说课稿 人教版 音乐 小学 《茉莉花》1.docx

1、茉莉花说课稿开场白：各位评委老师大家XX好，我是来应聘小学音乐老师的00号考生，今天我抽到的说课题目是茉莉花。教材分析：茉莉花人教版小学四年级第八单元的一首学唱歌曲。歌曲是一段体4/4拍F调。描述了茉莉花的形态和对于茉莉花的喜爱之情。这首歌的四句秉承起承转合的曲式结构。简洁明快。是一首江苏的小调民歌。曾经，意大利歌曲家普契尼引用这首歌的节奏并且以中国明朝时期为背景创作了一首著名歌剧作品图兰朵，使这首歌曲不仅流传中国，还走向了世界。另外，茉莉花有各种不同的版本，包括中国茉莉花，河北茉莉花，江苏茉莉花。但是无论是哪一种，茉莉花都是最具有中国特色的民歌之一。分析学情：本节课是小学四年级的课程。四年级

2、的学生已经有了一定的知识积累和学习方法。他们可以认字和识谱。但是对于歌曲表达的真确情感、歌曲的意义、歌曲的其他背景都没有很好的理解能力。所以在课堂中，我将会和大家介绍这首歌曲的其他形式以此来丰富学生的知识储备。另外，四年级的学生配合度较高，但是需要教师用直观和有趣的方式进行引导，所以叫教学中，多媒体和音乐播放器的使用将会是我的主要教具，而情境导入和故事导入的会成为我主要的教学方法。三维目标：基于以上对于教材和学情的分析，我认为，本节课的情感态度与价值观目标是培养学生对于祖国文化的热爱和民族自豪感。过程与方法目标是希望学生在学习完这种歌曲之后，能懂得了解歌曲的创设情境是理解歌曲的有效方法之一。最

3、后，知识与技能目标是希望学生可以用准确的情感态度来演唱这首歌曲。重难点：这首歌曲的演唱并不困难，所以本节课的教学重点可以设置为，让学生学会有感情的演唱这首歌曲并达到背唱的效果，而本节课的教学难点是在背唱的基础上可以理解歌曲的特色并了解歌曲的背景和表现形式。活动评价：在课堂教学的过程中，我会及时对学生学习的情况进行评价。注重课程中的过程性评价。针对我在课堂上提出的问题，学生做出及时反馈，我会给予及时的评价。并且通过评价的方式衔接下面的课程。鼓励学生积极主动的参与到师生互动中来。比如“同学们知不知道这样一首脍炙人口的歌曲在哪些地方也曾经出现过？”从而引导学生对于这样好学，好唱，好理解的歌曲进行深度

4、的挖掘和探索。培养学生积极主动思考问题的方式以及学会从多个角度欣赏音乐。在课堂活动之后，引导学生进行相互评价。培养学生的合作意识和欣赏意识，对演唱方式有自己的标准。课程设计：1、总结课程思路：体现教法学法：音乐课的教学，最主要是培养学生的完美人格，让学生感受到艺术的美感。而不是需要学生掌握音乐技能或是音乐知识。所以，在音乐课上，能够用最直观的最贴近生活的方式吸引学生是主要手段。我会多使用图片，视频或者故事叙述的方式创设情境让学生感受和理解这节课需要表达的情感态度。另外，我会引导学生用“跟读，模唱，跟唱”的方式学习歌曲。每次的练唱都能做到“有目的，有任务，有目标”，让学生在体验歌曲的过程中完成对

5、于歌曲的学习。2、步骤导入：这节课我会采用图片导入的方式。播放茉莉花的图片，提问学生“你认识这种花吗？”“你觉得她美不美”从而引出这节课的内容。这种方式直观简单，并且可以突出本节课的主题。新授：在初听歌曲之前，提问学生“这是一首短小的歌曲，听完之后回答老师，歌曲中的主人公想要做什么样的事情？她有着什么样的情感？”让学生带着问题进行欣赏。这样不但可以让学生集中注意力，还可以让他们了解歌词表面内容。听完歌曲之后，针对学生的回答我将进行及时的总结和反馈。然后，我会请班上的语文课代表带领大家大声的朗读歌词。因为歌词是学生最直接接触到的歌曲内容。读完歌词后，我会提问学生“这首歌曲你以前听过吗？”“可以跟

6、真老师的钢琴一起唱一唱吗”。引导学生跟着钢琴进行旋律的演唱。提示学生用“lu”来代替歌词。四年级的学生已经可以自行识谱，所以在这个环节，我会针对他们出现的一些小问题进行纠正。到这里，学生已经知道了歌词表达的内容和歌曲的旋律，接下来我会让学生再次聆听整首歌曲并提示学生跟在音频后轻声的哼唱。再次听完整首歌曲后，我将提问学生“大家想不想把这朵美丽的花用好听的声音描绘出来呢？”从而引导学生跟着钢琴完整演唱这首歌曲。到这里学生已经可以准确，完整的将这首歌曲唱出来，那么接下来我将带领学生了解歌曲的其他表现形式。拓展：在拓展环节我会先给大家讲一个故事，故事讲述了图兰朵公主与卡拉夫王子跌宕起伏的爱情故事。并告

7、诉学生，这个故事的是一个外国的作曲家所写，而故事的背景在中国的北京。然后，播放图兰朵的视频片段东边升起月亮。提问学生“这个外国的故事是如何与中国联系在一起的呢？”引导学生讲发现歌剧图兰朵中蕴含的茉莉花旋律。然后介绍歌曲背景。这个环节不仅提高了学生的学习兴趣，还让他们拓展了视野，了解歌曲的不同表现形式，并且可以培养学生的民族自豪感。最后，带着这样的情感，我会带领学生再次完整演唱这首歌曲。突破本节课的教学难点。总结：在总结的环节我会先让学生进行自我总结，总结这节课学到了什么，了解了什么。从而反馈本节课的教学重难点和教学目标。然后，我会针对学生在这节课的表现情况进行总结。并且总结这节课对于学生今后学习知识和内容的影响。以后学会从不同角度欣赏歌曲。并了解歌曲不同的表现形式。培养学生的学习态度和方法，拓展他们的视野。板书设计：针对这节课的学习内容。我设计了如下板书。以上就是我的说课内容，感谢各位评委老师。