储藏柜。它以可移动的储物架为主，一般有平架式（见图 7-7）和直立式（见图 7-8）。图7-7图7-8三、美劳类教玩具的分类模块一美劳类教玩具概述2.绘画工具绘画工具主要包括用来描绘物体形象的线条、颜色、构图

6、等所使用的各种画笔和调色盒（见图），主要有油画棒、蜡笔、水彩笔、毛 笔、记号笔、水粉笔、刮刻笔、底纹笔、油画笔、印章等。画笔多样性有益于幼儿自由创作与表达。三、美劳类教玩具的分类模块一美劳类教玩具概述3.绘画材料绘画材料主要包括绘画需要的纸张和颜料（见图）。纸张有宣纸、素描纸、水彩纸、毛边纸、书面纸等，颜料有墨汁、水彩颜料、水粉颜料、丙烯颜料、广告色颜料等。三、美劳类教玩具的分类模块一美劳类教玩具概述（二）手工制作类教玩具手工制作类教玩具是指美劳活动中用于制作物品的各类材料、自然物及使用的工具。幼儿手工制作的过程需要运用多种技能。由于不同年龄段幼儿的能力水平和已有经验存在明显差异，因此应针对不

7、同年龄段幼儿的动手能力为其提供不同的制作材料和与之相适宜的方法。三、美劳类教玩具的分类模块一美劳类教玩具概述手工制作的种类很多（见图），主要有纸工、布工、泥工及废旧物的制作等。手工制作需要准备 手工制作材料和手工制作工具。三、美劳类教玩具的分类模块一美劳类教玩具概述1.手工制作材料（1）美劳类美工纸。美劳类美工纸包括手工纸、皱纹纸、彩色卡纸、广告纸、挂历纸、餐巾纸等。根据纸张特性的不同，可以制作出卷曲的、飘逸的、坚硬的等不同造型的作品（见图）。三、美劳类教玩具的分类模块一美劳类教玩具概述（2）美劳类塑形泥。美劳类塑形泥包括陶泥、黄土泥、彩泥、纸黏土。它们的特点不同，制作技法也有所不同。例如，陶

8、泥需要烘烤定型；黄土泥缺少颜色变化，干燥后需要用丙烯类颜料上色；纸黏土无毒、环保，但是不容易掌握干燥速度。因此，要根据塑形泥的特点来设计、制作适宜的塑形泥教玩具作品（见图）。三、美劳类教玩具的分类模块一美劳类教玩具概述（3）美劳类造型物（见图）。美劳类造型物包括绒毛条、绒球、泡沫球、七彩丝、自然物、废旧材料等。三、美劳类教玩具的分类模块一美劳类教玩具概述（4）美劳类半成品（见图）。美劳类半成品包括塑料眼睛、光片、羽毛、木制蛋、木质人、勺等。三、美劳类教玩具的分类模块一美劳类教玩具概述幼儿教师在提供美劳类材料时要注意适合幼儿年龄的特 点。对年龄小的幼儿，适宜提供轻薄鲜艳、易撕折的纸；对年龄稍大的

9、幼儿，则可提供稍硬的纸。三、美劳类教玩具的分类模块一美劳类教玩具概述2.手工制作工具美劳类教玩具的手工制作工具有很多，主要包括剪刀、胶棒、美工板、泥塑刀、拉坯机、打花器等（部分制作工具见图）。三、美劳类教玩具的分类模块一美劳类教玩具概述（三）民间艺术类教玩具民间艺术主要指民间造型艺术，其以天然材料为主，以传统的手工方式进行制作，带有浓郁的民间特色与地方风格，并且与民俗活动或日常生活密切相关。民间艺术的种类很多，有扎染、陶艺、剪纸、年画、风筝、面具、刺绣、泥塑、面塑、皮影、编织、木雕、绣花、舞狮子等。三、美劳类教玩具的分类模块一美劳类教玩具概述民间艺术作品在造型、色彩及图案方面都蕴涵着民族文化的

10、精神和魅力（见图），能够激发幼儿欣赏及主动参与制作的愿望。三、美劳类教玩具的分类模块一美劳类教玩具概述与一般的手工制作游戏活动相比，民间艺术类美劳活动更加注重在欣赏的基础上进行创作。通过引导幼儿对民间艺术的欣赏，增强其对艺术的审美情感，并在此基础上使幼儿萌生动手去大胆创作的愿望。三、美劳类教玩具的分类模块一美劳类教玩具概述民间艺术在制作和应用上有其独特的传统技艺，其过程有非常重要的学习与借鉴价值。它既能锻炼幼儿的聪明才智和动手操作能力，又能传承民族文化。制作民间艺术教玩具需要准备民间艺术材料和民间艺术工具。三、美劳类教玩具的分类模块一美劳类教玩具概述1.民间艺术材料要依据具体开展的民间艺术活动

