1、学习目标学习目标1整体感悟课文内容，体会文章的语言美。整体感悟课文内容，体会文章的语言美。2揣摩词句含义，学习以小见大的写作方法。揣摩词句含义，学习以小见大的写作方法。3.感受文章字里行间的亲情与责任感，懂得尊老感受文章字里行间的亲情与责任感，懂得尊老爱幼、珍爱亲情、真爱生命。爱幼、珍爱亲情、真爱生命。分分歧歧 拆拆散散 霎霎时时 熬熬过过 嫩嫩芽芽 水波粼水波粼粼粼 各得其所：各得其所：信信 服：服：每一个人或事物都得到合适的安顿。每一个人或事物都得到合适的安顿。qsnshonndnln相信并佩服。相信并佩服。预习检查自 由 朗 读 要要 求：求：1把握朗读基调把握朗读基调-愉快而深沉。愉快
2、而深沉。2朗朗 读读 语语 气气-温和而亲切。温和而亲切。读准字音、读通语句、注意生字词语读准字音、读通语句、注意生字词语A.散步的人有：散步的人有：B.散步的地点是：散步的地点是：C.散步的季节是：散步的季节是：D.散步的过程中发生了：散步的过程中发生了：（用原文中的一个词来回答）（用原文中的一个词来回答）如何解决的呢？如何解决的呢？我、母亲、妻子、儿子我、母亲、妻子、儿子田野田野初春初春分歧分歧自主学习 整体感知快速抢答！快速抢答！分歧分歧母亲走大路母亲走大路大路平坦大路平坦儿子走小路儿子走小路小路有趣小路有趣我（责任重大）我（责任重大）自主学习 整体感知起因：起因：经过：经过：结果：结果
3、：自主学习 整体感知E.本文记叙了一件什么样的事情？请概括本文记叙了一件什么样的事情？请概括其起因、经过、结果。其起因、经过、结果。我们一家四口在初春的田野散步。我们一家四口在初春的田野散步。母亲老了，春天到了，我劝她多走走；母亲老了，春天到了，我劝她多走走；母亲要走大路，儿子要走小路，母亲决定走了小路；母亲要走大路，儿子要走小路，母亲决定走了小路；在小路上难走的地方，在小路上难走的地方，“我我”背起了母亲，妻子背背起了母亲，妻子背起了儿子，一家人和乐融融。起了儿子，一家人和乐融融。精读课文 细节探究 品析人物品析人物 请你给这个家庭中的四个成员分别加一修饰语（请你给这个家庭中的四个成员分别加
4、一修饰语（概括概括人物的品质和性格人物的品质和性格），并说说在文中哪里找到的相关依据。），并说说在文中哪里找到的相关依据。（）的妈）的妈（）的我）的我（）的妻）的妻（）的儿）的儿从文中的字里行间你看出这是一个什么样从文中的字里行间你看出这是一个什么样 的家庭？的家庭？精读课文 细节探究（慈爱的）（慈爱的）（孝顺的）（孝顺的）（贤惠的）（贤惠的）（天真可爱的）（天真可爱的）精读课文 细节探究 1 1、“我我”和妻子是如何背着和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的？母亲、儿子走过那条小路的？研读，领悟主旨2、为什么说、为什么说“我我”背上的同她背上的背上的同她背上的加起来就是加起来就是“整个世界
5、整个世界”？请同学们互相交流探讨一下，说说请同学们互相交流探讨一下，说说你对这段话的理解！你对这段话的理解！研读，领悟主旨 从字面上看，这是形容他们走得小从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。这个形象很有象征意义，中年的不可。这个形象很有象征意义，中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样国家又何尝不是这样?!?!是一个幸福的摇篮，需要我们是一个
6、幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护；家更是一个沉甸甸用心灵来呵护；家更是一个沉甸甸的担子，需要我们每个人来担当。的担子，需要我们每个人来担当。尊老爱幼，是中华民族的传统美德，尊老爱幼，是中华民族的传统美德，只有这样，我们才能撑起一片爱的只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园，才能天空，营造一个幸福的家园，才能让爱永住我们的家！让爱永住我们的家！爸爸、妈妈，那次是我的错爸爸、妈妈，那次是我的错老爸，您辛苦了老爸，您辛苦了妈妈，我想对您说妈妈，我想对您说爸、妈，你们怀里撒娇的孩子也长大爸、妈，你们怀里撒娇的孩子也长大了了 亲爱的同学们，亲情不单靠今天课堂上片亲爱的同学们，亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！溢着亲情，让我们的家永远充满爱！教师心语教师心语
