部编版语文三年级下册第二单元学习力提升知识点名师梳理.doc

1、 部编版语文三年级下册第二单元学习力提升知识点名师梳理 人文主题：“寓言是生活的一面镜子。”本单元围绕“寓言”编排了守株待兔陶罐和铁罐美丽的鹿角三篇精读课文及池子与河流一篇课文略读课。本组课文形式多样，有文言文，有童话故事，有诗歌，但它们有一个共同特点：都是用具体的事情来说明一个道理。语文素养：（1）读懂寓言故事，明白其中的道理。守株待兔以文言文形式出现，使学生明白不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。陶罐和铁罐告诉学生每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。狮子和鹿故事以语言对话为主告诉学生：每个人的身上都有优点和缺点，不要只追求

2、外表的华丽，而要注重内在。要学会尊重事实，取长补短。池子与河流是以诗歌的形式出现，告诉学生：只顾享受眼前的舒适,只能换来以后的毁灭。（2）能将图画的意思写清楚。在陶罐和铁罐及狮子和鹿中，注意积累表示人物神态的词语，并根据词语体会性格特点，结合图画将故事内容及道理简单落实到书面。一、汉字考点易读错的字释放（sh） 触摸（ch） 颈项（jng） 希冀（j） 等待（di） 释其耒（li） 陶罐（gun） 懦弱（nu） 恼怒（no） 尘土（chn） 倒塌 （t） 朴素（s） 和睦相处（ch） 盛东西（chng）羞耻（ch）轻蔑（mi） 流逝（sh） 立即（j） 奚落(x) 捧起（png） 掘开(ju)

3、 覆灭(f) 处理(ch) 宫殿（din） 撒腿（s） 不禁（jn ） 皱眉（zhu） 挣脱（zhng） 珊瑚（shn） 配得上（pi） 匀称(chn) 称呼（chn） 倒映（yng） 生涯（y） 滚滚滔滔（to） 妇女（f） 应验（yngyn）忙碌（l） 尊敬（zn） 淤塞（s） 遵循（zn xn） 懒惰（du） 必考多音字称禁撒挣常考会写字守株待兔耕田头颈解释谦虚骄傲懦弱尘土欣赏兴致配合狮子易写错的字释：左边是“”，像采,但不是采(中间的点和竖是相连的)。颈：第二笔是“点”。虚：半包围结构，部首是“虍”。懦：右上部分“雨”第三笔是“横钩”。赏：下边是“贝”。映：右边是“央”。会写生字组词5

4、 守株待兔守shu 把守 守候 守望 守卫株zh 株守 植株 株距 病株待di 期待 接待 等待 担待 di 待会儿宋sng 仿宋 南宋 北宋 宋瓷耕gng 耕种 耕地 耕耘触ch 接触 感触 触犯 触角颈jng 头颈 瓶颈 颈椎释sh 解释 诠释 阐释 释放其q 其中 与其 其实 尤其6 陶罐和铁罐骄jio 骄子 骄傲 骄阳 骄横傲o 傲气 高傲 傲骨 骄傲谦qin 谦让 谦虚 谦逊 谦卑虚 x 虚弱 虚荣 谦虚 虚伪懦nu 懦弱 懦夫弱ru 弱点 弱小 虚弱提 t 提问 提前 提取尘chn 灰尘 尘埃 尘土捧png 吹捧 捧角 捧场代di 年代 古代 代替 后代价ji 价格 评价 价钱 价

5、值7 狮子和鹿鹿l 麋鹿 鹿茸 驯鹿塘tng 苇塘 泥塘 池塘映yng 倒映 映照 掩映欣xn 欣喜 欢欣 欣慰赏shng 赏赐 赞赏 游赏匀yn 均匀 匀称 匀净致zh 兴致 景致 致力 大致配pi 配合 许配 配料传chun 传话 传奇 传达 zhun水浒传哎i 哎呀 哎哟狮sh 狮子 狮舞追 zhu 追问 追求 追去叹tn 叹气 叹息 感叹易考形近字组词：二、词语考点近义词耕耘（种） 折断 触撞 复再 恼怒愤怒谦虚虚心 朴素朴实 傲慢骄傲懦弱软弱轻蔑轻视确实实在 争辩分辩羞耻耻辱 理会理睬流逝消逝覆灭消灭 倒塌坍塌惊讶惊异欣赏观赏逼近接近抱怨埋怨 犹豫迟疑 遵循遵从（依照）尊敬尊重（敬重

6、）反义词有无 死活 得失 笑哭 懦弱刚强荒凉繁华 朴素华丽 谦虚骄傲 羞耻荣耀傲慢谦恭兴奋镇静 犹豫果断 机灵迟钝 守株待兔随机应变 别致普通 凶猛温顺 遵循违背 忙忙碌碌轻轻松松词语搭配（1）形容词+ 动词：（谦虚）地回答（傲慢）地问 （高兴）地叫起来（痛痛快快）地喝（惊讶）地说 （兴奋）地说（机灵）地支起 （没精打采）地离开（悄悄）地逼近 （蜿蜒）地贯穿 （安闲）地躺（2）形容词+ 名词：（骄傲）的铁罐（懦弱）的东西 （轻蔑）的神气（厚厚）的尘土（荒凉）的废墟（精美别致）的角 （漂亮）的角 （美丽）的角（难看）的腿 （匀称）的身段 （有力）的长腿 （凶猛）的狮子（柔软）的泥土（清闲）的生活

