1、初中课时设计活页纸总 课 题 人与动物总课时1 第 1 课时课 题狼教学目标1、读通、读懂课文，体会本文语言的简洁传神；积累文言词语：顾、暴、盖、止。2、了解“之”等词的不同含义，理解文言词语活用的知识和古代文学常识。3、了解故事旨意，把握文章善于识破狼一样的伎俩、除恶务尽的思想意义。教学重点目标1、2教学难点目标3教学过程教 学 内 容备课札记课前准备及预习要求：1、熟读课文，对照注释尝试译文。2、完成指南“课前预习”相关内容。一、导入课文。狼狈为奸、狼吞虎咽、狼子野心、狼心狗肺、引狼入室、如狼似虎、狼烟四起、鬼哭狼嚎都是一些内容可怕的词语，表现的是狼的性格。基本上是贬义词，在中国的文化里，
2、狼就是凶残狡诈的化身。二、预习反馈1、简介作者和聊斋志异；2、学生展示读音需注意的字词。三、初读课文。1、听朗读录音，注意字音和停顿。2、展示一：（1）朗读课文，要求读准字音，正确停顿；（2）结合书下注释，疏通文意，把自己不理解的字词与句子做上记号，小组交流；3、教师点评朗读，投影强调补充重点的词句翻译。4、归纳本文中的古今异义词。学生自由说学生板演字音合作小组讨论交流展示教学过程教 学 内 容备课札记四、研读课文展示二：1、 根据文章的叙事线索填空：狼狼狼狼狼2、本文的表达方式是（前文记叙，最后一段议论点明中心），中心句是 （最后一段）3、最后一段议论有何作用？（点明中心，说明狼无论多么狡诈
3、也不是人的对手，终归会被人的勇敢智慧所战胜）4、本文借助动作描写、神态描写，刻画了狼的贪婪、凶狠、狡诈的本性，以及屠夫的心理变化，请分别找出这些句子。刻画狼的贪婪（缀行甚远一狼得骨止，一狼仍从）刻画狼的凶狠（两狼之并驱如故眈眈相向）刻画狼的狡诈（一狼径去，一狼犬坐于前目似瞑，意暇甚一狼洞其中，意将隧入以攻其后前狼假寐）表现屠户的害怕心理（屠惧，投以骨复投之屠大窘）表现屠户下决心斗争（顾野有麦场奔倚其下，弛担持刀）表现屠户的勇敢、坚决，敢于斗争（屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之）表现屠户的聪明、机智，善于斗争（转视积薪后 屠自后断其股，亦毙之）5、屠夫是一个怎样的人，狼具有怎样的特点？（屠夫是一个有勇有谋，机智勇敢，敢于斗争，善于斗争的人。狼的特点是贪婪凶残，狡猾）五、课堂巩固按照板书提示思路，引导学生背诵原文。六、课后拓展发挥想象，将本文改写成一则白话故事。学生先独立思考，再同桌讨论。以学生回答为主。此环节，教师要鼓励学生大胆说出自己的见解。鼓励创新（遇狼-惧狼-御狼-杀狼-议狼）
