人教语文9上（课件）五、 口语交际 - 讨论.ppt

1、讨论今日说“法”,今日说“法”,1描写手法： 2说明方法： 3 论证方法：,1描写手法： 外貌描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写； 景物描写 2说明方法： 举例子 列数字 作比较 分类别 打比方 引用说明 （下定义 作诠译 摹状貌 列图表） 3 论证方法： 举例论证 道理论证 对比论证 比喻论证 。,今日说“法”之“各事其主”,讨论1,根据提示，说说作者写下列句段的主要目的是什么。,1化学老师蔡老师，大家都叫他“蔡嗲”，绝技是狮吼功，最常听到的便是高亢有力的一句“闭上你的嘴！”大声如雷霆，震得教室里鸦雀无声。 2 三九感冒颗粒(用法用量)：开水冲服，一次10克（一袋），一日三次。 3

2、诚信是很重要的。孔子说过，人而无信，不知其可也。,今日说“法”之 各事其主,1描写手法记叙文（以情感人） 2说明方法说明文（以知授人） 3论证方法议论文（以理服人）,各事其主用好动词,1化学老师蔡老师，大家都叫他“蔡嗲”，绝技是狮吼功，最常听到的便是高亢有力的一句“闭上你的嘴！”大声如雷霆，震得教室里鸦雀无声。 2三九感冒颗粒(用法用量)：开水冲服，一次10克（一袋），一日三次。 3 诚信是很重要的。孔子说过，人而无信，不知其可也。,语言描写描写手法记叙文 表现了蔡老师的严厉和威严， 抒发了同学们对蔡老师的敬畏之情。,列数字说明方法说明文 说明了三九感冒颗粒的用法用量。,道理论证论证方法议论文

3、 论证了诚信的重要性。,方法归纳：用好动词,1描写手法 写出了人物事物的的特点 表现了人物事物的特点 抒发了情感 （表达了衬托了） 2说明方法说明了事物的特点（事理） 3论证方法论证了观点,今日说“法”之“各显神通”,讨论2,各显神通,1 下列几则材料适用于什么文体？ 2 它们都论证了怎样的观点？ 3它们在论证方法上又有何不同？,材料1： 诚信是很重要的。 相信大家听说过“烽火戏诸侯”的故事。周幽王为博取宠妃褒姒一笑，下令点起烽火烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才用。诸侯们见到烽火匆匆赶到时，却未见敌军侵犯，等他们弄明白这是君王为博美人一笑的花招后愤然离去。五年后，外敌

4、大举攻周，幽王再燃烽火而诸侯不到幽王早已失信于诸侯，谁也不愿再上当了。结果幽王被逼自刎而死。,材料2：诚信是很重要的。孔子说过，人而无信，不知其可也。 材料3：诚信是很重要的。失去了诚信，就好比鱼儿失去了水；离开了诚信，就好像鸟儿折断了翅膀。 材料4：诚信是很重要的。商鞅“立木取信”，一诺千金；幽王无信，戏玩“狼来了”的游戏，结果前者变法成功，国强势壮；后者自取其辱，身死国亡。可见，“信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。,材料1：诚信是很重要的。相信大家听说过“烽火戏诸侯”的故事。结果幽王被逼自刎而死。,用论证的方法， 论证了， 使论证。,用举例论证的方法， 论证了诚信很重要， 使论

5、证更加具体有力。 用举例论证的方法， 具体有力地论证了诚信很重要。,材料2：诚信是很重要的。孔子说过，人而无信，不知其可也。 用论证的方法， 论证了， 使论证。,用道理论证的方法，论证了诚信很重要，使论证更有说服力。 用道理论证的方法，论证了诚信很重要，论证很有权威性。,材料3：诚信是很重要的。失去了诚信，就好比鱼儿失去了水；离开了诚信，就好像鸟儿折断了翅膀。 用论证的方法， 论证了， 使论证。,用比喻论证的方法，论证了诚信很重要，使论证生动形象、浅显易懂；同时增强了文章的趣味性。,材料4：诚信是很重要的。商鞅“立木取信”，一诺千金；幽王无信，戏玩“狼来了”的游戏，结果前者变法成功，国强势壮；

6、后者自取其辱，身死国亡。可见，“信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。,用对比论证和举例论证的方法，具体有力地、突出地论证了诚信很重要，通过正反对比，使说理更加全面透彻。,材料1：举例论证 材料2：道理论证 材料3：比喻论证 材料4：对比论证 举例论证 论证方法,使论证更加具体有力 使论证更有说服力。(论证很有权威性。) 使论证生动形象、浅显易懂。 使论证更加具体有力 使论证更加突出；通过正反对比，使说理更加全面透彻。 （异）具体效果,论证了诚信很重要,方法归纳 （1）用好动词 ，各事其主 （2）添加效果， 各显其能 示例：材料1 用举例论证的方法，,论证了诚信很重要。,具体有力地,各

