山西省晋中市七年级（上）期中语文试卷.pdf

1、第 1 页，共 9 页 期中语文试卷期中语文试卷 题号一二三四五六总分得分一、默写（本大题共 1 小题，共 10.0 分）1.请将空缺处的原句写在横线上。水何澹澹， _ 。（曹操观沧海）_ ，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）夕阳西下， _ 。（马致远天净沙秋思）_ ，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌）知之者不如好之者， _ 。（论语十二章）_ ，思而不学则殆。（论语十二章）回乐峰前沙似雪， _ 。（李益夜上受降城闻笛）_ ，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）次北固山下中大景小景相互映衬，描绘出一幅春江出行图的句子是 _ ， _ 。二、语言表达（本大题共 1 小题，共 9.0

2、 分）2.学校举行“有朋自远方来”综合实践活动。【活动一】溯源交友之道 我国古代学者认为，交友不仅要广取，而且要审慎，也就是说，不仅要有取友的虚心态度，而且要有择友的正确标准。墨子把交友比作染丝，他说：“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。五入而已为五色，故染不可不慎也。” 孔子也说：“与善人居，如入芝兰入室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善者居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。” 组内整理资料时，你的同桌提供了上面的材料，请你仔细阅读，选出下面说法不正确的一项 _ A“学者”、“态度”、“标准”都是名词；“认为”、“染”“居

3、”都是动词。 B“与善人居” 中“善” 的本意是美好的、友善的，这里用它的引申义，可以理解成“品德高尚的”。 C生活中，“鲍鱼之肆”通常使用它的比喻义，指怀人成堆、小人聚集的地方。 D“墨子把交友比作染丝”这句使用了比喻的修辞手法。【活动二】讲述友谊故事 鲁迅和范爱农对彼此的第一印象都不好，但他们后来又成为了挚友，请结合你对范爱农的阅读，谈谈鲁迅对范爱农的感情变化。【活动三】唱响友谊之歌 让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想撷取一枚红叶，你却给

4、了我整个枫林。第 2 页，共 9 页让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界你们组的同学准备朗诵上面这首名为感谢 的现代诗，请你参与讨论，选出同学们的说法不正确的一项。 _ A“我“写尽了四季，却也写不尽“我“深深的感谢，作者将自己饱满的深情蕴涵于四季最美的景色之中，用四节诗中丰满的形象与真挚的语言，表达出其真切动人的感谢、感激之情。 B收获春风，捧起浪花，撷取红叶，亲吻雪花，这些短语展示出这四季之景的特点，用词准确，对仗工整。 C整首诗的感情基调是温暖柔和的，朗读时不宜使用太高的语调和太硬的语气。 D“我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天”（朗读这句时应选

5、“春风”、“春天”为重音，结尾语调应该上扬）三、其他（本大题共 3 小题，共 37.0 分）3.请欣赏右面的书法作品，并将古诗的三四句用正楷字规范、准确、美观地书写。4.正确认识自己是我们择友必须具备的前提，也是每个人一生的必修课，我们总是在不断地认清自己的过程中获得成长也学会体谅和尊重他人。请以“我的自画像” 为题进行口语表达，写出你的发言稿，要求 400 字左右，介绍清楚自己的特点、条理清晰、有独特的语言风格，表达自然得体。（注意避开自己的真实姓名）5.阅读下面选段，完成下题。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅

6、娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 美景养眼，让我们流连忘返，美的写景文字则因其带来的想象空间，读来令我们唇齿留香，不仅养眼还养心。请为上面的景物描写写一段赏析性文字，帮助读者领略作者写景的妙处。要求 200 字左右，能结合原文内容。四、文言文阅读（本大题共 1 小题，共 18.0 分）6.阅读下面文言语段，

7、完成下列各题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （陈太丘与友期行）【乙】 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已第 3 页，共 9 页，辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田者。父怒挞之。已而复如初。母日 ： “儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰恶可怖

