部编版九年级初三语文上册《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件（教研定稿）.pptx

1、部编版部编版九九年级语文上册年级语文上册就英法联军远征中国就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信致巴特勒上尉的信1.1.分析分析文章结构文章结构，理清作者思路。，理清作者思路。2.2.理解本文运用理解本文运用反语反语的特点，体会其表达效果。的特点，体会其表达效果。3.3.把握作者观点，把握作者观点，体会作者爱憎分明的体会作者爱憎分明的人道主义精人道主义精神神。【维克多【维克多雨果】雨果】（1802188518021885），），是是1919世纪前期积极浪漫主义文学运世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动产阶级民主作家。贯

2、穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制对暴力、以爱制“恶恶”。【代表作】【代表作】巴黎圣母院悲惨世界九三年巴黎圣母院悲惨世界九三年等。等。圆明园坐落在北京西北郊，与颐和园相圆明园坐落在北京西北郊，与颐和园相邻，由圆明园、长春园和万春园组成，也叫邻，由圆明园、长春园和万春园组成，也叫圆明三园。圆明园是清朝著名的皇家园林之圆明三园。圆明园是清朝著名的皇家园林之一，面积五千二百余亩，一百五十余景，建一，面积五千二百余亩，一百五十余景，建筑面积达筑面积达1616万平方米，有万平方米，有“万园之园万园之园”之称。之称。圆明园复原图（局部）圆明园复原图（局部

3、）圆明园文物（部分）圆明园文物（部分）快速阅读全文，理清文章结构，归纳各层大意。快速阅读全文，理清文章结构，归纳各层大意。第一部分（第一部分（1 1）：写信的起因。巴特勒上尉想用雨果的声望为自己）：写信的起因。巴特勒上尉想用雨果的声望为自己 远征中国的所谓远征中国的所谓“胜利胜利”捧场。捧场。第二部分（第二部分（2-32-3）：站在人类的立场，肯定圆明园的艺术价值在世界）：站在人类的立场，肯定圆明园的艺术价值在世界 上的地位。上的地位。第三部分（第三部分（4-74-7）：揭露英法联军洗劫圆明园的强盗行径。）：揭露英法联军洗劫圆明园的强盗行径。第四部分（第四部分（8-108-10）：表明自己的态

4、度，希望法兰西把从圆明园劫掠的）：表明自己的态度，希望法兰西把从圆明园劫掠的 东西还给中国。东西还给中国。阅读第阅读第3 3段，找出雨果评价圆明园的句子。段，找出雨果评价圆明园的句子。世界奇迹世界奇迹几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此幻想的某种典范（恍若月宫）幻想的某种典范（恍若月宫）世世代代的结晶世世代代的结晶为各国人民而建为各国人民而建亚洲文明的剪影亚洲文明的剪影 总评总评作者是怎样表现圆明园的美？作者是怎样表现圆明园的美？与巴特农神庙比较，指出与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就；圆明园的艺术性质和成就；具体讲园中物之丰富

5、；具体讲园中物之丰富；耗费劳动之巨大；耗费劳动之巨大；指出圆明园是属于全人类指出圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。的亚洲文明杰作。第第3 3段中作者运用了什么手法描写圆明园段中作者运用了什么手法描写圆明园的美丽？有何作用？的美丽？有何作用？铺陈铺陈手法。极力描绘圆明园的富丽堂皇，手法。极力描绘圆明园的富丽堂皇，表明圆明园是世界文明的瑰宝，而英法联军表明圆明园是世界文明的瑰宝，而英法联军却因贪婪无知将其破坏得荡然无存，更能却因贪婪无知将其破坏得荡然无存，更能激激起人们对英法联军的憎恨之情，也为后文的起人们对英法联军的憎恨之情，也为后文的谴责做了铺垫。谴责做了铺垫。如今的圆明园让人叹惋，你知道发生