11、及幼儿的年龄特点来选择民间艺术材料。例如，与幼儿一起编织中国结，需要提供彩色的编织绳、木签、大头针等（见图）；制作泥塑需要提供色彩鲜艳的、便于制作的轻黏土、橡皮泥等；制作风筝、剪纸、皮影等需要提供特定的纸张与其他相关的制作工具。三、美劳类教玩具的分类模块一美劳类教玩具概述2.民间艺术工具应考虑工具的适宜性，需要依据幼儿的年龄特点和民间艺术活动的要求来提供适宜的民间艺术工具，应避免因工具不适宜或操作不当等原因造成伤害事故；另外，教师应帮助幼儿在使用民间艺术工具的过程中体验民间艺术技法的巧妙性。三、美劳类教玩具的分类模块一美劳类教玩具概述下面是制作白族传统扎染的步骤：（1）布料准备。先准备一块用于

12、制作扎染的布，布的大小应根据需要和染液的多少来确定。传统扎染用的布料完全采用白族自家手工织的较粗的白棉土布，现在白棉土布已较少见，主要采用工业机织白布、包装布等布料，其吸水性强，质地柔软（见图）。三、美劳类教玩具的分类模块一美劳类教玩具概述（2）制作染液。白族用于扎染的主要染料来自山上生长的寥蓝、板蓝根、艾蒿等天然植物。蓝靛溶液是用寥蓝、板蓝根、艾蒿等天然植物放在水中煮开，然后小火继续煮 30 分钟后得到的（见图）。三、美劳类教玩具的分类模块一美劳类教玩具概述（3）扎花。扎花原名扎疙瘩，即在布料选好后，根据扎染的花纹或图案的特点，在布料上分别使用撮皱、折叠、翻卷、挤揪等方法，使之形成一定形状，

13、然后用针线一针一针地缝合或缠扎，将其扎紧、缝严，让布料变成一串串的“疙瘩”（见图）。三、美劳类教玩具的分类模块一美劳类教玩具概述（4）浸染。浸染就是把扎好“疙瘩”的布料先用清水浸泡一下后再放入染液里，可以浸泡冷染或加温热染，浸染一定时间后把布料捞出并晾干，然后再一次将布料放入染液中浸染（见图）。根据情况，此步可反复多次。三、美劳类教玩具的分类模块一美劳类教玩具概述（5）浸染到一定的程度后，捞出布料放入清水中以将多余的染料去除，然后捞出并晾干后将“疙瘩”挑开，把染好的布料熨平整。至此，一块漂亮的扎染布就制作完成了（见图）。从染好的扎染布可以看到，被线扎、缠、缝合的部分未被染上色，呈现出空心状的白

14、布色，此即“花”；其余部分为深蓝色，此即“底”。三、美劳类教玩具的分类模块一美劳类教玩具概述3.民间艺术技法民间艺术技法包括剪、糊、绘、编制、雕刻、扎、缝、捏、刻、绣、折、压、揉、粘贴等。美劳类教玩具制作是美术和手工的结合。教师应让幼儿去动手操作，鼓励幼儿大胆表现内心的体验，鼓励与众不同的创造表现。三、美劳类教玩具的分类模块一美劳类教玩具概述美劳类教玩具制作的内容包括纸工艺术、油土创作、立体造型、生活艺术创作、立体彩绘、创意撕贴、排水画、玻璃画、盖印画等。美劳类教玩具的制作材料也非常丰富，包括彩色卡纸、亮片、羽毛、各类废旧物品等。美劳类教玩具的制作，能够激发幼儿的创造性思维，发掘幼儿对美好事物

15、最本真、最大胆的表现能力。四、美劳类教玩具的配备模块一美劳类教玩具概述幼儿园美劳类教玩具应当遵循国家的有关规定，并结合当地的实际情况进行配备。表7-1（P124-P126）中的配备明 细可以作为参考。一、设计理念幼儿尝试制作不同种类的面具，可以体验各种文化习俗，如制作万圣节的舞会面具或我国的京剧脸谱。面具的制作过程生动有趣，可以锻炼幼儿的色彩搭配能力、审美能力、造型能力、表演能力，从而提高幼儿的观察能力、思维能力、想象能力，并使幼儿的语言能力得到进一步的提升。因此，面具制作是幼儿园美术活动中不可缺少的课程 之一（见图）模块二面具的设计与制作二、材料与工具要准备的材料与工具有：纸盘子、雪糕棒、水

