人教版八年级下册生物第八单元 健康地生活 第一章至第三章 共5课时 课件.pptx

1、第一节 传染病及其预防,第一章 传染病和免疫,在上述疾病中，哪些病是传染的？哪些病是不传染的？,什么是传染病？,传染病由细菌、病毒、寄生虫等病原体引起，在人与人，人与动物之间传播的疾病。,特点：传染性、流行性。,什么是传染病？,什么是传染病？,资料分析：,流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触流感患者及其用品可能会传染上流感。,传染病流行的基本环节,流行性感冒流行的三个基

2、本环节示意图,流感患者（携带流感病毒）,讲话、咳嗽、空气传播途径,病原体,飞沫悬浮于空气中,散播,健康人,传染源,传播途径,易感人群,病原体,传染病流行的基本环节,传染源：是指能够散播病原体的人或动物。,传染病人,受染动物,病原体携带者,传染病流行的三个基本环节,传染病流行的基本环节,传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。主要传播途径有： 空气传播 水传播、饮食传播,传染病流行的三个基本环节,传染病流行的基本环节,生物媒介传播,接触传播,易感人群：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。,缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。,传染病流行的三个基本环节,传染病流行

3、的基本环节,1控制传染源：“五早 ”； 2切断传播途径：讲究个人卫生和环境卫生； 3保护易感者： 远离传染源； 锻炼身体； 预防接种。,传染病的预防措施,控制传染源,传染病的预防措施,早发现，早报告，早隔离，早治疗。,切断传播途径,传染病的预防措施,饭前、便后要洗手，做好个人卫生和环境卫生。常开窗、通风好，空气爽、病菌跑。正确使用消毒液。,保护易感人群,传染病的预防措施,加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，以增强自身的抗病能力，积极参加计划免疫,传染病及其预防,1.传染源 2.传播途径 3.易感人群,1.控制传染源 2.切断传播传播途径 3.保护易感人群,由细菌、病毒。寄生虫等病原体引起，在

4、人与人，人与动物之间传播的疾病。,流行性、传染性（初期最强）和免疫性,定义,3特点：,4种类,流行3环节,预防3措施,体表传染病、呼吸道传染病、 消化道传染病、血液传染病,切断其中任一环节，流行即可终止。要做到综合措施和重点措施相结合。,1.经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施： （1）给病人吃药打针进行治疗；（ ） （2）对病人的用具进行消毒；（ ） （3）不让病人家属外出，也不让外人探望。（ ） （4）给附近的居民进行预防注射；（ ） （5）消灭蚊虫（ ），此措施是为预防 传染病。 （6）不随地吐痰（ ） ，此措施是为预防 传染病。 （7）生吃瓜果要洗净（ ），此措施是为预防

5、传染病。 （8）病死动物要深埋（ ），此措施是为预防 传染病或者 传染病。 请你指出这些措施各属哪一项？ A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.A和C,A,B,D,C,B,B,B,A,血液,呼吸道,消化道,呼吸道,消化道,练习,3.对传染病患者要做到早发现、早报告、早诊断、早治疗、 早隔离，这样做的理论根据是（ ） A.发病晚期治愈效果差 B.发病初期传染性最弱 C.发病初期传染性最强 D.发病晚期传染性最弱 4.正在患流行性感冒的人属于传染病流行环节中的（ ） A.病原体 B.易感人群 C.传播途径 D.传染源,C,D,2. 1988年上海曾流行甲型肝炎，后查明原因是食用了

6、不清洁的毛蚶引起的。这种不清洁的毛蚶属于（ ） A传染源 B病原体 C抗原 D易感者,A,5.下列各种病症中都属于传染病的是（ ） A. 胃病、非典型性肺炎、肺结核 B.血吸虫病、神经炎、淋病 C.艾滋病、流行性感冒、蛔虫病 D.水痘、胃癌、疯牛病 6.家人患肝炎期间，为切断传播途径，应该（ ） A.隔离并彻底治疗病人 B.对病人的餐具进行消毒 C.不随地吐痰 D. 消灭吸血昆虫 7.进行预防接种，属于预防传染病措施中的（ ） A.切断传染源 B.保护易感人群 C.切断传播途径 D.控制传播媒介 8.大量消灭“四害”，从防止传染病的措施分析，是属于（ ） A.切断传染源 B.保护易感人群 C.