8、；冕小儿，恬若不见。 （王冕读书）【注释】已：止，罢。已而：过后。曷：何，怎么，为什么。依：投靠。恬：安然。下面加点字的用法和意思不相同的一项是 _ A去后乃至冕因去B父怒挞之友人便怒曰C太丘舍去窃入学舍D待君久不至恬若不见关于两篇文章，下面说法有误的一项是 _ A乙文中“佛像多土偶” 这一句的停顿是：佛像/多土偶，联系下文可以猜测它的意思是“佛像大多是泥塑的”。 B中华民族自古就是礼仪之邦，讲究对人恭敬、对己谦逊。甲文中“尊君”“家君”分别属于谦称和敬称。 C甲文带给我们许多为人处世方面的启示，如不讲诚信就会自取其辱，对不合理的批评应有礼有节的应对等。 D乙文中“或牵牛来责蹊田者”这句中“或

9、”的意思是“有的人”。请用现代汉语说出下列句子的大意。 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。【甲】文主要表现元方 _ 的特点。 【乙】文主要表现王冕 _ 的品质。两文都刻画 了儿童形象，但写法却不尽相同，请结合原文说说你的理解。五、现代文阅读（本大题共 1 小题，共 11.0 分）7.阅读下面语段，完下列各题。 从小到大，我从没见父亲流过一滴眼泪。可在我手术前，他哭了。 那是春节后的第四天，我肚子疼得厉害，几天也不见好，父亲带我上医院检查了几次，可查来查去，都查不出个所以然。 在那度日如年的半个月里，父亲每天坐在床边，眼巴巴地望着我。看着我日渐消瘦，

10、他的眸子失去了往日的光泽。 不久后，我又做了一项检查，检查结束，医生紧皱眉头，自言自语：“怪事，小肠中怎么有个瘤？” 他认为，这种瘤极为少见，十有八九是恶性的很快，父亲风尘仆仆地赶到医院。就在快进病房的时候，他站住了，揩了一把湿漉漉的眼窝，步伐轻快地走了进来，冲我笑了笑。 父亲不死心，他跟医生商量，要给我做 CT 检查。但他把检查单递进那扇小窗后，就默默地走开了。检查室里，进来一位医生，是父亲托人找的一位熟人，父亲想让他来帮自己看个明白。 半个小时后，那位医生出去了。我悄悄地扒着门缝往外看，父亲一看到他的脸，仿佛心里的一盏灯灭掉了，脸色由焦急变成了黯淡，他站在原地不动，仿佛腿有千斤重。果然，那

11、位医生叹了口气：“唉，太年轻了，真可惜” 父亲扶着墙慢慢地蹲下了，把十指叉进了头发，使劲地绞动着。过了一会儿，他吃力地站起身。我赶紧装作什么都不知道的样子，跟他回到病房。他一直沉默地往回走，但扭头看我的时候，脸上却溢满了微笑：“没什么事，只要做了手术，就会好的。” 过了一会儿，父亲去了医生办公室，回来后对我说：“明天就可以手术。” 就在我准备进手术室前，父亲忽然把大姐叫了出去。过了好一会儿，才见大姐一个人回第 4 页，共 9 页到我的身边。我有些慌了，拉住大姐的手，连声问：“爸呢？” 大姐说他有点儿事，马上就来。 手推车把我推出了病房，行进在长长的走廊上，家人都跟在后面，谁也不说话，只听见“嚓

12、嚓”的脚步声。这时，传来“祝你生日快乐”的铃声，这是我给父亲调的手机铃声！循着铃声，我使劲将脑袋往后仰，终于发现父亲站在走廊的尽头。（ A） 远远望去，他是那样苍老。在走廊的尽头，父亲肩头耸动，压抑着哭声，我第一次看见了父亲的眼泪。 我躺在手术台上，麻醉师给我打了一针，我的身体慢慢失去知觉。不知过了多久，一张圆圆的脸靠近了，轻轻地对我说：“别怕，是良性的。” 心里一块石头落了地，我却没有多惊喜。我流着泪，最先想到的就是赶快把这个消息告诉父亲。 从手术室里出来，我又被送回病房。父亲却不在，大姐说父亲怕我失血过多，去买血浆了。顿了一下，大姐又说，父亲走之前叮嘱说，手术完了一定打个电话告诉他。我不知

