部编版七年级初一语文上册《散步》第1课时教案（校级教研课）.docx

1、课题散 步课型新授课课时1备课时间主备人教学目的1.掌握以下词语：信服 嫩芽 分歧 拆撒 委屈 水波粼粼 霎时 各得 其所。2.熟读课文，能概述课文内容。3.初步体会文章主旨。教学重点1.准确、流利、有感情地朗读课文。教学难点1.多角度地解读文章的内涵，有深度地理解文中含蓄的句意。2.体会文章主旨；揣摩语言。教学方法1引导学生通过美读美感、真诚对话，走进文本，力求多角度、有深度地理解句子及主题的丰厚意蕴。品味美的语言，欣赏美的画面，投入地聆听一曲亲情、人性、责任合奏的生命交响。教学准备1、教师教学资源准备：（1）百度视频：公益广告让爱住我家（2）百度音乐：萨克斯乐曲回家（3）多媒体课件2、学生

2、课前准备：（1）让学生搜集整理作者的相关介绍。（2）自学生字新词，读准生字的读音，理解词语的意思。（3）初读课文，了解课文大意。标画出自然段，给课文做批注。教 学 过 程 设 计备 注 一、设置情境，导入课文。孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，也体现着人世间美好的情感：亲情。其实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情，你是否还记得一家人一起吃饭、看电视、聊天、上街，那个时刻我们可曾感受到温馨与惬意呢今天，我们就随莫怀戚一道去散步，去重温亲情，去领略人世间最美的画面。（播放游子吟，生齐诵。）二、整体感知，导学案反馈1、字词：（投影）【学生活动】朗读字词，纠错点拨。2、用一句话概述散文的故

3、事情节。明确：“我”一家三代四口人在田野里散步。3、结合文章及以下链接材料，请说说作者为何要带母亲出来散步？（投影）材料链接：文章写于1985年。这年清明前，莫怀戚的父亲刚去世。照料了他多年的母亲似乎一下子给抽空了生活的目标，身体情况变得很复杂。莫怀戚有个弟弟是医生，私下说，母亲处在丧偶综合症中，这是一个微妙的阶段，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴。明确1：“母亲老了，身体不好，走远一点就觉得很累。”作者带母亲散步，想锻炼母亲的身体。明确2：“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个酷冬。”作者希望母亲健康长寿。课内小结

4、：（投影）散步可祛病强身、延年益寿，对老年人的身心健康是十分有益的。散步就是一次陪伴，而与陪伴相伴的，就是对生命的感受与思考。和自己的家人一起漫步，以享天伦之乐，是一件很幸福的事情。三、赏读全文在预习的基础上，请每个学习小组各选一名代表分段依次朗读全文。师生点评：评价角度：字正腔圆；节奏；语气；感染力等。点拨：散步写的是一件寻常事，没有游名胜古迹，没有吃豪华大餐，却能拨动我们的心弦。四、配乐美读，体悟主旨学生活动：在师生点评的基础上，请学生挑选自己最欣赏的段落或句子细细品味，自由地有感情地朗读，在全班开展语段朗诵竞赛。配乐朗诵：配音乐（钢琴曲、轻音乐均可），进行朗诵表演。点拨：漫步在散文散步中

5、，亲情的芬芳，生命的葱茏，人性的葱茏，责任的韵致，沁人心脾。而文章的语言，平易中透着空灵，明了中不乏含蓄，精致淡雅，意蕴丰厚，更是美不胜收。请同学们自由品读，找出其中的妙词佳句，表达有情趣、有深意的段落，先自己品读，再一起分享。五、提出问题，组织讨论：1、评人物：在这个温暖的家庭里，你最欣赏的人是谁呢？请用“我最欣赏 ，因为，从文中 可以看出他（她）是一个 的人。”的句式回答。根据学生的回答板书：“我”-孝顺温和 母亲温和慈爱儿子-聪明伶俐 妻子温柔贤惠师小结：幸福的家庭，离不开每个人的付出。无论写谁，字里行间表达的都是真挚的情感：母子情、 夫妻情、祖孙情、婆媳情。2拟横批（1）提问：你觉得这

6、一家人散步过程中最让你感动的是那一幕？（2）根据学生的回答屏幕显示“我”背母亲、妻子背儿子的感人画面。（3）齐读最后一段，并说说你对最后一段的含义的理解。师过渡语：亲爱的同学们：家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。老师把下面这副对联送给大家，让我们所有的家都永远充满爱，永远洋溢着浓浓的亲情。（投影） 上联：全家四口早春散步互谦让 下联：祖孙三代风雨人生相依偎提问：你能为对联拟个横批吗？相亲相爱 尊老爱幼六、课内总结：一次平常的散步，一点小小的波折，却折射出人性中最闪光的地方，“以

7、小见大”地开掘出颂扬中华民族尊老爱幼的传统美德的深意。这种以小事情表现大主题的写作手法非常值得我们学习。【设计意图】朗读是语文教学之“魂”，通过朗读，能促使学生与作者在情感上产生共鸣，从而更加积极主动地投入作品的理解中。【设计意图】在师生点评的前提下，学生发现了朗读不足之处，继而开展朗诵竞赛，提高学生的朗诵水平，对学生进行情感熏陶，使学生获得审美享受。练 习 设 计 必做题1、给下列字注音并组词。 选做题（2、3两题任选一题；4、5两题任选一题）2. 下列各语句中无错别字的一项是（ ） A .这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着。 B .田里的冬水也汩汩地起着水泡。 C .后来发生了分歧

8、：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 D .我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。3.对句中加点词语含义理解有误的一项是（ ）A .我的母亲又熬过了一个严冬。（忍受，艰苦支持）B .我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。（受到不应有的指责或待遇，心里难过）C .那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。（形容水的明净） D .后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路由意思。（意见不一致）4. 下列加点字词意义相同的一项是（ ） A、自然 （1）儿子虽然胖，毕竟幼小，自然也轻。（2）照相师一再告诉我，要尽量放自然些。 B、仔细

9、（1）我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。 （2）这篇文章从头到尾他都仔细看过。C、习惯 （1）她早已习惯听从她强壮的儿子。 （2）这是她多年来养成的习惯。D、意思（1）我的儿子要走小路，小路有意思。（2）我始终不明白他这话是什么意思。5.下列句子那些是比喻句，是的在后括号内打“”，不是的打“”。A.她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。 （ ）B.山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。 （ ）C.像这样的事情还很多。 （ ）D.好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。 （ ）板 书 设 计散 步 莫怀戚“我”-孝顺温和 母亲温和慈爱儿子-聪明伶俐 妻子温柔贤惠上联：全家四口早春散步互谦让 下联：祖孙三代风雨人生相依偎相亲相爱 尊老爱幼教 学 反 思5