7、切断传播途径 D.以上都不是,C,B,B,C,9.下图为蚊子吸食了甲的血液后，又吸食乙的血液，甲的血液中含有流行性乙型脑炎病毒，乙被蚊子叮咬后患上了流行性乙型脑炎。在此过程中，传染源和传播途径分别是( ) A.甲和蚊子 B.甲和流行性乙型脑炎病毒 C.流行性乙型脑炎病毒和蚊子 D.蚊子和乙,C,10.疟疾由浸入人体的疟原虫引起，主要通过蚊子叮咬进行传播。疟疾传播速度快、范围广、致死率高，我国科学家屠呦呦研制的青篙素能有效抑制患者体内疟原虫的发育，治疗疟疾效果显著，将疟疾致死率降低了一半，屠呦呦因此荣获2015年诺贝尔生物或医学奖。下面有关说法错误的是( ) A.疟原虫是传染病疟疾的传染源 B.

8、隔离并用青篙素治疗患者属控制传染源 C.消灭传染疟疾的蚊子属切断传播途径 D.锻炼身体提高免疫力属保护易感人群,A,感谢聆听,第二节 免疫和计划免疫,第一道皮肤和黏膜,第二道体液中的杀菌物质和吞噬细胞,第三道免疫细胞和免疫器官,人体的三道防线,皮肤的作用,人体的三道防线,人体的第一道防线,呼吸道纤毛,人体的三道防线,皮肤有角质层，可以阻挡病原体侵入人体 呼吸道上黏膜上有纤毛，可以清扫异物（病菌） 皮肤的分泌物有杀菌作用,人体的第一道防线,分析与讨论,1.图中所示的人体结构在防御病原体入侵时，分别起到了什么作用？ 2.皮肤的完整性对人体有什么重要意义？,体液中的杀菌物质中含有溶菌酶，破坏病菌细胞

9、壁。 吞噬细胞可以直接将病原体吞噬消化。,人体的三道防线,人体的第二道防线,第一道、第二道防线是针对多种病原体的防御功能，是人人生来就有的，因此叫做非特异性免疫。,非特异性免疫：,人体的三道防线,分析与讨论,1.腮腺炎病毒与抗原之间是什么关系？ 2.什么是抗原？抗体是如何产生的？,3.当侵入人体的腮腺炎病毒被清除后，抗体也随之消失吗？ 4.当腮腺炎病毒再次侵袭时，原来的抗体还能清除他们吗？ 5.腮腺炎病毒的抗体能否清除天花病毒或其他病毒？为什么？,分析与讨论,抗原 病原体进入人体后， 能刺激淋巴细胞，产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原。

10、,人体的三道防线,免疫器官 免疫细胞,淋巴细胞,病原体,抗体,（抗原）,刺激,产生,结合,吞噬细胞,人体的三道防线,免疫器官：脾脏、淋巴结、胸腺 免疫细胞：淋巴细胞,第三道防线属于特异性免疫，是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此叫做特异性免疫。,人体的三道防线,人体的第三道防线,第一道皮肤、粘膜 第二道体液中的杀菌物 质和吞噬细胞 第三道免疫器官和免疫细胞,非特异性免疫,特异性免疫,（先天性）,（后天性）,人体的三道防线,人体的三道防线,i,免疫 是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞和肿瘤细

11、胞，以维持人体内部环境平衡和稳定。,免疫的功能,抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生（防御） 清除体内衰老、死亡和损伤的细胞（自我稳定） 监视、识别和清除体内产生的异常细胞（免疫监视）),免疫的功能,防御,自我稳定,免疫监视,免疫的功能,防御功能过强过敏反应（排斥反应） 自我稳定功能异常自身免疫疾病（风湿性心脏病） 免疫监视功能弱肿瘤,免疫功能异常,免疫的功能,计划免疫 是指根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。,计划免疫,接种的主要疫苗： 卡介苗结核病 脊髓灰质炎糖丸疫苗脊髓灰质炎 百白破疫苗百日咳、白喉、破

