2023届高考语文作文指导+高分标准.pptx

1、高分作文的标准高分作文的标准 高考作高考作文究竟要我文究竟要我们干什么？们干什么？春秋代序，阴阳惨舒，物色之动，心亦摇焉。春秋代序，阴阳惨舒，物色之动，心亦摇焉。人禀人禀七情七情，应物斯感，感物吟志，莫非自然。，应物斯感，感物吟志，莫非自然。季节推移，寒暑更迭，万物景象发生改变，季节推移，寒暑更迭，万物景象发生改变，（人既目睹，）情感跟着有所触动。（人既目睹，）情感跟着有所触动。/人禀赋七人禀赋七情，应对外物而有感。有感万物就要抒发心志，情，应对外物而有感。有感万物就要抒发心志，无不出于自然。无不出于自然。文心雕龙（物色）（明诗）喜怒哀惧爱恶欲表达时代精神注意文体要求讲究完整结构驱遣美好语言倾

2、注真挚情感题意须明 找准角度 事理相推 提升思想 文情并茂 展示精彩1.1.阅读下面的文字，根据要求作文阅读下面的文字，根据要求作文。据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：持续走低：19991999年为年为60.460.4，20012001年为年为54.2%54.2%，0303年年为为51.751.7，而，而0505年为年为48.748.7，首次低于，首次低于5050。造成。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为何不读书？中年人多数说为何不读书？中年人多数说“没时间没时间”，青年人多，青

3、年人多数说数说“不习惯不习惯”，还有的人说，还有的人说“买不起买不起”、“没地没地方借方借”。与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在。与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长；迅速增长；19991999年是年是3.7%3.7%，20032003年年18.3%18.3%，0505年是年是27.827.8。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。抄袭。【点评点评】作文材料贴近生

4、活，有时代感。要作文材料贴近生活，有时代感。要透过现象看本质。对此，中学生是有切身感受的，透过现象看本质。对此，中学生是有切身感受的，因而也有发言权。因而也有发言权。“没时间没时间”“”“不习惯不习惯”“”“买不买不起起”当属表层原因，深层原因在哪里？现代竞争当属表层原因，深层原因在哪里？现代竞争的社会，生活节奏加快，功利欲望扩张，人性表的社会，生活节奏加快，功利欲望扩张，人性表现浮躁现浮躁浅点说，现行教育对接功利目标，教浅点说，现行教育对接功利目标，教和学都针对考试的选拔，有做不完的习题背不完和学都针对考试的选拔，有做不完的习题背不完的公式，双休日寒暑假大都被补课挤占，哪里还的公式，双休日寒

5、暑假大都被补课挤占，哪里还有时间静下心来读拓展视野、滋润心灵、陶冶情有时间静下心来读拓展视野、滋润心灵、陶冶情操的闲书？极度紧张疲惫的精神状态下，就是有操的闲书？极度紧张疲惫的精神状态下，就是有点零星时间，也就是看看电视玩玩电游来松弛神点零星时间，也就是看看电视玩玩电游来松弛神经寻求刺激了。经寻求刺激了。深点看，图书阅读率的持续走低，表明了深点看，图书阅读率的持续走低，表明了当代人的功利化与物质化倾向，表明了民族精当代人的功利化与物质化倾向，表明了民族精神素养的整体下滑。当然，可以对比分析纸质神素养的整体下滑。当然，可以对比分析纸质图书阅读和网上阅读的优劣来谈图书阅读和网上阅读的优劣来谈“持续

6、走持续走低低”“”“迅速增长迅速增长”的原因。网络已进入很多家的原因。网络已进入很多家庭，网上阅读有检索存储方便、反馈探讨自由、庭，网上阅读有检索存储方便、反馈探讨自由、信息提取快捷，且多渠道、多媒体等优势，网信息提取快捷，且多渠道、多媒体等优势，网上阅读率增长是科技发展、社会进步的必然趋上阅读率增长是科技发展、社会进步的必然趋势。不过，网络垃圾也随之产生。从这样角度势。不过，网络垃圾也随之产生。从这样角度立意，写起来具有挑战性，大多数中学生缺少立意，写起来具有挑战性，大多数中学生缺少直接的感受，不容易写好的。直接的感受，不容易写好的。2.2.阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据