7、显神通,明确： 不同的论证方法具体的效果也不一样。 不同的说明方法具体的效果也不一样。 不同的描写手法具体的效果也不一样。,今日说“法”之“各显神通”,方法归纳 （1）用好动词 （2）添加效果 示例： 用举例论证的方法， 具体有力地论证了诚信很重要。,今日说“法”之“各得其所”,讨论3,各得其所”,材料1：诚信是很重要的。相信大家听说过“烽火戏诸侯”的故事结果幽王被逼自刎而死。（4分）,甲生：用举例论证的方法， 具体有力地论证了诚信很重要。,乙生：用举例论证的方法， 通过举烽火戏诸侯的例子， 具体有力地论证了诚信很重要。,1分 1分 2分,1分 2分,明手法 析效果 阐运用,今日说“法”,方法

8、归纳： 1 走好三步 （明手法阐运用析效果） 2 先用好动词 （用好动词“写出了、表现了、抒发了”， “说明了” ，“论证了”。） 3 再添加效果 （不同手法的表达效果不同）,今日说“法”方法归纳 示例,明手法用举例论证的方法 阐运用通过举烽火戏诸侯的例子， 析效果具体有力地论证了诚信很重要。 明手法用列数字的说明方法 阐运用通过具体的数据， 析效果具体准确地说明了三九感冒 颗粒的用法用量。 明手法用语言描写的手法 阐运用通过对蔡老师语言的描写， 析效果生动地表现了蔡老师的严厉和威严， 抒发了同学们对蔡老师的敬畏之情。,1 走好三步 各得其所 2 用好动词 各事其主 3 添加效果 各显其能,今

9、日说“法”之“各得其所”,方法归纳： 1 走好三步，各得其所 （明手法阐运用析效果） 2 用准动词，各事其主 （用好动词“写出了、表现了、抒发了”， “说明了” ，“论证了”。） 3 添加效果，各显神通 （不同手法的表达效果不同）,我来用“法”,从下列三组练习中各选一题，说说论证方法、说明方法、描写手法在具体句子中的表达作用。 一组（体会下列句子所用的描写手法及作用） 1小妹穿着一件白色的连衣裙，就像一朵美丽的白莲花。她秋水一般的大眼睛里仿佛藏着许多小问号；红红的小嘴微微向上翘，好像总是在微笑。 2 我垂头丧气地走出校门。路上的人们好像在讥笑我，树的叶子被风一吹，纷纷飘落，茂盛的树冠，一下子变

10、得零零散散，像一位秃头老人。（考试失利） 3 桃树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 4 李老师温和地说：“犯了错，能及时就改，我真为你高兴！” 5 韩麦尔先生站了起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这样高大然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，你们走吧。” 6 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。,我来用“法”,二组（体会下列句子所用的说明方法及作用） 1一个原子弹爆发时发出的光，有人形容它比一个太阳还亮，而强的激光，竟然比太阳亮一百亿倍以上。 2 麻雀是消灭害虫和杂草的能手。18世纪，普鲁土国王曾因麻雀啄食他所爱吃的桃子，悬赏全国消灭麻雀，由于麻雀捕杀得

11、所剩无几，结果毛虫泛滥成灾。 3 雪也有害处。春天如突然因寒潮侵袭而下了大雪，就会造成冻寒。所以农谚说：“腊雪是宝，春雪不好。” 4 苏州园林里有假山和池沼。假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术至于池沼，大多引用活水。 5 雪花美丽而轻盈，洁白的雪花在阳光下如小精灵，轻盈地飘落在大地上，闪着朦胧的柔光。,我来用“法”,三组（体会下列句子所用的论证方法及作用） 1 逆境造就人才。古今中外，凡有成就者都经历了逆境的磨砺。张骞出使西域，两次沦落匈奴，忍辱负重，不忘肩头使命，最终开辟丝绸之路；司马迁饱受汉武帝威压，遭受宫刑之屈辱，成就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的历史巨著史记 2 孟子所谓“尽信书不

12、如无书”，也就是教育我们要有一种怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。 3 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 4 读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有好的效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。不急不躁，从容阅读，你便会觉得处处皆风景。 5 勤能补拙。我国明代的张溥来小时候很“笨”，别人一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍。但是，他靠勤读苦练逐渐变得文思敏捷，出口成章。26岁写下了名扬天下的五人墓碑记。相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。可他父亲却带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，后来变得和普通人一样了。,再见,