12、伤风 麻疹疫苗麻疹 乙肝疫苗乙型病毒性肝炎,计划免疫,我国儿童计划免疫程序表,计划免疫,艾滋病,艾滋病的发病原因及危害,艾滋病,艾滋病的传播途径,艾滋病主要是通过性传播(通过精液等)、血液传播和母婴传播等。,艾滋病患者和艾滋病病毒携带者，病毒存在于他们的血液、精液、唾液、泪液、乳汁和尿液中。,1.大面积烧伤的病人，要住在严格消毒病房里进行治疗，这是因为被烧伤的皮肤（ ） A.得不到营养 B.失去了保护作用 C.不能调节体温 D.失去了接收刺激的功能 2.溶菌酶能使病菌溶解，是因为它能破坏病菌的（ ） A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核,B,A,练习,3.进行器官移植时，患者的免疫系

13、统会伴有不同程度的排斥，器官的细胞相当于（ ） A.抗原 B.抗体 C.一种酶 D.生长激素 4.保卫人体的第三道防线主要是由（ ）组成的。 A.皮肤和黏膜 B.体液中的杀菌物质和吞噬细胞 C.免疫器官和免疫细胞 D.淋巴结、脾脏和免疫细胞 5.有计划的给幼儿用脊髓灰质炎疫苗，预防小儿麻痹症，这属于（ ） A.计划免疫 B. 自然免疫 C.非特异性免疫 D. 免疫监视,A,C,A,感谢聆听,第二章 用药与急救,据统计我国每年因药物不良反应而入院治疗的人数多达250万人，其中50万人是严,重不良反应。每年死于药物不良反应的人数约有19.2万，比传染病致死的人数还要高出数倍。,安全用药,处方药和非

14、处方药,处方药： 必须凭执业医师或执业助理医师处方才可调配、购买和使用的药品。,非处方药： 是不需要医师处方，可直接购买和使用的药品。 非处方的标签，说明书必须具有专用标识，即 OTC（是英文over the counter的缩写）。,安全用药,处方药和非处方药,安全用药,处方药和非处方药,哪些是非处方药，哪些是处方药？,安全用药,你知道“是药三分毒”这句话的含义吗？ 药物有防治疾病、维护健康的功效，但滥用或乱用药物又会危害人体健康。,安全用药,安全用药： 是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良作用或危害。,活络油说明书 请

15、仔细阅读说明书并按说明使用或在药师指导下购买和使用 【通用名称】：活络油 【成分】：水杨酸甲酯、薄荷脑、松节油、桉叶油、丁香油、肉桂油、麝香草酚、樟脑。 【功能主治】：舒筋活络，祛风散瘀。本品用于风湿骨痛，筋骨疼痛，腰骨刺痛，跌打旧患，小疮肿痛，皮肤痕痒，蚊叮虫咬，舟车晕浪，头晕肚痛。 【用法用量】：外用，擦于患处。 【禁忌】：孕妇禁用。 【注意事项】： 1. 本品为外用药，禁止内服。 2. 忌食生冷、油腻食物。 3. 切勿接触眼睛、口腔等黏膜处。皮肤破溃或感染处禁用。 4. 经期及哺乳期妇女慎用。儿童、年老体弱者应在医师指导下使用。 5. 本品不宜长期或大面积使用，用药后皮肤过敏者应停止使用

16、，症状严重者应去医院就诊。 6. 用药3天症状无缓解，应去医院就诊。 7. 对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。 8. 本品性状发生改变时禁止使用。 9. 儿童必须在成人监护下使用。 10. 请将本品放在儿童不能接触的地方。 11. 如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。 【药物相互作用】：如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。【批准文号】：1C2Z160000,外,安全用药,分析讨论,为确保用药安全，用药前应首先关注： 药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期、有效期、生产厂家、贮藏条件等。,安全用药,药物保存基本要求： 干燥、避光