7、要求作文。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了。便哇哇拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了。便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了

8、。无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的孩子摸着乌鸦的羽毛说：羽毛说：“它也很可爱啊！它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面一个角要求全面理解材料，但可以选择一个侧面一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。【点评点评】一般来说，给寓言的材料作文具有一般来说，给寓言

9、的材料作文具有思维的发散性，立意的多向性和话题的辩论性。思维的发散性，立意的多向性和话题的辩论性。但这则材料好像可写的角度较狭窄。材料末句但这则材料好像可写的角度较狭窄。材料末句“它也很可爱啊它也很可爱啊”，给考生下了一根绊马索。，给考生下了一根绊马索。乌鸦大可走自己的路，唱自己的歌，何必不乌鸦大可走自己的路，唱自己的歌，何必不自量力学老鹰叼山羊？结果必然是落下个自量力学老鹰叼山羊？结果必然是落下个 “忘忘记自己叫什么记自己叫什么”的笑话。由是，文章立意可为：的笑话。由是，文章立意可为：客观看待自我，科学设计自我，从实际出发，正客观看待自我，科学设计自我，从实际出发，正确把握理想与现实的关系；

10、进而丢掉幻想，脚踏确把握理想与现实的关系；进而丢掉幻想，脚踏实地，少一些盲从，多一点理性等等。可以写个实地，少一些盲从，多一点理性等等。可以写个人，也可以写社会现象。（如人，也可以写社会现象。（如“超女超女”现象）现象）另一个角度或者可以抓住牧羊人的孩子所另一个角度或者可以抓住牧羊人的孩子所说说“它也很可爱啊它也很可爱啊”来写，写超越自我、张扬来写，写超越自我、张扬人生，写见贤思齐、顽强拼搏，写知其不可为人生，写见贤思齐、顽强拼搏，写知其不可为而为之？真的试试，却很难自圆其说。材料无而为之？真的试试，却很难自圆其说。材料无可置辩的事实注定了这种可能不可实现。乌鸦可置辩的事实注定了这种可能不可实

11、现。乌鸦无论怎么无论怎么“拼命练习拼命练习”都是成不了老鹰的，它都是成不了老鹰的，它不可能抓走山羊，最终算是个精神可嘉，但行不可能抓走山羊，最终算是个精神可嘉，但行为何其愚蠢。为何其愚蠢。如果否决了后一个角度，那么，如果否决了后一个角度，那么，“全面理全面理解材料，但解材料，但可以选择一个侧面一个角度构思作可以选择一个侧面一个角度构思作文文”，也就无以附着了。，也就无以附着了。3.3.阅读下面文字，按要求作文。阅读下面文字，按要求作文。许多城市都有能代表其文化特征并具有传许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫

12、、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、胡同的小贩吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号关村科技园是北京的符号随着时代的发展，随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。对此，请以对此，请以“北京的符号北京的符号”为题，写一篇为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体文章，谈谈你的感受或

13、看法。除诗歌外，文体不限，不少于不限，不少于800800字。字。【点评点评】这里的这里的“符号符号”，当取，当取“表明身份表明身份的标志的标志”义项。作为一个城市的标志性符号，义项。作为一个城市的标志性符号，应该只有少数几个，太多的符号，反而没有了应该只有少数几个，太多的符号，反而没有了符号。从提示看，故宫、四合院，涉及建筑文符号。从提示看，故宫、四合院，涉及建筑文化；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝，涉及民俗化；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝，涉及民俗民情；琉璃厂的书画、老舍的作品，涉及文学民情；琉璃厂的书画、老舍的作品，涉及文学艺术；王府井商业街、中关村科技园，则代表艺术；王府井商业街、中关村科技园

