1、 保护眼睛（说课稿） 一、说活动教材 保护眼睛是幼儿园中班健康领域的活动内容，纲要明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位”。在生活中，我们常见一些幼儿近距离看书，以及长时间的看电视，对眼睛以及视力造成很大影响，为了让幼儿认识到眼睛不健康所造成的伤害，同时引导幼儿对眼睛的保护的重视，我设计了此次保护眼睛的活动。根据教材的分析我制定了如下三维目标：认知目标：了解眼睛的重要性和卫生方面的知识，预防眼病能力目标：通过游戏创设等活动培养幼儿对眼睛建康保护的能力。情感目标：眼睛保护很重要，学会关系自己 、关心他人、善待生命。活动重难点如下：重点：幼儿能够认识眼睛保护重要性，能够掌握
2、正确的用眼方法。难点：进一步发展对于五官的认识和保护，养成幼儿日常生活的好习惯。作为教师除了对于教材的分析与掌握之外还要关注此阶段幼儿的身心特点，更好的做到因材施教，所以下面我将说说幼儿情况。二、说幼儿情况 中班的幼儿活泼好动，处在具体形象思维阶段，在认识事物的时候必须借助物体的具体形象。这一阶段的幼儿好模仿，好奇心、求知欲强，喜欢与同伴交往。我设计的幼儿看挂图当小裁判的活动极大的激发了幼儿的学习动机和学习兴趣，充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，同时以游戏为基本活动，引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。说活动方法 纲要指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。 为了能够更
3、好的掌握活动知识，我选用图片展示法，给幼儿展示各种直观、形象、生动的图片，幼儿通过直观形象的学习，激发学习兴趣和热情；同时我还运用比较法引导学生主动观察、分析、判断、小组讨论，并利用游戏法，通过猜五官、戴眼罩等多种游戏让幼儿更深刻的体会到眼睛的重要性，从而达到教学目标。活动准备； 著名心理学家潘菽教授指出：“教育是一种环境，是人类有组织、有计划地传递社会经验、发展技能的方式”。在幼儿园里必须为幼儿创设丰富宽松的探索环境，为幼儿的活动配置充足的物质条件，随时满足幼儿求知欲和探索欲的需要。因此，本节课准备的活动材料有：眼睛漫画挂图、眼罩、小红花等实物。 纲要中指出，教育过程中应依据幼儿的学习特点进
4、行整合处理，以使幼儿通过真实而有意义的活动生动、活泼、主动地学习，获得完整的经验，促进身心全面和谐的发展。因此我设计的活动过程如下。说活动过程： 一：游戏导入 激发兴趣1 游戏：指五官先让幼儿认识五官，教师随机说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来，通过对五官的认识，进一步引导幼儿认识眼睛。2 以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。引出本活动的内容，保护眼睛。 “良好的开端是成功的一半”。以上的导入，能创设良好的情境，集中幼儿注意力，启迪幼儿思维，激发幼儿学习兴趣。二：情境创设 充分感知1.“眼罩”游戏 亲历感受 老师提问谁能说说我们的眼睛
5、可以帮我们做什么？（幼儿自由回答）那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？请幼儿一人拿一个眼罩戴，让幼儿站起来慢慢得走两步。（幼儿亲身感受后回答问题）通过戴眼罩的亲身体验感受眼睛的重要性从而引导幼儿要学会保护眼睛。2.分组竞赛 激情激趣 教师提问，眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？ 怎么保护呢？老师通过展示三幅与用眼方式有关的挂图，请小朋友自己来当裁判，自行判断出哪副挂图展示的用眼习惯和方法是正确的，并将幼儿分成两组，教师一一出示挂图，幼儿作出判断，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花。 最后教师总结：在看电视时，要离电视2米以上的距离，连续看电视时间不能超过20分钟，要适当让眼睛
6、休息；看书时要身体要坐正，不能趴着、仰着看书；不能在太强、太弱的光线下看书；写字时要注意保持一拳、一尺、一寸的距离. 通过这样的设计能进一步让幼儿重视眼睛保护并学会如何去保护眼睛。 3.小小儿歌 增强记忆 结合以上保护眼睛的方法，请小朋友集体做一做看书、写字的正确姿势（同时集体朗诵儿歌），加深巩固幼儿对于眼睛保护的重视以及更好的掌握保护眼睛的方法。活动材料：儿歌 小 朋 友，手 洗 净， 不 用 脏 手 揉 眼 睛， 读和写，坐姿端，光不强，也不暗。 眼疲劳，要远眺，定时间，做眼操。 六、激励延伸 家园共育 为了使幼儿通过真实而有意义的活动生动、活泼、主动地学习，获得完整的经验，促进身心全面和谐的发展，因此，我采用家园合作的方法进行延伸让爸爸妈妈带领幼儿去户外转转，下次来幼儿园的时候让幼儿说说都看见了什么？自己看到最远的东西是什么？最喜欢的东西是什么？体会眼睛的重要。以上就是我全部的说课内容，感谢各位评委老师的聆听。
