1、历史的回想历史的回想选自花城版高中音乐鉴赏师:同学们,上课!首先,请同学们看一段视频,大家看看视频上的场景是什么?(播放:开国大典)师:我看到同学们刚才看的时候都特别的开心啊,那么老师请一位同学来回答下老师的问题。请这位同学回来,视频上看到的什么?生:新中国成立。师:很好,同学们在视频中有听到什么歌曲吗?生:略。师:哦!看来大家都听出了是义勇军进行曲,非常好,是我们国家的国歌!开国大典时播放了国歌,国歌记录了历史的瞬间。那么我们想保存历史事件,除了文字、图片之外,还能有什么呢?音乐。那么今天我们就回追溯历史,去回响那些记录历史瞬间的音乐。师:同学们先听一首歌曲。(播放马赛曲)师:老师给大家介绍
2、下这首歌曲马赛曲,请同学们翻开课本。马赛曲是法国国歌,它是在资产阶级大革命的斗争中诞生的。1791年8月,害怕和仇视法国革命的奥地利皇帝和普鲁士国王联合发表声明,声称要恢复法国国王的“君王统治”。1792年4月20日,法国立法议会决定向奥地利宣战。边境城市斯特拉斯堡的市长狄特里希在一次讨论战局的会上,谈到青年士兵在行军时没有爱国歌曲可唱,深以为憾。参加这次会议的工兵大尉鲁热德利尔听了市长的话,在爱国热情的鼓舞下,连词带曲,写出了一首莱茵军团战歌。6月25日,一位名叫米勒的歌手在一次官方宴会上唱了这首歌,大受欢迎,它马上被散发给准备出发到巴黎的义勇军。由516人组成的马赛义勇军,一路唱着铿锵有力
3、、激动人心的莱茵军团战歌,拖着大炮,冒着酷暑,横越法国。并在8月10日得起义中,高唱歌曲,冲进国王住处。从此这首歌曲声明大震。当时,在大街上,在群众集会上,在抗击外国干涉者的战场上,到处都可以听到它雄壮、激越的声音。由于唱这首歌的义勇军是从马赛而来,故而被称作了马赛曲。那我们再一起欣赏下这首声名大振的歌曲。师:同学们,听完后,请回答这样的几个问题,这首歌曲的节奏、节拍是如何的?风格呢?生:马赛曲节奏中有附点,铿锵有力,旋律很有强烈的号召感。师:这位同学回答的好不好?生:好!师:很好对吗?生:很好。师:是的,这个同学说出了歌曲具有进行曲的风格,并且节奏附点铿锵,旋律雄壮有力。马赛曲记录了法国发展
4、的历史瞬间,具有非常重要的意义。那么我们一起再欣赏一首歌曲,同样是记录历史瞬间的歌曲。同学们,猜一猜这首曲子的名字是什么?它给你的感受是怎样的呢?播放c小调练习曲(革命)。(启发学生进行充分的音乐想象,引导学生感受乐曲的强烈情感)讲述背景。(拓展学生的音乐想象力,模仿弹奏,学生能在聆听时更专注,感受更真切。)师:我们今天欣赏了两首具有历史记忆性的歌曲,我们知道记录历史瞬间不一定要用文字,也可以用学生回答(音乐)。其实,音乐与我们的生活关系非常的密切,音乐来源于我们的生活,并且为我们的生活增添了很多很多的色彩,那么同学们,以后要记录一段历史瞬间的时候,一样可以自己创作首歌曲。师:今天的课就上到这里。同学们,下课!