14、，则代表了新兴的都市商业、科技力量。立意的关键在了新兴的都市商业、科技力量。立意的关键在于注意到于注意到 “保留以往的符号，创造新的符号，保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿是北京人的心愿”，这里有一个传承与开创的，这里有一个传承与开创的问题，立论要有所领悟。问题，立论要有所领悟。本质上，这里的符号一类是物质层面上的，本质上，这里的符号一类是物质层面上的，一类是精神层面上的。写后者，或者便于写出一类是精神层面上的。写后者，或者便于写出北京的精神特质和文化底蕴，立意已高看一等。北京的精神特质和文化底蕴，立意已高看一等。中学教材中所选汪增祺的中学教材中所选汪增祺的胡同文化胡同文化等，在等，

15、在写法上是很好的示范。写法上是很好的示范。这个题目好在能引导青年人关注自己身边这个题目好在能引导青年人关注自己身边的人和事，也吻合新课标关于作文的人和事，也吻合新课标关于作文“学会观察学会观察生活生活”的要求。但这对于北京郊县（如怀柔、的要求。但这对于北京郊县（如怀柔、延庆那样的山区）的和融入这个城市不久的考延庆那样的山区）的和融入这个城市不久的考生，似乎存在着有失公正的问题。生，似乎存在着有失公正的问题。4.4.阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。据据列子列子记载：子贡倦于学，告仲尼曰：记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息。愿有所息。”仲尼曰：仲尼曰：“生无所息！生

16、无所息！”古今中古今中外，还有诸多相关的论述，例如：外，还有诸多相关的论述，例如：人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。人得到快乐的最好办法。(康德康德)我这一生基本上只是辛苦地工作。我这一生基本上只是辛苦地工作。(歌德歌德)天子以祈来年于天宗天子以祈来年于天宗劳农夫以休息之。劳农夫以休息之。（吕氏春秋吕氏春秋）休闲不是偶尔玩一次两次，而应是人们三分休闲不是偶尔玩一次两次，而应是人们三分之一的生活。（旅游学专家）之一的生活。（旅游学专家）人们应该学会超前休息，也就是说在疲劳之人们应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前适当休息效果最佳。（

17、医学专家）前适当休息效果最佳。（医学专家）读了上述文字，你有何感想？请以读了上述文字，你有何感想？请以“生无生无所息生有所息所息生有所息”为话题写一篇文章。可讲述为话题写一篇文章。可讲述你自己的经历或身边的故事，抒发你的真情实你自己的经历或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。感，也可以阐明你的思想观点。注意：注意：1 1所写内容必须在话题范围之内，所写内容必须在话题范围之内，可任写一个方面，也可兼写两个方面；可任写一个方面，也可兼写两个方面；2 2立立意自定，角度自选，题目自拟。意自定，角度自选，题目自拟。3 3除诗歌外，除诗歌外，文体不限。文体不限。4 4不少于不少于800

18、800字。字。5 5不得抄袭。不得抄袭。【点评点评】这是一个提供观点材料具有正反辩这是一个提供观点材料具有正反辩证性质和哲理意味的话题作文，有类于证性质和哲理意味的话题作文，有类于19911991年全年全国卷的命题作文国卷的命题作文“近墨者黑近墨者未必黑近墨者黑近墨者未必黑”。但当时的全国卷只可持一方观点，而本题既可持但当时的全国卷只可持一方观点，而本题既可持正反任一方观点，也可以融入两个观点写正反任一方观点，也可以融入两个观点写“息息”与与“作作”的辨证关系。的辨证关系。审题要注意审题要注意“息息”的理解，材料所引古今中的理解，材料所引古今中外名言，综合来看，重点落在休息、休止上，但外名言，

19、综合来看，重点落在休息、休止上，但孔子所论，引申到生死问题。这里有对生命价值孔子所论，引申到生死问题。这里有对生命价值的拷问，以及对精神家园的追寻。的拷问，以及对精神家园的追寻。阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。一生都在为社会创造的歌德，晚年曾说：一生都在为社会创造的歌德，晚年曾说：人们通常把我看成是一个最幸运的人，我无可人们通常把我看成是一个最幸运的人，我无可抱怨。我这一生基本上只是辛勤地劳作，就像抱怨。我这一生基本上只是辛勤地劳作，就像希腊神话中的西西弗斯，推一块石头上山，石希腊神话中的西西弗斯，推一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。头不停地滚下来又推上去。这