13、哪来的力气，挣扎着说：“给我电话！” 大姐掏出手机，拨通了父亲的号码，放到我耳边。“嘟嘟”又过了一会儿，听筒里终于传来父亲的声音，沙哑又克制：“手术完了吗？怎么样？” 我感到一阵心酸，憋了半天，才哽咽着说出手术的结果。（B） 过了许久，突然传来父亲的哭声，那苍老、喑哑的抽泣声，像委屈，更像一种释放，穿透我的耳膜，慢慢地浸透我的皮肤、血液和每一根神经。 我张张嘴，想大喊一声“爸爸”，嗓子却忽然嘶哑，耳边湿漉漉一片。那一刻，我只想伸手去抱一抱我的老父亲。根据你对文章内容的把握和主题的理解，给选段拟一个题目，并简单说出你这样拟题的理由。课文平静的叙述中蕴含着感人的力量，这主要体现在一些细节中，文中哪

14、些细节最让你感动？请选择两处，结合相关语句加以分析。请结合文章内容谈一谈 A、B 两处“哭声”所蕴含的不同情感。六、作文（本大题共 1 小题，共 35.0 分）8.行进在生命的长河中，每个人都是一本日渐厚重的书，每件事都是一座取之不竭的矿藏，回忆起来，书中有鲜明的形象，矿中有无尽的宝藏看到它们，我们会忍不住微笑、激动，甚至有泪沾湿了眼眶请以“那一次，我_了”为题，写一篇作文。要求：把题目补充完整；写出真情实感 详略得当，不少于 600 字；文中不出现真实的人名、地名、校名。第 5 页，共 9 页答案和解析答案和解析1.【答案】【小题 1】山岛竦峙【小题 2】我寄愁心与明月【小题 3】断肠人在天

15、涯【小题 4】夜发清溪向三峡【小题 5】好之者不如乐之者【小题 6】学而不思则罔【小题 7】受降城外月如霜【小题 8】遥怜故园菊【小题 9】客路青山外,行舟绿水前【解析】答案： （1）山岛竦峙（注意“竦峙”的写法） （2）我寄愁心与明月 （3）断肠人在天涯（注意“涯”的写法） （4）夜发清溪向三峡（注意“溪“的写法） （5）好之者不如乐之者 （6）学而不思则罔（注意“罔”的写法） （7）受降城外月如霜（注意“降”的写法） （8）遥怜故园菊 （9）客路青山外，行舟绿水前本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出

16、现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】【小题 1】D【小题 2】D【小题 3】【解析】答案： （1）D （2）东京初识，生出厌恶之感。相识日久，友情渐深。好友去世，深深怀念。 （3）D（1）本题考查词性、词语释义、修辞手法。 ABC正确。 D有误，这句话是简单的陈述，并没有比喻。 故选：D （2）本题考查名著阅读。细读原文可知，作者对范爱农的感情经历了三次变化。

17、在东京初识范爱农，因为与他起了言语上的争执，我对他心生厌恶。回国以后，和他的接触第 6 页，共 9 页多了起来，两个人的感情日渐深厚。后来范爱农去世，我对他深深怀念。 （3）本题考查诗歌赏析。 ABC正确。 D有误，这句话“春风”与“春天”应重读，但最后应语气下调，表达自己内心的感激之情。 故选：D综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自

