1、口语交际口语交际讲历史人物故事讲历史人物故事谈话导入谈话导入 同学们都读过哪些书？这本书里你最喜欢同学们都读过哪些书？这本书里你最喜欢哪个故事？哪个故事？回顾名人回顾名人 回忆本单元中认识的人物，说一说：你最回忆本单元中认识的人物，说一说：你最喜欢谁？为什么？喜欢谁？为什么？西门豹西门豹扁鹊扁鹊纪昌纪昌 我们一起来说说课外的历史名人吧，我们一起来说说课外的历史名人吧，你们知道哪些呢？你们知道哪些呢？动画激趣动画激趣 边看边想，这里的曹操给你留下了怎样的边看边想，这里的曹操给你留下了怎样的印象？印象？聪明聪明机智机智从哪里看出来的？你还有什么想法吗？从哪里看出来的？你还有什么想法吗？边看边想，这
2、里的曹操给你留下了怎样的边看边想，这里的曹操给你留下了怎样的印象？印象？试着讲一讲这个故事。试着讲一讲这个故事。提示：提示：当故事很长时，你可以把故事中的重要信当故事很长时，你可以把故事中的重要信息写在小卡片上，想不起来了就看看。息写在小卡片上，想不起来了就看看。讲故事讲故事 小组内认真地练一练。当一个同学在说小组内认真地练一练。当一个同学在说的时候，其他的同学要仔细听，学习他的时候，其他的同学要仔细听，学习他的优点，也可以提出自己的意见。的优点，也可以提出自己的意见。自由练习讲故事，选出讲故事选手。自由练习讲故事，选出讲故事选手。选手上场，其他同学当评委，用手中的选手上场，其他同学当评委，用手中的笑脸举手牌进行评价。笑脸举手牌进行评价。每一段历史都是一个时代的见证，每一位每一段历史都是一个时代的见证，每一位历史人物都是时代的创造者，他们高贵的品质、历史人物都是时代的创造者，他们高贵的品质、无穷的智慧，都是留给后人的精神财富。愿我无穷的智慧，都是留给后人的精神财富。愿我们都能牢记历史，借古鉴今，共创未来。们都能牢记历史，借古鉴今，共创未来。
