1、七年级语文学案七（ ）班 学号： 姓名： 课题 春 第2课时 书写评价： 学习目标：学习目标：懂得写景要抓住景物的特征，合理安排写景顺序；学习重点: 体会课文如何用准确的语言和描写方法表现景物的情状和特征。学习难点: 学习通过五官感觉抓住景物特点描写景物的方法。教学过程:一、整体感知1.听读课文，寻找文章的画面美，并思考下列问题。主问题1. 文章主要分几个部分来写“春”的？请理清文章的思路。主问题2.文章又是从哪几个方面来描绘春天的？请分别给每幅画面拟一个恰当的小标题。它们分别美在哪里？你能为你最喜欢的画面配上一句古诗吗？主问题3. 文章最后三个自然段的三个比喻句分别概括出春天哪三方面的特点？
2、顺序能否颠倒？为什么？抒发了作者怎样的思想感情？2.作者在文中表达的感情是什么？请用一句话概括自己读春时的感受。3.作者把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”和“健壮的青年”，你还能发挥想象，另写两句比喻句来描绘春天吗？二、深层探究1.比较春草图、春花图、春风图、春雨图等图画，完成下面的表格。图画名称景物特征描写角度（顺序）写作手法春草图春花图春风图春雨图迎春图2.【合作探究】 先独立自学，再探究问题，认真阅读各自然段的内容，学生自读与教师点拨相结合，完成填表。主问题1.赏读第3段，作者是抓住春草什么特征来描绘春草图的？写了哪些景物？哪些是正面描写，哪些是侧面描写？主问题2.作者描绘春花图，抓住了春花的什么特点？描写的角度有哪些？哪些景物描写是实写，哪些是虚写？主问题3. 作者描绘春风图，抓住了春风的什么特点？作者是如何运用感觉器官来形象地描绘春风的？主问题4. 春雨的特点是什么？作者是按什么顺序来描绘春雨图的？哪些是动景，哪些是静景？本段是按怎样的顺序写的？主问题5. 迎春图描绘了一幅什么场景？是按怎样的顺序写的？迎春图与其他四幅图之间有何关系？3. 在春一文中，朱自清先生为我们描绘了春草、春风、春花、春雨、迎春五幅春天的图画。请你也张开想象的翅膀，创造性地、补白式地描绘春山、春水、春日。（任选一种）三、【我的收获或疑问】收获：疑问：
