人教语文9上（课件）13行路难（其一）.ppt

1、行路难（其一）,李白,走近李白,我们学习过不少李白的诗作，记忆中的李白是一个什么样的人呢？请你用以下句式来回答： “我从”_（诗句）中，读出_的李白”,（例如：“我从床前明月光，疑是地上霜中，读出孤单寂寞的李白”）,作者简介,李白，字太白，号青莲居士，我国唐代浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。少年抱负宏大，以管仲、晏婴等名相自期，想辅佐帝王，成就伟业。天宝742年，由友人道士吴筠推荐，被召入长安，供奉翰林，做一名文学侍臣，以诗赋为朝廷点缀升平。因与权贵不和，744年被迫“赐金放还”，朋友都来为他践行，求仕无望的他深感仕途的艰难，借乐府诗题“行路难”写下此诗；安史之乱起，参加永王李幕府，后受株连，流

2、放夜郎，遇赦东归，后病逝于当途。,行路难（其一） 李白,朗读诗歌 （读韵味）,金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难行路难多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,再听诗歌，把握诗歌感情基调,这首诗歌的感情基调是什么？请从下面选出相应的词语来回答。,苦闷 愉快 忧愁愤慨 迷茫痛苦 悲伤 激越昂扬,诗歌不仅需要热情激昂，也需要冷眼旁观，即赏析艺术手法。 句运用了-的手法，它的意 思是？作用是-？,研读诗歌，理解诗歌主旨,1.面对美酒佳肴，诗人的心情如何，从哪些动词可以看出来？ 2.李

3、白诗中“欲渡黄河”“将登太行”是写实吗?作者为何会有这种感受的? 3.诗中借用哪些历史故事？有何作用？ 4.怎样理解“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”？表达怎样的志向？,本诗表现了作者怎样的思想痛苦和心理矛盾？,这首诗反映了李白被迫离开长安之际的思想痛苦和心理矛盾。 一方面，长安两年的经历，使他认识到朝廷的黑暗和仕途的艰难，满怀悲愤，却又无可奈何，产生了进退失据、茫然无措的强烈痛苦，反复感叹：“行路难！行路难！”另一方面，积极用世的愿望，对自己才能的坚信不移及历史上一些贤,人最终得到明主重用的事例，又使他对前途满怀希望，相信自己终会有乘风破浪之时，显示出对理想的执著追求和对前途的充分自信。

4、全诗交织着现实与理想的深刻矛盾和失望与希望的复杂心情，充满着一股抑郁不平之气，一种昂扬奋进之志。这既反映出当时现实对诗人的沉重压抑，也表现出诗人豪放不羁、自强不息的个性。,默读诗歌，说说这首诗歌最吸引你的是什么？,艺术手法,巧用历史故事 意境美 夸张的描写 形象的比喻 韵律美 跳跃式的结构 情感美 跌荡起伏，激越昂扬,拓展延伸,当我们面对生活中遇到挫折和困难时，通过今天的学习，你认为我们该怎么做呢？结合你所积累的诗词名句来谈谈你的生活态度。,今天的学习让我们看到了一个从愤懑中挣脱，洋溢着自信风彩的李白。诗人用浪漫的笔法、跳跃的韵律告诉我们：面对困难的时候，请记住长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！

5、,布置作业,1.背诵并默写行路难 2.“以我心目中的李白”为题，写出自己对李 白诗歌及为人的解读。不少于300字。,谢 谢 ！,酬乐天扬州初逢席上见赠,刘禹锡,整体感知,（1）读准节奏 巴山/楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。 怀旧/空吟/闻笛赋，到乡/翻似/烂柯人。 沉舟/侧畔/千帆过，病树/前头/万木春。 今日/听君/歌一曲，暂凭/杯酒/长精神。,（2）读通诗意,我在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十三年沦落的时光。 怀念旧友我徒然吟诵起思旧赋，回到家乡才感到人事皆非。,沉船的旁边正有千万艘帆船驶过，病树的前头已是万木争春。 今天听了你为我吟诵的诗章，我暂且借这一杯美酒振奋精神。,文本探究,

6、1.首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？,交代：贬地之荒僻，贬时之漫长。 心情：痛苦而又孤寂。,2.颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？试体会作者此时此刻的心情。,特点：用典。 现状：写回乡所见，人事俱非，今昔对比，恍如隔世。 心情：面对此景诗人百感交集，不胜感慨。,3.颈联写的是什么意思？表现了诗人怎样的思想境界？,原意是表达对现实的愤懑：“沉舟”与“病树”自比遭贬；“千帆过”与“万木春”则比喻被贬后，新贵们仕途得意。,这两句诗在客观上饱含着新陈代谢的自然规律，充满了哲理，或可理解为诗人心胸豁达。后人用此诗句，并不和刘诗原意契合，而指新生事物无比美好，社会总