7、 （沉重）的货船 （灰心丧气）的狮子词语归类1.ABAC 式词语：无忧无虑各种各样无牵无挂 挨家挨户不离不弃毕恭毕敬2. 数量词语：一（只）鹿一（个）池塘一（面）镜子一（阵）清风一（头）狮子一（条）小溪AABC式： 源源不断 津津有味 洋洋得意 喃喃自语 “无无”式：无忧无虑无边无际 无法无天 无声无息三、句子考点常考句型：1. 给下面句子换个说法，意思不变。马跑得越快，离楚国不是越远了吗？(马跑得越快，离楚国就越远了。)2. 照样子，把句子补充完整。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”好句积累比喻句：（1）池水清清的，像一面镜子

8、。（2）可是，我安闲地躺在柔软的泥土里， 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。反问句：（1）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（2）水要流动才能保持清洁，这个自然规律， 难道你已经忘掉？四、课文内容背诵片段和日积月累守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（选自韩非子五蠹。体裁：寓言（寓言是生活的一面镜子。）兔走触株：走：跑。 触：撞到。 株：树桩。 折：折断。 因：于是。 释：放下。 耒：古代用来耕田的一种农具。冀：希望。 复：又，再。 得：得到。 身：自己。 为：被。道理：做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。 农夫：愚蠢贪婪、不劳而

9、获。）（译文：宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，那个农民便放下他的犁耙，守在树桩子旁边，希望能再得到只兔子。野兔没有再获得，而他自己也成了宋国人的笑柄。）寓言故事：邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾 刻舟求剑画蛇添足 杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影 南辕北辙叶公好龙 狐假虎威 揠苗助长 守株待兔 五、单元词语过关（听写）宋国 耕田 触动 守株待兔 头颈 释放 其它 希冀 复得骄傲 谦虚 懦弱 尘土 代价 解释 捧着 傲慢 光洁 美观国王 神气 住嘴 王朝 古代 价值 动手 相提并论鹿角 池塘 倒影 欣赏 匀称 别致 配合 传来 哎

10、呀 叹气痛快 镜子 倒映 精美 别致 没精打采 机灵 狮子 机会 六、单元课文过关1.守株待兔通过描写宋人因意外得兔而有意待兔，无意耕田，最终兔无田荒的事，告诉我们这样的道理：做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理，不能妄想不劳而获。2.陶罐和铁罐一文通过描写铁罐和陶罐的对话以及最终陶罐保存完好，而铁罐消失的事，告诉我们这样的道理：人都有自己的长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。多年之后，陶罐依然那么光洁、朴素、美观，而铁罐却无影无踪。 （骄傲自大、自以为是）的铁罐 （谦虚宽容）的陶罐3. 鹿角和鹿腿这篇课文通过描写鹿前后对纤细的腿和美丽的角的态度的转变，用辩证的关系告诉我们不要只追求外

11、表的华丽，而要注重内在。4. 池子与河流是一首寓言诗，作者是俄国寓言作家克雷洛夫 ，用（诗歌）的形式表现的（寓言）故事。通过池子与河流之间的对话，表达了它们对生活、对人生不同的态度，这个寓言揭示了“才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为”的道理，告诉我们：不要贪图安逸、虚度年华，应当为社会多作贡献，为自己的生命增添光彩。5. 我国著名的寓言有：滥竽充数、狐假虎威、画蛇添足、塞翁失马、掩耳盗铃、叶公好龙、自相矛盾、愚公移山、亡羊补牢6.本单元四篇课文都是寓言，在生动有趣的故事中蕴含了深刻的道理。愚蠢的宋国人只想不劳而获，守株待兔，最后被别人耻笑；骄傲的铁罐不可一世，最

12、后消失了，而谦虚的陶罐完好无缺地保存下来；鹿角精美别致却让鹿险些丧命，而鹿腿虽然没有美丽的外表，但是它强壮有力，让鹿死里逃生；池子安于现状，河水奔流不息，我们要像河水一样，不断前进。 5.通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短 ，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点 、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写

13、清所通知事件的目 的、意义以及具体要求和作法。落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。七、考点提示1. 背诵守株待兔“日积月累”。2. 知道本单元每篇课文和“阅读链接”讲述的道理。3. 积累AABC 式和ABAC 式的词语。4. 读好“因/释其耒/而守株”。5. 仿照例句，补充句子中的神态、动作描写。6. 学会用正确的格式写通知。7. 我国著名的寓言有：滥竽充数、狐假虎威、画蛇添足、塞翁失马、掩耳盗铃、叶公好龙、自相矛盾、愚公移山、亡羊补牢8. 读寓言故事，知道古希腊伊索寓言讲述动物故事、俄国克雷洛夫寓言讲述动物和植物的故事、法国拉封丹寓言是老故事新道理。9. 把图画的意思写清楚（认真看图，按照一定顺序写，写出动作、神态、语言等）。