20、段文字所包含的思想，对我们会有哪些这段文字所包含的思想，对我们会有哪些有益的启发呢？请根据你的某一感悟，自定立有益的启发呢？请根据你的某一感悟，自定立意、自拟标题，写一篇不少于意、自拟标题，写一篇不少于800800字的议论文。字的议论文。【点评点评】关键词：一生关键词：一生 劳作劳作 为社会创造为社会创造 获取关键词，是审题的方法之一。能够得获取关键词，是审题的方法之一。能够得到上述关键词，西西弗斯的形象就不再模糊，到上述关键词，西西弗斯的形象就不再模糊，他与歌德相重叠的，都是不停劳作。生无所息他与歌德相重叠的，都是不停劳作。生无所息的正面形象，是我们这个时代应该加以提倡的。的正面形象，是我们

21、这个时代应该加以提倡的。不同的是，西西弗斯的形象强调的是不停劳作，不同的是，西西弗斯的形象强调的是不停劳作，歌德的形象强调的是一生创造。可以说，歌德歌德的形象强调的是一生创造。可以说，歌德的形象是西西弗斯的形象的进一步拓展。在审的形象是西西弗斯的形象的进一步拓展。在审题的过程中，要善于排除既有的思维模式，如题的过程中，要善于排除既有的思维模式，如果认定西西弗斯的被惩罚的悲剧的命运，审题果认定西西弗斯的被惩罚的悲剧的命运，审题便会发生误判。便会发生误判。考生应习得本地作文的命题思路。来看湖南近3年的作文命题阅读下面的文字，根据要求作文阅读下面的文字，根据要求作文。目前，我国目前，我国1818岁以

22、下未成年人已达岁以下未成年人已达3.673.67亿，在每亿，在每个孩子的背后，是一双双深情关注的眼睛。家长对孩个孩子的背后，是一双双深情关注的眼睛。家长对孩子教育的重视，超过了以往任何一个时代。中国的家子教育的重视，超过了以往任何一个时代。中国的家庭教育，也有了长足的进步，现代教育意识向家庭的庭教育，也有了长足的进步，现代教育意识向家庭的渗透，家长与孩子民主平等关系的建立，家长们春风渗透，家长与孩子民主平等关系的建立，家长们春风化雨般的言传身教化雨般的言传身教都给我们留下了深刻的印象。都给我们留下了深刻的印象。但中国目前的家庭教育，也存在不少问题。但中国目前的家庭教育，也存在不少问题。家庭教育

23、对青少年的成长无疑具有举足轻重的作家庭教育对青少年的成长无疑具有举足轻重的作用。你对家庭教育，一定有自己的感受和思考。请以用。你对家庭教育，一定有自己的感受和思考。请以“家庭教育家庭教育”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于不少于800800字的文章。字的文章。注意：所写内容必须在规定的话题之内。注意：所写内容必须在规定的话题之内。【点评点评】湖南这道作文题有其针对性。家庭湖南这道作文题有其针对性。家庭教育是全社会关心的热点问题。学生是家庭的重教育是全社会关心的热点问题。学生是家庭的重要成员，父母是孩子的人生启蒙的老师，在这方要成员，父母是孩子的人生启蒙的

24、老师，在这方面，每个考生都会有自己的生活体验。但这道题面，每个考生都会有自己的生活体验。但这道题有其不足，主要体现在引导语或有欠缺上。该题有其不足，主要体现在引导语或有欠缺上。该题的引导语过于冗长，像的引导语过于冗长，像“现代教育意识向家庭的现代教育意识向家庭的渗透渗透”等语显得累赘。本来，被表述的内容理所等语显得累赘。本来，被表述的内容理所当然地要作为考生审题的要素，但当然地要作为考生审题的要素，但“现代教育意现代教育意识向家庭的渗透识向家庭的渗透”，其理论与实践都难为广大考，其理论与实践都难为广大考生乃至教师所把握，其审题只好做模糊的处理。生乃至教师所把握，其审题只好做模糊的处理。问题是，

