1、安全地玩安全地玩 第二课时第二课时道德与法治部编版 二年级下第二课时第二课时骑车玩耍不炫技 安全第一更开心通过上节课的学习，我们知道了哪些地方玩耍不安全。但是也有的小朋友像视频当中的小猴子一样，没有意识到一些可能会发生的危险，怎么办呢？我们可以提醒他们这些地方危险，制止他们危险的行为！情景小剧场：我是安全警示员请在小组当中推选“小演员”，进行情景扮演，安全警示员要及时发现安全隐患，做好安全提示喔！我要提示他不要从高处往下跳着玩，因为从高处往下跳容易摔伤！在别人开门的时候去推门容易不小心夹伤手，我要提醒他不能这样玩，要小心安全。春天来了，湖面的冰很薄，我必须提醒小朋友们不能上去玩喔！除了这些地方
2、以外，校园里还有哪些地方可能存在着危险吗？存在着哪些危险呢？厕所的地面经常都比较湿滑，容易摔倒。我们不能在厕所里打闹！在教室里跑来跑去容易撞到桌子受伤！但是，我们不能每时每刻都盯着看，然后再去提醒小朋友们注意安全。那可以用什么方式来提醒大家注意安全呢？我们可以制作一些安全提示牌来提示大家注意安全！可是，安全提示牌怎么制作呢？学一学：制作安全标志系好安全带蓝色的是提示标志禁止倚靠红色的是禁止标志当心滑跌黄黑色的是警告标志请拿出你们准备好的剪刀、卡纸和彩色笔，一起来做做安全提示牌吧！做一做：制作安全标志展示台同学们都完成制作了吗？我们现在有请小组的代表为我们展示、讲解一下小组的成果吧！这是“当心滑
3、倒”标志，可以贴在厕所的门上，让大家注意安全。这是“当心夹手”标志，可以贴在教室的门上，提示大家注意，不要在打闹的过程当中被门夹到！这是“当心触电”标志，可以把它贴在教室的插座旁，提醒大家小心不要触电。这是“禁止翻越”标志，可以贴在窗口、或者学校的围栏旁，提醒大家注意安全，不要随意翻越围栏或窗户！大家一起出主意我们一起来看看大家的安全提示牌做得怎么样吧，还有需要改进的地方吗？在游戏的过程当中，我们不仅要注意安全，细心观察可能存在的安全隐患，提前避开一些不安全的因素。我们还要提醒大家注意安全，做好安全警示工作喔！试一试：你认为她应该去玩吗？我怕球踢到我身上！我认为她可以去玩，但是要注意避让，不要
4、被球踢到就好了！试一试：你认为她应该去玩吗？我怕跑步的时候会摔倒，摔倒了会疼的！我认为她可以去玩，跑步的时候穿好运动鞋，系好鞋带，是没有问题的！试一试：你认为她应该去玩吗？游戏的时候不小心摔伤了，我有点儿担心！擦破一点皮没关系，让大夫涂点药就行了。在游戏的过程当中有时候也会发生一点小意外，我们需要提前做好安全措施，注意避免一些意外，当我们受伤的时候也要及时地处理喔！课堂小结1、我是安全警示员2、我们的安全提示牌安全地玩第二课时（2.两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯
5、一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）（3.好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。）教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方，体会以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体会读书，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加深理解，再集体朗读。（五）交流表达，朗读深化，归纳总结。1.交流自己的感受。2.从你们所找到的句子中，可以体会到一个什么中心？读所勾画的句子。（边防战士热爱海岛，热爱祖国。）