18、己的见解。3.【答案】答案： 纸上得来上得来终觉浅，绝知此事要躬行。【解析】本题考查汉字书写，为基础类题目。汉字书写类题目，首先要保证书写的正确，然后力求书写的美观大方。4.【答案】答案： 我的自画像我嘛，其实也挺普通的。我留着一头乌黑发亮的短发。弯月般的眉毛下长着一双水汪汪的大眼睛，这双大眼睛可令我烦恼了，每天都有什么东西掉在我眼睛里，害得我每天都要一边揉，一边听老妈的训斥。 我的优点挺多的，我会绘画、看书就拿看书来说吧。记得有一次，我正在看一本白雪公主，正看到猎人要用刀向白雪公主时，我大声喊了一声：“住手。”正在切菜的妈妈立刻停止切菜，不知所措的看着我。我朝妈妈不好意思地笑了。到了吃午饭的

19、时间，妈妈叫我去吃饭，我边拿着书边向厨房走去，正当我准备拿勺子盛汤时，才发现我把筷子当做勺子，引来爸爸妈妈哈哈大笑。为此，我获得了“书呆子”这个称号。我看的书很多，丑小鸭的遭遇让我伤心万分，七色花让我浮想连篇 我的缺点看起来和我的优点不太相衬。除了老师总结给我的上课不爱举手，下课爱打打闹闹以外。爸爸给我总结了好多条：脑细胞是直的，刚说的话立马就忘了，不讲文明，出门就闯祸。记得暑假的一天，我带领着我的伙伴们，拿着鸟弓，去把王奶奶养的鸡打得四处乱跑，还打开门让鸡跑出去，王奶奶追得脚都软了，我们却躲在后边偷笑。为这，我被爸爸打得脚都青了。 这就是我，一个爱看书又爱搞恶作剧的女孩，你们喜欢我吗？【解析

20、】 本题考查口语表达，开放类试题，言之成理即可。作答本题时，应以自己为描写的对象，然后先紧扣人物特点介绍外貌，这一部分要注意描写的顺序，最能表现人物特点的部分应详写，其余略写。然后介绍自己的性格，可用具体的事件把自己的性格写得真实可感。末段可做总结性概括。语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。5.【答案】答案： 示例：月色下的荷塘是那样的美，比之白天又别有一番风致。荷叶是亭亭的如舞女的裙，运用了比喻修辞，可以想象荷叶随风起舞时婆娑婀娜的美妙身姿；而点缀其间的白色的荷花

21、，不禁让人想起她“出淤泥而不染” 的特性。荷花又是形态各异的：“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”。用上“袅娜、羞涩” 二词，在作者的眼里荷花俨然已是仙子一般了。作者用细致的工笔和绝妙的比喻，对荷叶的形神、荷花的资质进行一番令人神往的描绘，荷花、第 7 页，共 9 页荷叶的优美形象似已展现眼前。 这还不是最美的，一缕“微风” 让这副极美的荷花图动了起来：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的” 通感修辞的运用，形象生动地写出了花香的清幽；“这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。”霎时，荷香如歌，似

22、有若无，花叶颤动，流波溢彩，叶、花、形、色、味浑然一体。人也在微风中全身心地沉醉在这荷塘美景之中了。【解析】 本题考查语段赏析。可以从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美；再评思想内涵，即阐明这一语段表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育等。荷塘月色是美妙温馨的，这样的景色当然能给人以喜悦。本文少有直接抒情的句子，但透过写景的词语便不难体察作者当时喜悦的心情。叶子象裙，裙又是“亭亭的舞女的”；花是“袅娜”地开着，“羞涩”地打着朵儿；花香似“歌声”，光与影如“名曲”。这些词语都包含着喜悦的色彩，也有淡淡的哀愁。6.【答案】【小题 1】D【小题 2

23、】B【小题 3】明白事理、聪明机智、能言善辩【小题 4】勤奋好学【解析】（1）本题考查一词多义。 A去：离开/到； B怒：大怒/生气； C舍：丢弃/房屋； D 不：没有/没有。 故选：D。 （2）本题考查理解文章内容。 ACD正确； B有误，“尊君”和“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。分别属于敬称和谦称。 故选：B。 （3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的

