第三单元综合素质评价-五年级语文上册.doc

1、第三单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分题号第1部分第2部分第3部分第4部分总分得分第1部分 识字与写字(26分)1. 读拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。(9 分)2. 阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(9 分)传说灶王名叫张万仓，娶妻郭丁香。张万仓外出经商时看到少女王海棠的美貌十分_(hn)见，就将她带回了家。家里兄嫂拗(o ni)不过他，只好任由他休了妻子。成婚后王海棠好吃懒做，整天躺在床铺(p p)上，最后将家吃穷走了。后来张万仓家遭大火，他双眼被熏瞎，沦(ln ln)为乞丐。一天，他到一户人家讨_(shng)饭，吃完面后感觉像前妻丁香所做，一问果然如此。张万仓羞愧万分

2、，一头钻进灶膛。玉帝念其_(hu)意，封张万仓为灶王。(1)易错给加点字选择正确的读音，在下面打“”。(3 分)(2)根据汉字笔顺笔画规则，文中“嫂”字一共有_画，第六笔是_。(2 分)(3)根据拼音在文中横线上依次填写汉字，正确的一项是( )。(2 分)A. 罕 剩 讳 B. 撼 盛 诲 C. 罕 剩 悔 D. 罕 盛 悔(4)文中张万仓在乞讨时感觉吃到了前妻丁香所做的面，询问后果然如此。他此时的心情用一个四字词语来形容，最恰当的一项是( )。(2 分)A. 怒气冲冲 B. 恋恋不舍 C. 大吃一惊 D. 追悔莫及3. 根据语境选择最恰当的词语，将字母填写在括号内。(2 分)在一次出海打鱼中

3、，渔夫放走了一条美丽的金鱼，金鱼( )地说：“好心的渔夫，为了报答你的善良，我会实现你的三个愿望作为( )。”A. 酬谢 B. 酬劳 C. 感动 D. 感激4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )(2 分)A. 山洪滚滚而下，震天动地，顷刻间小村庄就被吞没了。B. 我喜欢学校的生活，特别是周三、周四中午的社团活动，大家无拘无束，畅所欲言，十分开心。C. 听到哥哥考上研究生的消息，一家人乐得眉开眼笑。D. 老师把今天在学校发生的意外原原本本地告诉了小明的妈妈，她听后很感谢老师的一五一十。5.易错根据“挨”字在新华字典中的解释，回答下列问题。(4 分) (1) “小红喜欢把书挨着次序放。

4、”这句话中，“挨”字的读音是_，意思是_(填序号)。(2) “小华这次考试没及格，回家挨了一顿骂。”这句话中，“挨”字的读音是_，意思是_(填序号)。第2部分 积累与运用(16分)6.素养根据语境填写恰当的词语。(3 分)(1)妈妈让小明专心做作业，结果小明一会儿说口渴，一会儿要吃水果，一会儿又要上卫生间，半个小时过去了小明一个字都没写，简直要把妈妈_。(2)老师教育我们遇到困难不能_，要勇往直前。(3)今天的幸福生活来之不易，我们应该_，不忘自己肩负的责任。7. 下列不属于民间故事的是( )。(2 分)A. 守株待兔 B. 田螺姑娘 C. 列那狐的故事 D. 八仙过海8.素养我知道牛郎织女每

5、年_在鹊桥相会，后人把这个日子称为_。我还知道很多诗人借牛郎织女的动人故事创作的诗歌，比如_、_、_，(填写诗词名)其中我最喜欢的是：_，_。(7 分)9.素养你一定读过很多民间故事，你最喜欢哪一个？把它推荐给大家吧！注意写清推荐理由。(可以从人物性格、故事内容、读完故事的感受等方面进行介绍)(4 分)_第3部分 阅读与感悟(28分)(一)云锦(14 分)云锦，是以彩丝织成的色彩绚丽、花纹精美的高级丝织品，是至善至美的民族传统工艺珍品之一。云锦的产生和发展与南京密切相关。南京丝织业发端于三国时期，后于东晋末期引进了织锦工匠，并专门设立管理织锦的官署锦署来组织制作大量云锦。到了清代，南京商业经济

6、空前繁荣，云锦的生产已极具规模。直至今天，云锦的生产流程和技术在南京从未中断，已有1600 多年的历史。可以说，云锦是南京的名片。云锦织造工艺复杂。它只能用老式的提花木机织造，而且必须由提花工和织造工两人配合完成。即便如此，两个人一天也只能织成几厘米。如果要织一幅78 厘米宽的锦缎，在它的织面上就有14000 根丝线，所有图案就是在这14000 根丝线的穿梭中完成的。都说编程很难，织造云锦的工人从设计图稿到完成织物，那复杂而艰难的过程，可不在编程之下。云锦不仅织造工艺复杂，而且质地华美。它用料考究，极为奢华，往往喜用金丝、银线、孔雀羽等昂贵材料，生产出来的面料可谓“寸锦寸金”。从色彩上看，织物

7、上的图案颜色会随着观察角度的不同而变化，令人称绝。云锦还蕴含着中华传统文化，它吸收了我国古代传统图案的精华：既有象征高洁的莲花，也有寓意多子的石榴；既有祈盼长寿的仙翁寿叟，也有传承幸福的婴孩顽童10. 短文是从云锦的产生和发展、_、_、_这四个方面来介绍云锦的。(3 分)11. “云锦是南京的名片”，意思是_。(2 分)12. 第自然段，从_和_两个方面介绍了云锦_的特点。(3 分)13. 第自然段中画横线的句子使用了_的说明方法，它的好处是_。(2 分)14. 第自然段中画波浪线的句子，在文中起_的作用。(2 分)15.易错本文的结构方式是( )。(2 分)A. 先总述后分述 B. 先分述后

