1、 横钩、横折钩、横斜钩第一课时：横钩的书写教学目的：指导学生学习毛笔楷书横钩的书写方法,学习带有横钩的字的书写,体验毛笔字运笔的过程,学习在米字格中的占位。学情分析 ：三年级学生学习毛笔字,教师要对学生的坐姿、执笔、运笔加以细致、耐心的指导,引导其学会观察、比较、审美,体验毛笔楷书的形态与美感。重点: 横钩出钩的动作。难点:横钩在转折处的运笔方法。教学过程 第一学时 教学活动 活动1【导入】创设情境引入新课 1、齐读写字歌,巩固执笔与坐姿。2、读出米字格的各部分名称。3、书写横画，体验横画的起笔与收笔。板书课题:横活动2【讲授】问题引领体验探究 1、教师用课件出示横钩,提问:“横钩的起笔和收笔
2、在米字格的什么位置？学生讨论，汇报。2、学生读书“横钩的运笔解析”，教师播放横钩书写的动画视频。学生在双钩的横钩中书写，体验横钩的运笔动作。3、提问：“横钩的运笔动作有哪几步”？学生讨论，汇报。（逆锋起笔、中锋行笔、提、顿、出锋。）4、学生在米字格中临写横钩，写三个，教师巡视指导。5、反馈书写中的问题,运用实物投影展示与学生共同纠正。活动3【活动】合作交流点拨指导 1、教师提问,你在书写横钩时,遇到了哪些问题?学生汇报。哪些同学能够帮助他解决这个问题？现在我们共同来解决这个问题。书写毛笔字，首先要注意起笔的动作，中锋行笔，把握好转折调锋的动作，出钩的方向。同学们将钩画再书写三个。2、播放教师示范书写的“买”的视频,引导学生观察各个笔画的位置。3、学生在双钩的字上书写，书写三个。4、教师提示:书写时,既要注意笔画长短的对比,距离的远近,还要注意字的对称、重心。活动4【练习】当堂训练及时反馈 1、教师利用课件出示楷书四大家的楷书“家”字，观察其不同的用笔和风格。2、提问: 横钩在这几个字中有什么不同？3、学生讨论，汇报。4、学生在米字格中临写颜体“家”字,每个字写两个。5、根据书写中出现的问题进行纠正,每个字再写两个。6、巡视指导,及时纠正。活动5【作业】总结提升适度拓展 学生针对自己的书写情况,对觉得不满意的字,分别书写三个。教师对学生的课堂表现和书写情况简要总结,激励鼓舞。