17、、密封保存、避免受潮等。,安全用药,设计一个旅行小药箱的药 物清单,安全用药,1.要注意的几个问题 （1）列出药品和医疗用品的清单，弄清楚每种药品 和医疗用品的用途。 （2）药箱中的药品和医疗用品要分类。 （3）一些急用的药品要放在药箱的 上端，便于快速拿取。,2.设计过程 医疗用具：消毒纱布、胶布、温度计等。 外敷药：各种药膏、药水、药油、创伤药、双氧水等。 内服药：感冒药、退热镇痛药、消炎药、腹泻药、止痛药、晕车宁等。 急救药：硝酸甘油、复方降压片、心痛定。 3.组间互动 4.表达交流,设计一个旅行小药箱的药物清单,安全用药,1.药物存量不可过多； 2.注意药物保存条件； 3.药物说明书不

18、要随意丢弃。,注意事项：,设计一个旅行小药箱的药物清单,安全用药,紧急呼救 1.当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时，要尽快拨打“120”急救电话，寻求紧急救助。 2.对触电者首先要切断电源。 3.对煤气中毒者首先要将他转移到空气新鲜、通风良好的地方，同时还需要对患者进行心肺复苏。心肺复苏包括胸外心脏按压和人工呼吸等。,急救,急救的首要目的是抢救生命，即最基本的行动是排除致死因素。,适用范围 如果病人发生心跳骤停，则应立即开始胸外心脏按压，使其,胸外心脏按压,急救,恢复心跳。,方法 按压时，救护者站在病人的左侧，双手叠放在一起，有节奏(按每分钟心跳的次数)、带有冲击性地用力向下按压病人的胸骨下端，

19、使其下陷 34厘米，然后放松。每做一次人工呼吸需要做 45次心脏按压，如此反复进行。,原理及目的 心脏按压可以改变胸腔内的压力和容积，将心脏内的血液输送到全身组织器官。有效的胸外心脏按压，可以使心脏的输出血量达到正常时的1/41/3，从而维持生命的最低需求。,急救,有效标志 病人出现自主呼吸，颈动脉有搏动，并且脸色逐渐转为红润。,急救,人工呼吸,适用范围 当有人溺水、煤气中毒或触电而造成呼吸突然停止时，可以用人工呼吸的方法进行急救。最常用的是口对口吹气法。 目的 口对口吹气法就是救护者口唇对准病人的口唇，将救护者吸入的气体吹入病人的呼吸道内，以便帮助病人呼吸，满足病人体内对氧的需求。,急救,人

20、工呼吸,方法步骤 （1）使病人仰卧，头后仰，将病人的衣领解开，腰带放松。 （2）清除病人口鼻内的异物和污物，保持呼吸道畅通。 （3）救护人员将口紧贴病人的口(最好隔一层纱布)，另一只手捏紧病人鼻孔以免漏气，救护者深吸一口气，向病人口内均匀吹气，每分钟吹起的次数为1520次。,人工呼吸步骤,急救,出血和止血,出血 内出血:体内器官出血，包括胸部和腹部出血，要及时去医院进行治疗。,急救,出血和止血,止血,感谢聆听,第一节 评价自己的健康状况,第八单元 健康地生活,第三章 了解自己，增进健康,有人说：“ 没病没灾、体育成绩都达标就是健康 ”,你同意他的观点吗？,你根据什么标准来评价自己的健康状况？健

21、康的真正含义是什么？,给你的健康打分,下面是一个小测试，请你根据自己的实际情况给自己打分 分完全不符合 分不太符合 分比较符合 分完全符合 1.我至少有两个好朋友。 2.我的体重在正常范围内。体重指数（BMI）=体重（千克）/（身高（米）的平方） 3.当我受到挫折时，我会向我的朋友征求意见或寻求帮助。,4.我至少可以说出三种做得很好的事情。 5.我早上起来感到身体很舒服。 6.我至少有一种爱好或特长。 7.我能以旺盛的精力参加每天的学习和娱乐活动。 8.我能够自信地与不太熟悉的人交谈。 9.我的身体很灵活。 10.我同男生和女生的关系都很好。 11.我积极参加集体活动。 12.当我领导别人或被

