1、 中学体育课教案双手胸前传接球 一、 课题：双手胸前传接球二、课型：新授课三、教学目标：三维教学目标知识与技能目标：80%的学生能够在原地和20%的学生能够在行进中运用双手胸前传接球技术。过程与方法目标：通过学习提高学生篮球运动的实际参与能力，初步发展学生传接球动作过程中身体与四肢协调配合能力。情感态度与价值观目标：通过本课学习发扬江西革命老区顽强拼搏、吃苦耐劳的优良品质，培养学生培养学生积极进取和吃苦耐劳的心理素质。四、教学重点：固定传接球手型和控制传球高度五、教学难点：传、接球时全身协调用力的把握六、教学准备：篮球场子七、课时安排：一学时八、教学过程：（一）开始部分课堂常规：组织集合，体委
2、点名，安排见习生，掌握本次课的出席情况。介绍本次课的主要内容，用时约3分钟。（二） 准备部分1. 绕球场慢跑两圈2. 徒手操热身3. 组织一个“传球接力”游戏。通过游戏充分挖掘学生学习兴趣，简单领略传球时四肢和身体的协调配合（三）基本部分1. 专项练习通过绕腰、膝转、“8”字绕环，指尖拨球等活动熟悉球性，通过球性练习能使有关肌肉、关节、韧带得到充分活动。用时约4分钟2. 复习旧知复习上节课所学的运球部分内容，用时约4分钟。3. 示范讲解用启发性的语言和直观对比，使学生能较清楚地认识到篮球双手胸前传接球的基本动作要领。4. 初步学习运用两人对传、扇形传球、8字传球、四角传球、行进间传接球等不同的
3、形式组织学生进行练习。使教学步骤由浅入深、由易到难、分层递进、对比探索达到初步掌握技术动作的目标用时约710分钟。5. 深入学习要求学生两两结合相距三米每人至少完成五次互传动作，并点评自己动作优缺点，教师总结补充，提高学生自评能力。用时约68分钟。6. 巩固练习 组织6分钟的小组内练习互评活动，要求学生相互观察和纠正错误。提高学生他评能力，以此巩固学习效果，在练习结束之后鼓励学生主动示范，给学生以展示的平台。教师引导学生对示范动作做出正确评价。用时约68分钟。7. 成果展示基本部分的最后一个环节，用5分钟时间进行传球接力比赛，学生学以致用，达到课已结兴犹存的课堂效果。（四）结束部分1. 整理放
4、松教师带领学生跟随江西民歌轻轻走近你做放松操，调节身心，恢复身体。2. 课堂小结教师引导学生对本节课的重点内容进行回顾和总结之后，教师进行点评并补充。3. 宣布下课，归还器材用时约5分钟。九、教学用具：录音机一台，球筐两个，篮球若干十、教学效果： 预计本次课练习密度35%，负荷中强，心率120次每分钟，学生在身心愉悦的学习中完成教学目标。十一、教学体会：这节课我以新课标精神作指导，努力让学生主动积极地学习，珍视学生的感受、体验和理解。我不让学生一开始就看示范动作，然后一板一眼模仿，而让他们以游戏的形式去领悟动作要领。这种教学方式关注了学生思考能力的培养，关注了他们的独特感受。我特别注重学生学习过程中合作的重要性，采用多种形式的合作，让学生在学习中进步，较好地达到了教学目标。