25、写了家庭传统教育的作文得了高分的时问题是，写了家庭传统教育的作文得了高分的时候，新的不公平便由是产生。候，新的不公平便由是产生。阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。从一个人的成长看来，先要学会走，然后从一个人的成长看来，先要学会走，然后才会跑，任谁都跑过才会跑，任谁都跑过无论身体上还是心灵上无论身体上还是心灵上的，但跑的体验是不尽相同的。的，但跑的体验是不尽相同的。你或许有难忘的经历，或许有深切的感受，你或许有难忘的经历，或许有深切的感受，或许有独到的认识，请联系自己的生活实际，或许有独到的认识，请联系自己的生活实际，以以“跑的体验跑的体验”为话题，自选角度，自拟标题，

26、为话题，自选角度，自拟标题，写一篇不少于写一篇不少于800800字的记叙文或议论文字的记叙文或议论文。注意：所写内容必须在话题范围之内。不得抄注意：所写内容必须在话题范围之内。不得抄袭。袭。【点评点评】湖南的作文题，以积极的改新为湖南的作文题，以积极的改新为追求，方向上是对头的。总的说来，作文命题追求，方向上是对头的。总的说来，作文命题来自考生熟悉的生活，并且最终指向青年的健来自考生熟悉的生活，并且最终指向青年的健康成长，因而具有鲜活的时代气息。康成长，因而具有鲜活的时代气息。也许有所反思，作文题的引导语简要了许也许有所反思，作文题的引导语简要了许多，但内在的逻辑又出现了断裂。人的成长，多，但

27、内在的逻辑又出现了断裂。人的成长，从走到跑，是一个过程。身体的从走到跑，是一个过程。身体的“跑的体验跑的体验”可与之对应，但心灵的可与之对应，但心灵的“跑的体验跑的体验”则不尽相则不尽相同。心灵的更多时候，是发散无拘的。结果有同。心灵的更多时候，是发散无拘的。结果有老师来谈审题，闹出了老师来谈审题，闹出了“先要写走，后再写跑先要写走，后再写跑”且非此不可的笑话。且非此不可的笑话。阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。“意气意气”一词，一词，现代汉语词典现代汉语词典列有三列有三个义项：个义项：意志和气概，如意气风发；意志和气概，如意气风发；志趣和性格，如意气相投；志趣和性格

28、，如意气相投；由于主观和偏激而产生的情绪，如意气由于主观和偏激而产生的情绪，如意气用事。用事。请联系你自己的感受和认识，以请联系你自己的感受和认识，以“谈意气谈意气”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于800800字的议论文。字的议论文。【点评点评】作文题的引人注目处有两点，一是作文题的引人注目处有两点，一是采取了命题作文形式，二是限定了文体。也许采取了命题作文形式，二是限定了文体。也许是因为准备不足，尽管命题有一定的弹性，三是因为准备不足，尽管命题有一定的弹性，三个义项离考生的生活并非很远，但还是有相当个义项离考生的生活并非很远，但还是有相当多的考生反映入题较难。问题就出在作文命题多的考生反

29、映入题较难。问题就出在作文命题少了一点人文关怀。如果多一句话，三个义项少了一点人文关怀。如果多一句话，三个义项可综合讨论，也可三中选一，考生就豁然开朗可综合讨论，也可三中选一，考生就豁然开朗了。当然，了。当然，“以以谈意气谈意气为题为题”，这个，这个“题题”也有两种理解，表达上为难了考生。从答题实也有两种理解，表达上为难了考生。从答题实际来看，平均分低于往年，际来看，平均分低于往年，“优秀作文优秀作文”的质的质量也次于往年。量也次于往年。阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。消息一：某大城市，中程公交车的始发站，消息一：某大城市，中程公交车的始发站，每天天未亮就有许多老人

