1、部部编版七年级编版七年级语文上册语文上册桑冬梅桑冬梅第一课时第一课时 说起冬，尤其是中国北方的寒冬，我们脑海中浮现的多是朔风怒号、说起冬，尤其是中国北方的寒冬，我们脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到温暖的春意。受不到这些，反而使人感到温暖的春意。那么，称为那么，称为“宝地宝地”的济南的确如作者描绘的那般温暖舒适吗？今的济南的确如作者描绘的那般温暖舒适吗？今天，就让我们在老舍的引领下，一起去观赏如水墨画般的济南的冬天吧！天，就让我们在老舍的引领下，一起去观赏
2、如水墨画般的济南的冬天吧！导入新课 走进作者：走进作者：老舍老舍(18991966)(18991966)，现代著名作家，现代著名作家，“人民艺术家人民艺术家”。原名舒庆春，字。原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京一个城市舍予，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。五四贫民家庭。五四”新文化运动中，新文化运动中，开始用白话创作。开始用白话创作。作品有小说作品有小说骆驼祥子骆驼祥子四世同四世同堂堂，话剧话剧茶馆茶馆龙须沟龙须沟等。等。一、读准下列字音。济济南南()伦伦敦敦()着着落落()髻髻儿儿()看看护护()镶镶上上()()宽宽敞敞()水水藻藻()贮贮蓄蓄()澄澄清清()预习检测重点词语：重点词语：
3、响亮：响亮：指天气极为晴朗、明亮，与上文指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴响晴”意义相近。意义相近。温晴：温晴：天气温暖、晴朗。天气温暖、晴朗。贮蓄：贮蓄：储存积蓄。储存积蓄。空灵：空灵：灵活而不可捉摸。灵活而不可捉摸。出奇：出奇：特别、不寻常。特别、不寻常。慈善：慈善：原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。合人心意。初读感知文本 初读课文，用笔给每段做好段落标注，勾画圈点出有关关键词语、重点语句划分文章结构，梳理文章思路。思考以下问题：1、文中哪一个词写出了济南的冬天独具一格的风貌文中哪一个词写出了济南的冬天独具一格的风
4、貌?2、课文课文主要写了济南冬天的哪些景物主要写了济南冬天的哪些景物?按描写的不同景物，给文章分段，归纳段意。按描写的不同景物，给文章分段，归纳段意。第第1 1段：写济南的冬天段：写济南的冬天“温晴温晴”的天气特点。的天气特点。第第2525段：写济南冬天的山景。段：写济南冬天的山景。阳光朗照下的山景阳光朗照下的山景；小雪覆盖下的山景；城外远山小雪覆盖下的山景；城外远山 第第6 6段：写济南冬天的水色。段：写济南冬天的水色。研读探究文本 研读课文，勾画出关键词语、重点语句并思考：文章哪些词语体现作者对济南冬天赞美和喜爱之情？通过多次朗读体会，我们感受都济南冬天的温情，济南山清水秀，天蓝地暖，我们也想在那安家。课堂小结作业布置 1、熟读课文试着背诵课文。2、完成配套练习第一课时内容。