22、别人领导时，我都会感到很自然。,给你的健康打分,13.我的牙齿很健康。 14.我的睡眠很好。 15.我能原谅别人的缺点或错误。 16.我的体育成绩都已达标。 17.我大多数时候感到心情愉快。 18.在压力很大的情况下，我会通过运动来放松自己。 19.我与其他同学合作时，能听取和接受他人的意见。 20.在做事或读书时，我的注意力很集中。 21.我很少觉得疲乏无力。 22.当朋友让我做我不想做的事时，我会拒绝。,给你的健康打分,23.我的食欲很好。 24.我对自己的外貌感到满意。 25.我会总结自己在某方面失败的教训，使我在下一次同样的情况下做得更好。,给你的健康打分,评价参考：,分：健康状况良好

23、； 分：健康状况较好； 分：健康状况一般； 小于分：需要努力提高自己的健康状况。,哪些题目是评价身体健康的？哪些题目是评价心理健康的？哪些题目是评价社会适应状态的？ 为什么要从这三方面评价一个人的健康状况？,评价身体健康：2、5、7、9、13、14、16、21、23 评价心理健康：1、3、4、6、7、17、18、20、24、25 评价社会适应：1、3、8、10、11、12、15、19、22,给你的健康打分,问题分类参考,健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。,世界卫生组织对健康的定义,给你的健康打分,3社会适应能力：即每个人的能力在社会系统内得到充分

24、的发挥；作为健康的个体应有效地扮演与其身份相适应的角色。,健康的三个层次,1躯体健康：指躯体的结构完好和功能正常。,2心理健康：又称精神健康，指人的心理处于良好状态，包括正确地认识自我，正确地认识环境和及时适应环境。,给你的健康打分,怎样构建健康的生活,加强体育锻炼,搞好个人卫生。 保持愉快的心情,积极向上的心态。 学会与人相处，维持良好的人际关系。,给你的健康打分,有调查表明，在机场从事调度的工作人员，患心脏病的比例高于其他人。又如，美国的硅谷是个人才济济的地方，但是工作竞争压力也非常大，经常有裁员的事情发生。在裁员期间，雇员的猝死率高于其他时期；失业者的血压也升高，在获得新工作后，血压又下

25、降。,想一想：不良情绪对身体健康有影响吗？,保持愉快的心情,你在学习上有否存在“考前焦虑症”?,想一想：不良情绪对身体健康有影响吗？,你在生活上有否存在“绰号的烦恼”？,你在日常工作方面是否受到“委屈”？,保持愉快的心情,青少年心理健康的核心是心情愉快。 良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童、青少年的身心处于积极的健康状态。,保持愉快的心情,思考：,1.转移注意力：,听音乐、看电视、打球、下棋、散步、看书。,保持愉快的心情,2.渲泄烦恼：,倾诉,打沙袋,大哭一场,写日记、向朋友诉说、摔枕头、大哭一场。,保持愉快的心情,3.自我安慰：,找理由安慰自己 “我能行” ,保持愉快的心情,1.学习适应性

26、。一个心理健康的中学生，通常有比较好的学习态度和学习方法。在对待考试问题上，他们沉着冷静，灵活应对。 2.人际关系的和谐程度。一个心理健康的中学生，一般与同学、老师、父母、朋友等的关系处理得比较融洽，而很少发生冲突。 3.自我认知与现实感。心理健康的中学生往往有较强的自我认知能力，他们能够正确地认识自己，自我评价恰当。 4.个性发展的良好性。例如情绪控制能力强、自律等。,中学生心理健康的标准,保持愉快的心情,不良情绪会引发疾病：,1.感冒：感冒与人的免疫力有很大的关系，而情绪对免疫力又有较大的影响，持续的精神不振会使免疫力降低，呼吸道防御机能暂时减退，从而削弱人对感冒病毒的抵抗力。,保持愉快的