24、内容进行适当调整，达到词达句顺。 句中重点的词有：引，拉；顾，回头。句意为：朋友感到惭愧，下车拉他，元方连头也不回地走进了自家的大门。 句中重点的词有：潜：偷偷；执，拿着。句意为：一到夜里，他就悄悄地走出去，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的亮光诵读，书声琅琅一直读到天亮。 （4）本题考查概括人物形象特点的能力，答题时依据文中人物的言行举止进行概括。甲文中通过元方的言行可知其明白事理、聪明机智、能言善辩；乙文中的王冕则是勤奋好学。 答案： （1）D （2）B （3）朋友感到惭愧，下车拉他，元方连头也不回地走进了自家的大门。 一到夜里，他就悄悄地走出去，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就

25、着佛像前长明灯的亮光诵读，书声琅琅一直读到天亮。 第 8 页，共 9 页（4）【甲】明白事理、聪明机智、能言善辩【乙】勤奋好学参考译文： 【甲】 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。” 友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。” 元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。” 朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进

26、家门。 【乙】 王冕是诸暨县的人。七八岁时，父亲叫他到田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。晚上回家，他把放牧的牛都忘记了，一个人牵了牛来责备牛踩了庄稼。父亲大怒，打了王冕一顿。过后，王冕仍是这样。王冕的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，为何不由着他呢？” 王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就悄悄地走出去，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的亮光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色坦然，好像没有看见似的。顾 顾野有麦场（回头看） 元方入门不顾（回头看） 顾不如蜀鄙之僧哉（难道） 三顾臣于草

27、庐之中（看望，拜访）7.【答案】【小题 1】（1）本题考查给文章拟题目。结合文章内容和主旨，用恰当生动的语言来拟题即可。一向坚强的父亲，在“我”可能罹患癌症时显得那么焦虑、绝望、无助，这份爱，穿越生死，令人感动。所以，可以用“穿越死亡的父爱” 为题比较恰当。 （2）本题考查内容赏析。根据题干要求，选出最动人的两处进行赏析。“就在快进病房的时候，他站住了，揩了一把湿漉漉的眼窝，步伐轻快地走了进来，冲我笑了笑” 中“湿漉漉的眼窝”表现父亲对“我”的担心，“步伐轻快地”“冲我笑了笑”写父亲强忍着内心的痛苦，在孩子面前装出轻松的样子，告诉孩子病不严重，表现了父爱的伟大；“父亲扶着墙慢慢地蹲下了，把十指

28、叉进了头发，使劲地绞动着”中“慢慢地蹲”“使劲地绞动” 写出了父亲听到熟人医生的诊断之后内心的巨大痛苦。据此分析作答即可。 （3） 本题考查句子理解和比较。结合语境，联系句子内容比较句子所表达情感的不同。 A“远远望去，他是那样苍老。在走廊的尽头，父亲肩头耸动，压抑着哭声，我第一次看见了父亲的眼泪” 中的哭，是在父亲听到孩子患了不治之症之后的绝望，压抑着这种悲痛，表现了父亲伟大的爱。 B“过了许久，突然传来父亲的哭声，那苍老、喑哑的抽泣声，像委屈，更像一种释放”中的“哭”表现了绝望地父亲听到孩子没事了，手术成功了，巨大的喜悦，令父亲泪流满面。据此分析作答即可。 答案： （1）穿越死亡的父爱。

29、（2） 就在快进病房的时候，他站住了，揩了一把湿漉漉的眼窝，步伐轻快地走了进来，冲我笑了笑；形象生动地表现了父亲故作轻松的神态，凸显出父爱的伟大。 父亲扶着墙慢慢地蹲下了，把十指叉进了头发，使劲地绞动着；这出细节描写生动地再现了父亲的无助和内心巨大的痛苦。 （3）A：得知儿子生了绝症后，父亲极为悲痛，但又怕儿子知道病情后伤心，所以压抑着哭声，表达父亲对儿子无比深沉的爱。 B： 得知儿子手术的结果，父亲内心紧绷的弦放松了，父亲的哭表达着暗自庆幸的内涵。第 9 页，共 9 页【小题 2】【小题 3】【解析】这篇文章从坚强的爸爸流泪写起，“我”生病了，住院了，医生怀疑是恶性肿瘤。听到这个消息，父亲如

