1、2018大学生沙盘游戏学习感悟【2篇】第一天团体沙游，第二天个体沙游。学习的方式很好玩-做游戏，寓教于乐，然而并非做游戏那么简单。每次做完游戏，都会有讨论环节：从刚才的游戏中，您的体会是什么？有什么想法吗？能和现实生活结合在哪里？起初以为沙游是在沙中作画，然后咨询师能从中看出含义。那么其实呢，答案可以是是，也可以是不是。回答是，是在与来访者的交流问话中，经过分析、整合，而非预设和暴力解读；回答不是，是作品是来访者的头脑风暴的呈现，而非咨询师去解读。所以说，法无定法，就像摆一个沙盘场景，没有对与错。起初以为只是沙盘解读，没想到这里面有大大的学问。在游戏中，我们学到了如何讲得明白，如何听得清楚，如
2、何做的踏实；学到了换位思考，学到了沙盘游戏治疗如何开始，如何陪伴，如何进行，如何出角，如何收尾，如何解读；沙盘室如何布置，色泽的选择，凳子的选择，如何摆放；幼儿、儿童、青少年、成人的沙游有何不同等等等等，以及接下来要读些什么书：中国古代神话、现代心理学、荣格作品集、老子.沙游之路漫漫兮，吾将上下而求索2.心理学的技术很多，每一项技术也都有他存在的理由，也都有他的独到之处。只是我们个人怎么样去选择、选择适合自己的，才是最好的。通过沙盘的学习，颠覆了我对沙盘的整体认识，我认为的沙盘就是有沙、有盘、有沙具，离开这些就不是沙盘。但是尤其是第一天的团体游戏，完全可以不用在沙盘室、完全可以离开沙、离开盘、
3、离开沙具。可以在单位、可以在家庭、可以用玩具等。让沙盘技术使用起来更便捷、更广泛、更实用。首先，自己在与老师、学员讨论中渴望跨界学习，例如焦点技术与沙盘的融合；其次，要注重讨论的环节，谈感受、联系实际的谈论学一点、做一点马上进行讨论；最后是落实到一小步的行动上。注重实用、落地，最后落脚到工作、学习上。基本功是尊重来访者，让来访者自己选择坐的位置，他摆的盘没有好坏、对错之分，来访者在摆盘的过程中，我们不要去偷窥、观看；陪伴：来访者在摆盘的过程中，我们一定耐心、微笑的、专注的陪伴，不要提醒、不要建议、只要默默的陪伴；倾听：当来访者摆完盘，我们就要打开耳朵、真诚的去倾听、不打断、不预设、带着中立的态度去听；贴着来访者，不要把我们以为的东西强加给来访者，我们要慢下来，任何时候都不要比来访者急，不要急着去分析他，而是要耐心的听、耐心的陪；我们要相信来访者是解决自己问题的专家，他自己是可以疗愈的。自己还了解了很多的心理学发展史中的东西，这也是需要自己不断学习的点。我学过的焦点技术跟沙盘是可以互补的。焦点更适合做个体，焦点是短程咨询、焦点见效快，更适合青少年。沙盘的个体模式是个长程咨询，更多适合儿童。团体沙盘游戏模式的一些游戏、方法，比较实用、比较易学，适用于学校、家庭等普通场合。