27、心情,2.癌症：临床实践已证明，绝大多数癌症患者发病前都有长期的抑郁、悲伤、焦虑、苦闷、恐惧等不良情绪。不良情绪不仅会带来睡眠不佳、食欲不振等生理反应，还会使激素分泌发生变化，从而导致免疫功能下降，使癌细胞乘虚而入。,1下列说法中不正确的是（ ） A健康是指生理上没有疾病，健康等于无病，无病就是健康。 B健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。 C健康是一个综合的、连续的状态，而不仅仅是生病与否的问题。 D健康的生活不仅需要加强体育锻炼，搞好个人卫生，还需要保持愉快的心情，积极向上的心态，同时还应当学会与人相处，维持良好的人际关系。,A,练习,2下列做法不可取的

28、是（ ） A当情绪不好时，可以去散散步或者打打球来分散自己的注意力，使情绪得到缓解。 B可以用摔枕头、打沙袋等方式把积压在内心的烦恼宣泄出来。 C有烦恼时可以向亲人或知心的朋友诉说。 D“一醉解千愁”，有烦恼时喝醉酒就会把不愉快的事情忘掉。,D,感谢聆听,第二节 选择健康的生活方式,第三章 了解自己，增进健康,什么是健康？,健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。,生活方式对健康的影响,生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种行为习惯，如饮食习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式和参与社会活动等等。,什么是生活方式？,1957年和1999年中国城市前七位主要疾病

29、死亡专率,生活方式对健康的影响,40多年来，导致我国城市居民死亡的主要疾病种类发生了哪些变化？ 答：1957年，导致我国城市居民死亡的主要疾病的前三位是呼吸系统疾病、急性传染病和肺结核，而在2009年，呼吸系统疾病从死因顺位的第1位降至第4位，急性传染病和肺结核排在第7位以后。相反，在1957年排在死因顺位的第5、6、7位的心脏病、脑血管病和恶性肿瘤，在2009年分别上升至第2、3、1位。,生活方式对健康的影响,为什么会发生这些变化？ 答：由于呼吸系统疾病、急性传染病和肺结核等疾病主要由不良的生活环境和营养条件造成的，而心、脑血管疾病和恶性肿瘤除了受遗传因素的影响外，还主要与紧张、焦虑等心理因

30、素以及不健康的生活方式有关。 这些变化说明了什么问题？ 答：随着人民的生活水平提高，心理因素和行为因素对健康起着至关重要的作用。,生活方式对健康的影响,生活方式对健康的影响,科学研究证明，除了受遗传因素和环境影响外，患慢性、非传染性疾病与个人的生活方式有关，不健康的生活方式对这些疾病的发生和发展起到一种催化剂的作用，可以通过设计实验探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响来验证。,水蚤,(3)制订计划 配制不同浓度的酒精溶液，如1%、3%、5%、8%、10%、15%、20%等，或分别用20毫升、30毫升、 40毫升、50毫升蒸馏水浸泡半支香烟烟丝，获得不同浓度烟草浸出液;,生活方式对健康的影响,探

31、究：酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响,(1)提出问题:酒精或烟草浸出液对水蚤心率有影响吗? (2)作出假设:酒精或烟草浸出液可使水蚤心率加快。,至少需要11只水蚤，分成2组，一组7只，用来测在不同浓度酒精中水蚤的心率;另一组4只，用来测在烟草浸出液中水蚤的心率，每一只水蚤首先测在清水中的心率，然后测在不同浓度的酒精溶液或烟草浸出液中的心率，不要重复利用同一只水蚤，避免残留的酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响; 每次测量心率的操作在显微镜下进行，并重复3次，计算平均值。,探究：酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响,(4)实施计划 根据上述方案做实验，在实验过程中认真观察，仔细计数并做好记录。,探究：酒

