部编版五年级上册语文课后作业第4课《珍珠鸟》附参考答案.pptx

1、部编版五年级上册语文4. 珍珠鸟课后作业一、选词填空。享 受 分 享我们一起着胜利的喜悦。他慢慢地闭上眼睛，好似很 的样子。 信 赖 相 信张名是一个可以的朋友。我真的不能再你了！二、珍珠鸟的雏儿和我渐渐亲近起来具体表现是 A、这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去。B、它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去。跳动的小红爪子踏在纸 上，发出嚓嚓的响声。C、它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。D、呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头谁着了，银灰色的眼睑盖住眸 子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。三、选择正确的解释。熟：A. 食物烧煮到可以吃的程度 B. 表示程度深 C.植物果实长成

2、了1雏儿在我肩上睡得好熟啊！ 2秋天，果实成熟了。 3米饭煮熟了，香喷喷的。 深：A. 经历的时间久 B. 不易理解 C.从外到里的距离4珍珠鸟在里面，就像躲进幽深的丛林一样平安。 5这个问题他讲得深入浅出。 6夜已经很深了，王老师还在备课。 四、按原文填空。三个月后，那一团愈发 的 里边，发出一种尖细又 的 鸣叫。五、根据课文珍珠鸟内容填空。白天，它淘气地 着我；黄昏，它就在父母再三的呼唤声中， 到笼子边，滚圆的身子，开那绿叶进去。六、读音节，写汉字shn yux n bn bn b byn linjio nn七、把下面排列错乱的句子，按照事情的先后顺序连成一段通顺的话，在横线上填上序号。

3、她蹲下去，把玉米轻轻地扶起来，可是一松手，又倒下去了。 接着，她又解下一条绸带，把另一棵玉米也绑好了，还把玉米根上的 松土踩实。 清晨，赵伟红背着书包，高快乐兴地上学去。 赵伟红看了看绑好的两棵玉米，背好书包，飞快地向学校跑去。 她走着，走着，突然看见地里的两棵玉米倒在路旁。 怎么办呢?她想起辫子上的蝴蝶结，很快地解下一条绸带，扶起一棵玉 米，把它和别的玉米绑在一起。八、阅读短文，答复以下问题有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上，我手中的笔不觉停了，生怕惊 跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖 住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻拍一拍肩，它没

4、醒， 睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受： 信赖，往往创造出美好的境界。1给以下句子中加点的字选择正确的解释。 伏：A.趴，脸朝下，体前屈；B.低下去；C.隐藏；D.初伏、中伏、末伏的统称。解放军战士潜伏在树丛里。 三伏天里温度最高。 我伏案写作。 河里的波浪时起时伏。 2 这小家伙竟趴在我的肩头睡着了 中的 小家伙 一词说明 。3我写下的感受是 。 九、阅读下文，答复以下问题雨星期天的下午，我坐在窗前做作业。突然天色暗下来，要下雨了。我赶紧关好 窗户，屋里显得特别闷热。一会儿，豆大的雨点落下来了。打在玻璃窗上叭叭直响，雨越下越大，我 透过玻璃窗向外望去。天地间像拉着

5、无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着屋檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成一条线。地上的水愈来愈 多，汇成一条条小溪。一会儿，云散了，雨住了，太阳照亮了大地。我推开窗户，一股泥土的清香迎 面扑来，空气像滤过似的，格外清新。窗外的杨树、柳树，经过雨水的冲洗舒 枝展叶，绿得发亮，美丽极了。(1)文中画线的句子运用的修辞手法是 。 (2)我会写比喻句。(3)短文是按什么顺序写的？(4)第三自然段是作者的。 (5)文中的一个拟声词是： 。(6)闷热的闷音节是 ，它的另一个读音是 ，组成词 语：。十、短文家乡的桥是我梦中的桥。家乡村边

6、有一条河，曲曲弯弯，河中架一弯石桥，弓样的小桥横跨两岸。每天，不管是鸡鸣晓月，日丽中天，还是月华泻地，小桥都印下串串脚迹， 洒落串串汗珠。那是乡亲为了追求多棱的希望，兑现美好的遐想。弯弯小桥， 不时荡过轻吟低唱，不时露出舒心的笑容。因而，我稚小的心灵，曾将心声献给小桥：你是一弯银色的新月，给人间普 照光辉；你是一把闪亮的镰刀，割刈着欢笑的花果；你是一根颤悠悠的扁担， 挑起了彩色的明天！哦，小桥走进我的梦中。我在飘泊他乡的岁月，心中总涌动着故土的河水，梦中总看到了弓样的小桥。当我访南疆探北国，眼帘闯进座座雄伟的长桥时，我的梦变得饱满了，增 添了赤橙黄绿青蓝紫。弯弯的小桥，是我梦中的桥吗？30 多