7、是向前发展。,4.结合诗题，说说尾联的用意。,回应题目，点明酬谢之意，答谢友人并与之共勉，表现诗人虽遇挫折而意志不衰，积极乐观的思想境界。,5.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？,既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。,水调歌头,苏 轼,你能举出哪些有关“月”的诗词？,李白床前明月光： 举头望明月，低头思故乡。 杜甫月夜忆舍弟 露从今夜白，月是故乡明。,王昌龄出塞： 秦时明月汉时关，万里长征人未还。,思 乡,怀 人,陶渊明归园田居： 晨兴理荒秽，带月荷锄归。,安 适,苏轼（10361101）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川)人，北

8、宋中期文坛领袖，唐宋八大家之一。他才华横溢，散文、诗、词、书、画等都有很高成就,在词的发展史上创立了豪放派。但苏轼在仕途上却几经浮沉，不能得志，多次被贬。然而此人生性豁达、乐观，不论处于何种逆境总能以积极的态度勉励自己，只这一点便足以令人敬服。,作者简介,背景资料,这首词写于宋神宗熙宁九年（公元1076年，即丙辰年）中秋节夜晚。当时，苏轼正被贬为密州太守（今山东诸城县）。他的弟弟苏辙（子由）也因与变法派意见不合，被贬在山东济南，此时兄弟二人已有七年没有相见了。此时，苏轼开怀畅饮直到天明，禁不住思绪万千，乘着酒兴，写下了这篇千古名篇。,诵读全词并根据课下注释讨论理解诗词大意。,丙辰中秋，欢饮达旦

9、，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,诵读诗词的要求,.速度要慢，边读边体味，使作品中的形象 在脑中浮现。 .要有节奏，韵脚读出延长音。 .有感情。,翻译词意,明月什么时候才有呢?我举着酒杯仰问青天。不知天宫中今晚又是哪一年？我真想驾乘着长风回到月宫，又怕那美玉砌成的宫殿,太高太寒冷了

10、，让人禁受不了。在月光下起舞，影子也随人摇动，那月宫哪里比得上人间好呢？,月亮照过朱红色的楼阁，又低低照进了雕花的窗户，照着失眠的人。月亮对人世该没有什么怨恨吧，为什么总是在人们离别、孤独的时候变圆呢？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，这种事自古以来就很难周全。只希望亲人能健康长寿,虽然远隔千里也能共赏这美好月色。,质疑一、读上片，回答问题。,在人间，作者孤独、寂寞，感受到的只是失意与别离的折磨。,.词中哪一句体现了作者向往天上宫阙，不愿留在人间？为什么？,“我欲乘风归去”,讨论理解,“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。”,2.词中的哪些句子写出了词人的内心矛盾?,质疑二

11、、读下片，回答问题。,夜已深了，失意和离愁，涌上心头，使词人难以成眠。,1.“转朱阁，低绮户，照无眠。”无眠人是谁?为何无眠？,是作者苏轼。,由怨月 ， 到感悟人生 ， ， 最后又说 ， 以共赏人间美景作结。表现出作者不为失意、离别所苦的 胸襟以及对亲人的思念之情。,2.词中作者的感情有哪些变化？,不应有恨,人有悲欢离合,何事长向别时圆？,月有阴晴圆缺,此事古难全。,但愿人长久,千里共婵娟,豁 达,上阙： 饮酒问月,下阙： 难眠怀弟,问青天 是何年,矛盾,照无眠 别时圆,景,情,情景交融 虚实结合,苦闷,板书设计,我欲 唯恐 不胜寒 在人间,人有 月有,但愿 千里,过渡,豁达,祝福,主题探究,水调歌头这首词的上阕把酒颂月，抒写了由幻想超尘到复归现实的思想过程；下阕对月怀人，阐发月有 ，人有 的人生哲理。全词意境清远，笔调深婉，表现出作者 。,阴晴圆缺,悲欢离合,不为失意、离别所苦的豁达胸襟,你能举出哪些有关“月”的诗词？,李白床前明月光： 举头望明月，低头思故乡。,王昌龄出塞： 秦时明月汉时关，万里长征人未还。,思 乡,怀 人,拓展延伸,陶渊明归园田居： 晨兴理荒秽，带月荷锄归。,安 适,谢 谢 ！,