8、总述C. 总分总 D. 并列式(二)“荷包牡丹”的传说(14 分)传说，在明朝时，曹州牡丹乡有一个花农叫赵安，他的女儿叫春蕊，正值十八妙龄，眉清目秀，聪明伶俐，是个一等一的好姑娘。她在花间漫步，百花都要垂头掩面，自愧不如；她在月下散心，月亮都害羞地躲到了云彩后面。春蕊不仅美丽还十分勤劳，每天早起晚睡，洒水除草，修整花枝，大家谈起她来都交口称赞。春蕊和同村青年秋生，两人情投意合。白天他们一起劳动，又说又笑；晚上花前月下，他们互相倾吐痴情。然而天有不测风云。有一天，他们二人正在田间劳动，官府差役前来抓壮丁。秋生奋力挣脱，春蕊也在一旁拼命阻拦，然而都无济于事。秋生和村里的几个小伙子被差役们抓走了。春

9、蕊极度悲痛，大声呼喊。霎时间，天昏地暗，鸟儿惊飞。一对鸳鸯就这样被无情地拆散了。春蕊失去了爱人，孤独万分，终日思念，不知流了多少泪。然而春去秋来，秋生始终杳无音信。后来春蕊为表达思念之情，决定绣一只荷包等爱人回来送给他。于是她精选绒线，细心缝制，夜里她面对孤灯，边绣边唱。春蕊把自己所有的心血和情感都倾注在荷包上，绣好后她就揣在怀里，让它紧贴自己温暖的心房。然而就在春天牡丹开花之时，曹州知府前来赏花，见春蕊有闭月羞花之貌，便立生霸占之心。第二天，他便派人带着厚重的彩礼前来求婚。怎奈春蕊忠于爱情，当场拒绝，并将来人痛骂一番。知府恼羞成怒，不肯罢休，便心生歹念，来了个半夜抢亲。那天夜里，官兵包围了春

10、蕊家，她自料难以脱身，便毅然投井自尽。天亮后乡亲们含泪将春蕊的尸体从井中打捞出来，葬于花丛之中。三年后，秋生从虎口逃脱，终于回到了日夜思念的家乡。他却万万没有想到春蕊已离开人世，他的悲痛不言而喻。他跑到春蕊坟前失声痛哭，哀声感天动地，连树上的鸟儿也停止了歌唱。突然秋生听闻丝丝响声，抬头一看，只见坟上长出一株奇异的花，一串串粉红色的小花，形如荷包，十分漂亮。乡亲们得知后纷纷跑来观赏，大家都说这是春蕊显灵，给秋生送来了荷包。于是大家便把这花叫作“荷包花”，后来也称“荷包牡丹”。于是，一传十，十传百，牡丹乡至今还流传着这个忠贞不渝的爱情故事。16. 联系上下文解释词语。(4 分)(1)无济于事：_(

11、2)不言而喻：_17. 短文第自然段中提到春蕊有“闭月羞花”之貌，在文中哪里可以体现？请用“_”画出相关语句。(3 分)18. 概括 自然段的主要内容：_(4 分)19. 你认为春蕊是个怎样的姑娘？为什么这个传说会流传这么久？(3 分)_第4部分 表达与交流(30分)20. 当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人时，就需要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。通过本单元的学习，你是否掌握了缩写的方法呢？请你缩写故事牛郎织女(一)或牛郎织女(二)，写完后看看故事是否完整，情节是否连贯，语言是否通顺。(30 分)第三单元综合素质评价1. 迟延 叮嘱 谎话 崩塌 好歹相依为命 成

12、家立业2. (1) (2)12 一 (3)C (4)D3. D A 4. D 5. (1)i (2)i 6. 示例：(1)鼻子都气歪了(2)畏首畏尾 (3)饮水思源7. A8. 农历七月初七 七夕 示例：乞巧秋夕 鹊桥仙 家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条9. 略。10. 云锦的织造工艺复杂 云锦的质地华美云锦蕴含着中华传统文化11. 云锦的生产流程和技术在南京从未中断，已有1600 多年的历史，云锦可以代表南京的发展历程12. 用料 色彩 质地华美13. 示例一：列数字 科学准确地说明了云锦织造工艺复杂示例二：作比较 突出地说明了云锦织造工艺复杂14. 承上启下 15. A16. (1)对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。(2)不用说就可以明白。 点拨解释词语的意思，可以用拆字解词法、近义词理解法、联系上下文解释意思等方法。17. 她在花间漫步，百花都要垂头掩面，自愧不如；她在月下散心，月亮都害羞地躲到了云彩后面。18. 春蕊和秋生二人情投意合，但秋生被差役抓走了，春蕊制作荷包来思念秋生。后来曹州知府看上了春蕊，想娶她为妻，但春蕊宁死不屈，投井自尽。后来乡亲们把春蕊的尸体打捞出来埋在花丛中。19. 我认为春蕊是个美丽善良、勤劳勇敢、对爱情忠贞不渝的姑娘。因为人们赞扬对爱情忠贞不渝的人和事。20. 略。