1、作文训练一：热爱生活 热爱写作教学目标：1.叙写自己的真实经历，抒发自己的真实情感。2.从寻常小事，从平凡的生活中捕捉素材。教学重点： 从寻常小事入手，写出自己的真情实感。教学难点：运用细节，局部升格作文。 第一课时教学步骤：一、导入新课，出示目标作文成功的秘诀首先一定有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，并从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。二、 自主学习，回顾问题1.请从你学过的课文中选择你喜欢的一篇，说说最打动你的一个片段。2.归纳积累素材的方法。三、合作探究，拓展迁移在踮起脚尖这篇文章中，作者抓住父母亲的一个细微的动作展开，除此之外，还可以从哪些方面入手，把
2、文章写具体、丰富？师生活动：师生交流互动。四、当堂小结，掌握方法细节描写方法：(1)提取细小的传神动作。(2)捕捉人物特色的语言。(3)描摹个性外貌神态。 (4)揣摩人物的心理活动。(5)刻画典型的景和物。第二课时一、布置作文在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你一直难以忘怀，想和大家分享吗？回忆一下，把它写下来。题目成长中的 先补好题目，例如喜悦，烦恼，喜与忧，不少于600字。要求：1.记叙文；2.字数不少于600字；3.必须运用细节描写；4.书写认真规范。二、教师指导1.选取自
3、己的真实经历，加以罗列，统一主题2.如何进行细节化的描写，文章哪部分详写。三、编写提纲、学生写作第三课时一、 作文评讲 1.共性问题预设（1）选材是否出自自己深处最触动的事例，写景，抒情脱离了叙事内容。（2）不能只写童年一件趣事，而未能扣“成长中的一段经历”而作。应该有具体事件，也要有概括叙述。（3）写作要求：一是对所填内容有着生动的描写，这类文章可以博得语言分;，有自己对“情感”的独特认知过程，如果在能够上升到人生感悟的高度，文章的立意分就更高了。2.个性问题补充3. 升格指导（1）拓展题材：可以写一件事情相关联的“让我欢喜让我忧”两方面的内容，文章容量加大。（2）通过景物描写点题训练。教学后记：