6、如今的圆明园让人叹惋，你知道发生了了什么事吗？什么事吗？18561856年，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次年，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争。鸦片战争。18601860年年1010月月6 6日，侵略军闯进圆明园，进行日，侵略军闯进圆明园，进行了震惊世界的抢劫和焚烧。他们把园里凡能搬动的金银了震惊世界的抢劫和焚烧。他们把园里凡能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或者拿不动的，珠宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或者拿不动的，就任意打碎、践踏。最后一把火将这座经营了一百多年、就任意打碎、践踏。最后一把火将这座经营了一百多年、被誉为被誉为“万园之园万园之园”的圆明园烧成了

7、一堆废墟。大火整的圆明园烧成了一堆废墟。大火整整烧了三天三夜。整烧了三天三夜。课文课文5-105-10段中，作者用了下列句子形容英法联军的行为，段中，作者用了下列句子形容英法联军的行为，作者是真的在赞扬他们吗？作者是真的在赞扬他们吗？1.1.从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得不同的只是干得更彻底，更漂亮更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。，以至于荡然无存。2.2.丰功伟绩！收获巨大！丰功伟绩！收获巨大！3.3.我们欧洲人是我们欧洲人是文明人文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是 文明

8、文明对野蛮所干的事情。对野蛮所干的事情。4.4.以上就是我对远征中国的全部以上就是我对远征中国的全部赞誉赞誉。不是赞扬，作者用了反语，是在讽刺他们。不是赞扬，作者用了反语，是在讽刺他们。1.1.从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，更彻底，更漂亮，以至于以至于荡然无存。荡然无存。干得干得“漂亮漂亮”原本是赞美的词语，这里正话反说，原本是赞美的词语，这里正话反说，讽刺、讽刺、批判批判了额尔金等人对巴特农神庙和圆明园的破坏，了额尔金等人对巴特农神庙和圆明园的破坏，表达了对表达了对英法联军强盗行

9、为的讽刺和愤慨。英法联军强盗行为的讽刺和愤慨。2.2.丰功伟绩！收获巨大！丰功伟绩！收获巨大！这个句子运用这个句子运用反语反语，句末连用感叹号，模拟强盗的，句末连用感叹号，模拟强盗的口吻，写出掠夺者贪婪无耻的丑恶嘴脸，口吻，写出掠夺者贪婪无耻的丑恶嘴脸，饱含着作者尖饱含着作者尖锐的嘲讽意味，也表现了作者强烈的正义感。锐的嘲讽意味，也表现了作者强烈的正义感。3.3.我们欧洲人是我们欧洲人是文明人，文明人，中国人在我们眼中中国人在我们眼中是野蛮人。这就是是野蛮人。这就是文明文明对野蛮所干的事情。对野蛮所干的事情。按照常理，文明人应该有文明的样子，但是自称文按照常理，文明人应该有文明的样子，但是自称

10、文明人的英法两国却对中国进行了最不文明的行动明人的英法两国却对中国进行了最不文明的行动侵略，侵略，对圆明园这个人类文明的典范进行了最不文明的行径对圆明园这个人类文明的典范进行了最不文明的行径劫掠和焚毁，这里是劫掠和焚毁，这里是作者用讽刺辛辣的语言揭示了英法侵作者用讽刺辛辣的语言揭示了英法侵略者野蛮、无耻的实质。略者野蛮、无耻的实质。以以“赞誉赞誉”一词作结，一词作结，既照应了文章的开头，又具既照应了文章的开头，又具有极其尖锐的嘲讽意味。有极其尖锐的嘲讽意味。该句鲜明地表达了雨果对远征该句鲜明地表达了雨果对远征中国之举的态度中国之举的态度强烈谴责强烈谴责,同时，也同时，也表现了雨果正表现了雨果正

11、直、公正、人道的伟大品格，摒弃了狭隘的民族主义，直、公正、人道的伟大品格，摒弃了狭隘的民族主义，胸怀博大。胸怀博大。4.4.以上就是我对远征中国的全部以上就是我对远征中国的全部赞誉。赞誉。作者围绕作者围绕“两个强盗两个强盗”的比喻展开，这样写的比喻展开，这样写有什么表达效果？有什么表达效果？国家、政府是抽象的，用国家、政府是抽象的，用“强盗强盗”来比喻英国来比喻英国政府和法国政府，政府和法国政府，使两国政府的形象具体化、贬义使两国政府的形象具体化、贬义化化，鲜明地揭示出英法联军所谓，鲜明地揭示出英法联军所谓“远征中国远征中国”的实的实质是侵略和掠夺，质是侵略和掠夺，突出表明了作者批判英法侵略者