30、闻霹雳，坚强的父亲心痛异常却在“我” 面前故作轻松，招人做“CT”，安排做手术，术后，发现肿瘤是良性的，“我”想给爸爸打个电话，声音却嘶哑了，但是穿越死亡的父爱却令人刻骨铭心。句子赏析的切入点： 1抓关键词语赏析句子。 2从修辞的角度赏析句子。 3从描写方法的角度赏析句子8.【答案】真感动【解析】【范文】 那一次，我真感动了 每当下雪的时候，我望着那纷纷扬扬的雪花，不禁回想起那个冬天。那天下着雪，她，一个不知姓名的阿姨真令我感动。 那个寒冷的早晨，雪扑簌簌地落下来。我拖着疲备不堪的身子在厚厚的积雪上走着，头昏昏沉沉的。我不时地打着寒战。我发高烧已经两天了，那天早晨却奇迹般地降到37 度，妈妈极

31、力劝我再休息一天。我想正是复习阶段，于是我执意地走出家门。 雪更大了，路更滑了。肩上的书包仿佛越来越重，腿也渐渐不听使唤。我实在走不动了，无力地靠在路旁的一棵树上，我真后悔当初没听妈妈的话。 这个时候，只听见一个温柔的声音：“你怎么了？”只见一个穿着朴素的阿姨推着一辆女式单车，关切地询问着。我指了指头，无力地闭上了眼睛，然后，便感到一双冰凉的手放在我的额头上。“怎么这么烫！” 她不由皱起眉头，接着问：“你是哪个学校的？”我指了指胸前的校徽。“来，我送你上学。”说着，把我扶上车。我一个劲儿地摇头。她却不由分说，推起我就走。我裹紧了身上的大衣，一种感激之情油然而生，看着她在雪中费力蹬车的样子，我哽

32、咽了，感动的泪水几乎要涌出眼眶。 雪越下越大，路越来越滑。突然，车子一歪，倒在路上。我们都摔倒了，而我却压在她上面。我生怕压坏了她，忙问：“你摔疼了吗？”她若无其事地拍了拍身上的雪，说：“没关系。” 一路上，我们顶风冒雪，终于来到了学校。“你自己进去吧！我该走了。” 她转过身，向远方走去，腿还一瘸一瘸的，一定是刚才摔的。我望着她那远去的背影消失在风雪中，心中感激地想：我们毫不相识，她连姓名也没有留下。但在这寒风中，她给了我雪中送炭般的帮助，给了我克服困难的信心，给了我战胜病痛的勇气。想到这儿，感激的泪水充满了整个眼眶，我怀着坚定的信念，大步走向了教室。 那一次，我真感动了。本篇作文考查半命题作

33、文的写作能力。 半命题作文的审题立意一定要注意抓住材料中的关键信息，从这些关键信息入手，再结合材料进行综合分析，最终得出材料立意。就本则材料来看，其中的关键信息是“看到它们，我们会忍不住微笑、激动，甚至有泪沾湿了眼眶”。在回忆我们人生的过往时，会对曾经的某件事有很深的感慨，这个感想：或是微笑，或激动，也或是热泪盈眶，或者后悔不已等。“那一次” ，可能是：犯错后的真诚悔悟；鲁莽冒失的一次尴尬举动；一次钻牛角尖的“执著” 之争等。所填的内容可以是：懂了、成功了、真后悔等，这些内容就是对“那一次” 的心灵感悟或是小结。环境描写烘托气氛，并且与人物的精神品质形成鲜明的对比是本文最大的亮点，运用了外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写，人物描写生动，运用了比喻、拟人、夸张、排比的修辞手法有艺术感染力。