1、晨景 教学目标：1、能够安静的聆听音乐晨景，体会音乐的情绪，理解音乐描绘的意境。2、在聆听、模唱中体会音乐的情绪，模仿不同乐器演奏姿势，体会主题的变化。3、认识长笛、双簧管的外形，哼唱音乐的主题旋律，听辨出长笛和双簧管的音色。教学重点：能够充分地体验音乐的情绪，理解音乐的意境。教学难点：准确听辨长笛、双簧管的音色。教学用具：钢琴，多媒体课件教学过程：一、组织教学进教室，师生问好。二、基础训练1、呼吸练习2、和声练习3、音阶演唱C调三、欣赏晨景1、导入师：同学们，大家好。今天的音乐课请同学们来欣赏一段音乐，想一想音乐表现了一天当中什么时候的景色？（播放音乐片段）2、整体聆听朝景（1）作品简介师：
2、这是挪威的作曲家格里格为诗剧培尔金特创作的配乐，其中第一组曲中第四幕第五场的前奏曲就是今天我们要欣赏的这首朝景。这段音乐所描绘的更像是北欧清晨静谧清新的抒情画面。（2）整体聆听下面我们在听音乐的同时再来感受音乐。教师播放，学生欣赏。3、再次聆听（1）哼唱主题教师弹琴，学生随用“lv”哼唱主题。师：请同学们看屏幕上出现的旋律就是这首音乐的主题，先听老师弹一遍再用lv 唱一唱。（2）随音乐哼唱主题师：音乐一开始的时候就是这个主题，请同学们听到这个主题的时候就用“lv”来演唱，没有听出来也没关系，老师会用手势提示大家，准备好了吗？我们开始了。3、聆听乐器音色（1）聆听长笛演奏主题第一乐句师：我想同学
3、们都唱出了音乐的主题，那你们听听主题旋律除了两乐句结尾的音不同之外，还有什么不同？我们一起听一听？没错，是音色发生了变化，两个乐句由不同的乐器演奏，你们看，长笛首先轻柔地吹出静谧、安详的音乐主题，就是这件乐器（图片：长笛），它是这样进行演奏的（教师示范演奏姿势）（2）聆听双簧管演奏主题第二乐句师：之后是双簧管接着将主题延续下去，看就是这件乐器（教师出示课件），随后，又是长笛重复主题，但移高了调进行的。让我们再听一听。 （3）乐队合奏的主题变化你们再来听听主题的音色又发生了什么变化？（乐队合奏）小结：这首乐曲始终围绕这一主题展开的，使用不同的乐器，旋律不断地发展、变化，下面请同学们随着音乐再次感受整首乐曲，也可以哼唱乐曲的主题、模仿出乐器的演奏的姿势。（播放视频：培尔金特组曲之晨景）