12、突出表明了作者批判英法侵略者罪行的立场。罪行的立场。第第7 7段中作者将政府与人民区分开来有什么作用？段中作者将政府与人民区分开来有什么作用？作用是强调政府不能代表人民，英法两国人民对作用是强调政府不能代表人民，英法两国人民对中国人民是友好的，焚掠圆明园是英法政府的行为。中国人民是友好的，焚掠圆明园是英法政府的行为。作者站在人民的立场上抗议政府的罪行。作者站在人民的立场上抗议政府的罪行。雨果是法国人，但对法国的雨果是法国人，但对法国的“胜利胜利”没有没有喜悦，没有赞美，而是站在正义和良知的主场喜悦，没有赞美，而是站在正义和良知的主场上揭露和批判了这次上揭露和批判了这次“胜利胜利”。他这样是否不

13、。他这样是否不够够“爱国爱国”？对此，谈谈你的看法。？对此，谈谈你的看法。雨果并非不爱国。雨果并非不爱国。其一，在文中，雨果说其一，在文中，雨果说“治人者的罪行不是治治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗不会是强盗”，可见，作者清楚地知道这是政府的，可见，作者清楚地知道这是政府的错误，而非法兰西人民的错误，以正当的理由为人错误，而非法兰西人民的错误，以正当的理由为人民辩护正是雨果爱国的表现。民辩护正是雨果爱国的表现。其二，雨果敢于对政府的错误进行批判，是为其二，雨果敢于对政府的错误进行批判，是为国家的长远计，也是爱国

14、的体现。国家的长远计，也是爱国的体现。其三，雨果的爱国主义并不只站在狭隘的民族其三，雨果的爱国主义并不只站在狭隘的民族观上，而是站在人类文化历史角度上看待劫掠圆明观上，而是站在人类文化历史角度上看待劫掠圆明园问题，是人道主义的体现，与爱国主义并不相悖。园问题，是人道主义的体现，与爱国主义并不相悖。由上述分析，我们可以看出雨果是一个怎样的人？由上述分析，我们可以看出雨果是一个怎样的人？作者是一个具有清醒的头脑、正直的良知、作者是一个具有清醒的头脑、正直的良知、公正立场的人道主义者。公正立场的人道主义者。就英就英法联法联军远军远征中征中国给国给巴特巴特勒上勒上尉的尉的信信交代写作缘由：征求远征中国

15、的意见交代写作缘由：征求远征中国的意见“我我”的全部赞誉的全部赞誉表明自己的态度：表明自己的态度：同情中国，谴责英法同情中国，谴责英法盛赞圆明园的艺术价值盛赞圆明园的艺术价值抨击侵略者的强盗行径抨击侵略者的强盗行径博大胸怀博大胸怀 高尚品质高尚品质 新冠肺炎疫情肆虐之际，医疗物资短缺成为许多国家新冠肺炎疫情肆虐之际，医疗物资短缺成为许多国家面临的严峻挑战。中国有效控制住本国疫情扩散后，为其面临的严峻挑战。中国有效控制住本国疫情扩散后，为其他国家提供支援，以实际行动支持全球共同抗疫。一些西他国家提供支援，以实际行动支持全球共同抗疫。一些西方方政客和媒体政客和媒体却给中国扣上却给中国扣上“新冠外交新冠外交”“”“口罩外交口罩外交”等等帽子，歪曲中国的善意之举带有帽子，歪曲中国的善意之举带有“地缘政治目的地缘政治目的”。阅读鲍鹏山的阅读鲍鹏山的君子不器君子不器，结合本课学到的雨果的，结合本课学到的雨果的精神，反驳西方政客和媒体人这种抹黑中国的言论。精神，反驳西方政客和媒体人这种抹黑中国的言论。