16、粉笔、铅笔、丙烯颜料、剪刀、双面胶等（部分材料与工具见图）。模块二面具的设计与制作三、制作过程面具教玩具的制作过程如下：（1）根据需要在盘子的背面或正面用铅笔画出需 要的图案轮廓（见图 7-26）。（2）沿所画轮廓填色并勾画图案（见图 7-27）。模块二面具的设计与制作图 7-26图 7-27三、制作过程（3）用剪刀修剪盘子的边缘，做成狮子的鬃毛（见图 7-28）。（4）把做好的面具正面朝上粘在雪糕棒上，面具制作完成，可将其用于扮演角色时使用（见图 7-29）。模块二面具的设计与制作图 7-28图 7-29四、分析与建议由于幼儿对面具文化了解不深，对面具的玩法掌握得不熟练等原因，刚开始参与面具

17、制作时会出现兴趣不高的情况。针对这种情况，教师可以事先通过课件展示几张生动有趣的面具，如民间艺术面具、现代面具、幼儿做的面具等一些题材不同、材质不同的面具，让幼儿感受面具文化，进一步提高制作兴趣，并拓展幼儿的视野。模块二面具的设计与制作四、分析与建议由于幼儿对五官不了解，其制作的面具可能眼睛、耳朵的位置不正确。因此，在幼儿制作面具的过程中教师要注意加以指导。制作面具可以使用的材料有很多，可以选用泡沫纸、报纸、牛皮纸、羽毛、塑料贴片等来制作与装饰面具，使制作的面具更加美观，样式更加丰富。模块二面具的设计与制作五、基本玩法（1）在幼儿认识面部五官特征的基础上，学习用粘贴的方法制作动物面具。（2）指

18、导幼儿制作心情面具，培养幼儿的想象能力与审美能力；并在讨论与交流的过程中，让幼儿了解心情的不同表现，引导其乐观地面对生活。（3）佩戴面具后进行故事情节表演。模块二面具的设计与制作六、作品欣赏模块二面具的设计与制作六、作品欣赏模块二面具的设计与制作一、设计构思不织布教玩具颜色丰富、制作简单（见图）。不织布没有经纬线，剪裁、缝纫都很方便，其质轻 且软硬适中，容易定型的特点善于表现各种事物。其材质环保、无毒且易保存，是幼儿美劳类教玩具必不可少的材料之一。模块三不织布教玩具的设计与制作一、设计构思制作不织布教玩具，可以促进对幼儿的动手能力、想象力，以及对生活中熟悉事物的表达能力和色彩搭配能力的提高。教

19、师应设计相关游戏，让幼儿喜欢不织布教玩具制作，并通过模仿教玩具在生活中的使用，更好地锻炼孩子的创造力和表达能力。我们以不织布蛋糕教玩具的制作为例来介绍不织布教玩具的设计与制作。模块三不织布教玩具的设计与制作二、材料与工具要准备的材料与工具有：多种颜色的不织布、剪刀、针线、胶水、稿纸、笔、棉花、穿孔的小珠子。模块三不织布教玩具的设计与制作三、制作过程不织布蛋糕教玩具的制作过程如下：（1）用铅笔在不织布上绘出需要的图案，然后把画出的图案剪下来（见图 7-32）。（2）按照设计，把剪下来的不织布图案布片边缘缝合，注意留下一个小口（见图 7-33）。模块三不织布教玩具的设计与制作图 7-32图 7-3

20、3三、制作过程（3）通过小口，在缝合形成的空间里填入棉花（见图 7-34）。（4）填充好棉花后缝合小口（见图 7-35）。模块三不织布教玩具的设计与制作图 7-34图 7-35三、制作过程（5）剪出一块长方形咖啡色的不织布，将其卷起来后用线呈螺旋形缠绕，形成脆迪酥的形状（见图7-36）。（6）把一块红色不织布剪成圆形，在上面画出要剪去的部分（见图 7-37）。模块三不织布教玩具的设计与制作图 7-36图 7-37三、制作过程（7）把红色圆形围成锥体进行缝合与装饰，形成草莓的形状（见图 7-38）。（8）在草莓的内部填充棉花（见图 7-39）。模块三不织布教玩具的设计与制作图 7-38图 7-3