32、精或烟草浸出液对水蚤心率的影响,(5)得出结论 高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用，当酒精的体积分数达到或超过20%时，会导致水蚤死亡。可,见酒精具有麻痹作用，会减缓心脏的跳动;同理，用烟草浸出液可得出结论:烟草浸出液对水蚤心率有促进作用，浓度越高，心跳越快;酗酒、吸烟对健康有害。 (6)注意事项 需要选取同种、体型大小一致、培养条件相同的成年水蚤; 找准水蚤的心脏位置，水蚤的心脏呈白色，位于背部中央偏上部位。,探究：酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响,不良的饮食习惯：经常不吃早餐，偏爱油炸食物，零食代替正餐； 吸烟、饮酒； 心理健康问题：未能及时发现矫治； 缺乏锻炼：偷懒借故不跑操； 生活没有

33、规律：熬夜到十一二点。,是不是你的习惯？,健康的生活方式,健康的生活方式,吸烟的危害,香烟燃烧后所产生的烟雾中，致病作用最为明显的是尼古丁。一只香烟中提炼出来的尼古丁可毒死一只小白鼠，20只香烟中的尼古丁可以毒死一头牛。 吸烟可引起多种疾病，如：吸烟可使心率加快，促使心脏病、高血压、肺癌、食道癌、肝癌和胃癌等的发生。 被动吸烟同样危害健康。 青少年吸烟会降低记忆力和注意力。,健康的生活方式,酗酒的危害,酗酒即过量饮酒，是一种不良的生活习惯，会导致大量酒精在体内聚集，危害身体健康。酗酒对人体的健康造成的危害有:增加心脑血管疾病和肝脏疾病等的发病率，,健康的生活方式,增加患癌症的危险，还会导致骨骼

34、异常，增加骨质疏松症和骨折的发生率。酒后还易导致违法犯罪等社会问题的发生。如果一次饮酒过多，会造成酒精中毒，甚至导致人的死亡。,吸毒的危害,健康的生活方式,毒品有很强的成瘾性，吸毒会损害神经系统、循环系统、呼吸系统的功能，还会影响正常的生殖能力。吸毒,吸毒前,吸毒后,者或其配偶生下畸形儿、怪胎等现象屡见不鲜。吸毒可使人的免疫力下降，容易感染各类传染性疾病，如艾滋病、肝炎等。,1.某同学说：“有的人一辈子吸烟，照样活八九十岁，可见，吸烟的危害并不严重。”你能对此做出有力的反驳吗？ 答：“吸烟有害健康”这个结论是经过大量的调查数据进行统计分析得出的。也就是说，与不吸烟人群相比，吸烟人群中患呼吸系统

35、疾病及相关疾病的人要明显增多。例如肺癌的发生，吸烟是不吸烟的220倍。“一辈子吸烟，照样活八九十岁”的人是极少数，并不能说明吸烟的危害不严重。,练习,2.冬天气温较低，有的同学患流行性感冒，甚至发烧，但他们仍然坚持上课，怕耽误学习。 （1）你认为他们带病上课有利于学习吗？ （2）从健康的角度分析，你认为这些同学的行为可取吗？ 答：（1）不利于学习。因为健康的身体是学习的保证，身体有病不但不利于集中精力学习，还会加重病情，加长患病的时间，更耽误学习。 （2)这些同学的行为不可取，这不但不利于自身健康，还有可能把病传染给同学。,3.下列有关人体健康生活方式的叙述，不正确的一项是( ) 要有充分的睡眠 高蛋白食品吃得越多越好 酗酒主要导致呼吸道疾病的发生吸烟可诱发肺癌青少年可以利用网络获取知识吸毒会损害人的神经系统 A. B. C. D.,C,4.下列有关健康的生活方式的说法中，不正确的是( ) A.人的健康状况主要受遗传因素的影响，与生活方式无关 B.健康的生活方式可以抑制一些慢性、非传染性疾病的发生 C.选择健康的生活方式应从儿童、青少年时期开始 D.健康的生活方式有利于提高人们的健康水平,A,感谢聆听,