1、十一月四日风雨大作任务学习单 学习目标：1.诵读诗歌，感受诗人深沉的爱国情怀。2.品味词语，体会诗歌深永的情韵。学习重难点：品味词语，体会诗歌深永的情韵。学习过程：一、 导入。 二、 朗读诗歌。 要求：1.读准字音，读出节奏。（回顾七言诗常见的朗读节奏） 划分朗读节奏： 僵 卧 孤 村 不 自 哀，尚 思 为 国 戍 轮 台。夜 阑 卧 听 风 吹 雨，铁 马 冰 河 入 梦 来。2.读懂诗意，说说这首诗主要写了什么内容？ 三、品读诗歌。1. 说说这首诗表达了诗人怎样的感情？ 2. 再读诗句，读出诗情。 3.读一读，品一品：从诗中哪些词语，你可以感受到诗人强烈的爱国之情？请在诗句中作批注。品词
2、方法：找出富有表现力的词。理解该词的意思。 分析该词所表达的情感或所烘托的意境。 助读资料：陆游，字务观，号放翁，南宋著名爱国诗人。他的幼年正是民族矛盾尖锐、国势危迫的战乱时期。陆游出生的第二年，金人攻陷北宋首都汴梁，先后俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。当时宋徽宗的第九个儿子赵构逃到江南称帝，史称南宋。可当时的南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训，只求苟且偷安，不思收复失地。陆游由于坚决主张抗击金族侵略者，反对屈辱求和，触怒南宋王朝的投降派，写作此诗时已被罢官在家多年，但他的报国壮志并没有衰退。 四、延读诗歌。 1.你还知道陆游的那些爱国诗歌？ 2.延读秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二），通过品词来感悟作者的爱国之情。请把你品析的内容写下来。秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）陆 游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 注解：(1) 河：指黄河。(2)仞：古代计算长度的一种单位，八尺为一仞(一作七尺)。(3)岳：指西岳华山。(4)遗民：指在金占领区生活却认同南宋王朝统治的人民。(5)胡尘：指胡人骑兵的铁蹄践踏扬起的尘土，指金朝的暴政。 胡：中国古代对北方少数民族的泛称。五、诵读并默写诗歌。3