21、9三、制作过程（9）缝合收紧草莓的封口，并用针、线在草莓上缝上小珠子（见图 7-40）。（10）各部分组合起来，制作完成（见图 7-41）。模块三不织布教玩具的设计与制作图 7-40图 7-41四、分析与建议制作不织布教玩具的主体是幼儿教师。不适宜让年龄太小的幼儿缝制，需要缝制的可以用双面胶或胶水代替。如果指导幼儿制作此类教玩具，要注意选用较粗大的针，并提醒幼儿使用针时注意安全，避免扎伤；缝合前，先向幼儿介绍几种基本的缝制针法。要注意选用材料的颜色要与实际的事物接近，大小比例也要适当。模块三不织布教玩具的设计与制作五、基本玩法（1）用做出的食物教玩具创建美食店，模拟生活中买卖食品的场景。（2）

22、制作更多的水果教玩具搭配不同的蛋糕教玩具。（3）设计分类游戏，锻炼幼儿对颜色、气味、功能、种类进行分类的能力。模块三不织布教玩具的设计与制作六、作品欣赏模块三不织布教玩具的设计与制作一、设计理念泥塑是我国一门古老的民间艺术。它的可塑性强、发挥空间大、艺术成分高，是幼儿园重要的艺术活动之一。幼儿的动作不是很灵活，主动创作的意识也不强；但由于泥塑可塑性强、变化丰富，因而普遍幼儿对泥塑十分感兴趣。模块四泥塑类教玩具的设计与制作一、设计理念幼儿在制作和玩泥塑教玩具的过程中手、脑共用，可以使其视觉、触觉相互协调，并能训练其创作力、思维能力 和语言表达能力（见图）。我们以轻黏土向日葵教玩具的制作为例来介绍

23、泥塑类教玩具的设计与制作。模块四泥塑类教玩具的设计与制作二、材料与工具要准备的材料与工具主要有：轻黏土、剪刀、泥刻刀、竹签、玩具眼珠。模块四泥塑类教玩具的设计与制作三、制作过程轻黏土向日葵教玩具的制作过程 如下：（1）根据向日葵的特点，选择黄色和橙色的轻黏土并将其捏成圆球形，黄色球比橙色球稍大。把黄色的作为花瓣，橙色的作为花心（见图）。模块四泥塑类教玩具的设计与制作三、制作过程（2）把黄色球用手掌压平并留有一定的厚度，把橙色的花心粘贴到黄色的花瓣上（见图 7-45）。（3）用剪刀沿多出来的黄色边缘部分依次剪出花瓣（见图 7-46）。模块四泥塑类教玩具的设计与制作图 7-45图 7-46三、制作

24、过程（4）在每一片花瓣上用刻刀刻出凹进去的花纹（见图 7-47）。（5）选择3团绿色轻黏土并分别在手心揉搓，做成一头尖一头椭圆形状的叶子；再用1团绿色轻黏 土在手心揉搓成长条形，然后包裹在竹签外，制成向日葵的花茎（见图 7-48）。模块四泥塑类教玩具的设计与制作图 7-47图 7-48三、制作过程（6）分别把叶子按压后用刻刀压出叶脉，并用玩具眼珠对向日葵花进行拟人化装饰，再把花茎连接 到花上（见图 7-49）。（7）把叶子连接到花茎上，制作完成（见图 7-50）。模块四泥塑类教玩具的设计与制作图 7-49图 7-50四、分析与建议泥塑的主要特征是直观、立体、形象。因此，要对所要塑造的物体形象有较为准确的把握，这需要具备一定的相关知识、审美能力和基本的泥塑技能。教师平时要注意对幼儿进行这些方面的教育，根据“最近发展区”的理论来指导幼儿学习，并使教学过程富有童趣。教师还应注意幼儿的作品中有没有创新的成分，幼儿在游戏活动中是否感受到成功的快乐。模块四泥塑类教玩具的设计与制作五、基本玩法（1）让幼儿讲述泥塑向日葵的制作过程。然后让幼儿把长条、方块、球形等形状的轻黏土进行组合，并说出组合成的是什么。（2）让幼儿学习对单一物体上色，使其体验色彩美。模块四泥塑类教玩具的设计与制作六、作品欣赏模块四泥塑类教玩具的设计与制作