7、年过去，我戴着满头霜花回到故土，第一紧要的便是去看望小桥。啊！小桥呢？小桥躲起来？河中一道长虹，浴着朝霞熠熠闪光。哦 雄浑的 大桥敞开胸怀 汽车的吼叫 摩托的笛音 单车的丁零 合奏着进行交响 乐 南来的钢筋 花布 北往的柑橙 绘出交流欢跃图满桥豪笑满桥歌啊！蜕变的桥，传递了家乡进步的消息，透露了家乡富裕的 声音。时代的春风，美好的追求，我蓦地记起儿时唱给小桥的歌：哦，明艳艳 的太阳照耀了，芳香甜蜜的花果捧来了，五彩斑斓的月拉开了！我心中涌动的河水，激汇起甜美的浪花。我仰望一碧望天，心底轻声呼喊： 家乡的桥啊，我梦中的桥！1 给文段加上题目：2 在空白处加上标点符号。3 画的句子是 句，表达了作

8、者 感情。 你能仿照写法继续写下去吗？你 是 ， 。4 在文中找出以下词语的反义词。实现 联想 丰富 五彩缤纷 5 积累文中的优美词语。6 第段具体写故土变化 ，这一段从哪两方面写家乡桥的变化？【参考答案】一、分享；享受；信赖；相信此题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析注意 近义词的意思，及词语间的区别要学会结合语境仔细辨析，选择适宜的词 语享受：享用；受用。如：。分享：是指与他人分着享受、使用、行使。如：。信赖：信任依赖：他为人耿直，大家都信赖他。如：。 信任：相信并加以任用。 如：。二、A,B,D三、1B 2C 3A 4C 5B 6A 四、茂盛；绿蔓；娇嫩这道题是按

9、课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时 一定注意不要写错别字。特别注意盛、蔓、嫩。五、陪伴；飞；扭动；挤；钻这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时 一定注意不要写错别字。特别注意陪、伴、扭、挤。六、深幽 ；细腻 ；斑斑驳驳 ；眼帘 ；娇嫩此题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的根底上认读生字， 掌握生字的结构和易错点。书写时要注意腻、斑、帘、娇、嫩容易写错。 七、3；5；1；6；2；4连贯类题目做题时要注意把握根本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此

10、进行句间连缀排列。在上面排列的根底之上，再诵读语段，检 查确定。细读不难发现恰当的排序恰当为：351624。八、1C D A B2作者把珍珠鸟当小孩看待，和珍珠鸟很亲近。3信赖，往往创造出美好的境界。 九、1比喻23本文是按照时间顺序写的。4联想或想象5叭叭6mn；mn；闷气、闷雷1考查比喻修辞手法。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来 代替抽象、难理解的事物。比喻句的根本结构分为三局部：本体(被比喻的事 物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类 事物。文中画线的句子运用的修辞手法是比喻。2圆圆的月亮像一个碧玉 盘。3考查写作顺序，带着问题细读课文，抓

11、住标志性词语来分析即可。 如： 星期天的下午、突然、 一会儿、 一会儿说明是按照时间顺序写的。4考查联想或想象。联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程，作者 由迎面扑来泥土的清香想到空气像滤过似的，格外清新。5考查拟声词。拟声词是模拟自然界声响而造的词汇，是世界上所有语言都 具备的成分。象声词如下： 呼呼、 萧萧、淅沥、 隆隆、淙淙、沙沙、呱呱、 叽叽喳喳、哈哈等。文中的一个拟声词是：叭叭。6 此题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。闷热的闷音节是 mn，它的另一个读音是 mn，组成词语：闷气、 闷雷十、家乡的桥2 哦，雄浑的大桥敞开胸怀，汽车的吼叫、摩托的笛音、单车的丁零，合奏着 进行交响乐；南来的钢筋、花布，北往的柑橙，绘出交流欢跃图3排比句 对家乡的桥的喜爱，对家乡的思念 合理即可4 兑现 遐想 饱满 五彩斑斓5 答案略。6 一方面：小桥变大桥，各种车辆在上面行驶；另一方面：交通运输繁忙。