30、排着长队，早早的为每天天未亮就有许多老人排着长队，早早的为乘车上中学或大学的儿孙占个座位。乘车上中学或大学的儿孙占个座位。消息二：为照顾重病的母亲，一个被重点消息二：为照顾重病的母亲，一个被重点大学录取的学生，毅然放弃了学业。第二年，大学录取的学生，毅然放弃了学业。第二年，母亲生活能自理了，他重新考上了重点大学。母亲生活能自理了，他重新考上了重点大学。在社会中，类似的事情时有发生，它们引在社会中，类似的事情时有发生，它们引起了你怎样的思考？请自选角度，自拟标题，起了你怎样的思考？请自选角度，自拟标题，写一篇不少于写一篇不少于800800字的议论文字的议论文。【点评点评】人间自有真情，我们付出真

31、情的人间自有真情，我们付出真情的时候，世俗的价值观便黯然失色。时候，世俗的价值观便黯然失色。两则消息，一则是长辈对晚辈的爱，一则两则消息，一则是长辈对晚辈的爱，一则是晚辈对长辈的爱。两爱同在，或者，这世界是晚辈对长辈的爱。两爱同在，或者，这世界才完整和完美。这是一种审题。才完整和完美。这是一种审题。老人的付出，带来的是儿孙的享用；儿子老人的付出，带来的是儿孙的享用；儿子的孝敬，折射的是人性的光辉。人在世间行走，的孝敬，折射的是人性的光辉。人在世间行走，且不论当为不当为，重要的是我们该怎样做人。且不论当为不当为，重要的是我们该怎样做人。这是审题二。这是审题二。还可以有更多的审题，关键在你如何看待

32、还可以有更多的审题，关键在你如何看待这颇含人生意味的两则消息。这颇含人生意味的两则消息。眼睛只会盯着校园的故事，眼睛只会盯着校园的故事，做永远长不大的孩子，这也不做永远长不大的孩子，这也不是写作所要的生活。是写作所要的生活。蜷缩在自个儿狭小的感情天蜷缩在自个儿狭小的感情天地里，无病呻吟，这不是写作地里，无病呻吟，这不是写作所要的生活。所要的生活。入我彀中遣我笔端高考作文等级评分标准高考作文等级评分标准/基础等级基础等级50分分内内容容25分分一等一等(2521)二等二等(2016)三等三等(1511)四等四等(100)切合题意切合题意中心突出中心突出内容充实内容充实感情真挚感情真挚符合题意符合

33、题意中心明确中心明确内容较充实内容较充实感情真实感情真实基本符合题意基本符合题意中心基本明确中心基本明确内容单薄内容单薄感情基本真实感情基本真实偏离题意偏离题意中心不明或中心不明或立意不当立意不当没什么内容没什么内容感情虚假感情虚假表表达达25分分符合文体符合文体要求要求结构严谨结构严谨语言流畅语言流畅字体工整字体工整符合文体要符合文体要求求结构完整结构完整语言通顺语言通顺字体较工整字体较工整基本符合文体基本符合文体要求要求结构基本完整结构基本完整语言基本通顺语言基本通顺字体清楚字体清楚不符合文体不符合文体要求要求结构混乱结构混乱语言不通顺语言不通顺字迹难辨字迹难辨深刻丰富有文采有创意透过现象

34、透过现象 深入本质深入本质揭示问题揭示问题 产生的原因产生的原因观点具有观点具有 启发作用启发作用材料丰富材料丰富形象丰满形象丰满意境深远意境深远词语生动，词语生动，句式灵活句式灵活善于运用修善于运用修 辞手法辞手法文句有意蕴文句有意蕴见解新颖，见解新颖，材料新鲜，材料新鲜，构思精巧构思精巧推理想象有推理想象有独到之处独到之处有个性特征有个性特征高考作文等级评分标准高考作文等级评分标准/发展等级发展等级10分分作文题 阅读下面材料，根据要求作文。阅读下面材料，根据要求作文。有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走知不尽快找

35、到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出

36、了困境。搀扶着走出了困境。也许不是人人都会碰上这种生死抉择，也许不是人人都会碰上这种生死抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵的需要作出选择的事情。那时，触动心灵的需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以择呢？请以“心灵的选择心灵的选择”为话题写一篇为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。作文，所写内容必须在这个话题范围之内。（高考作文题）（高考作文题）亲爱的妈妈：您好！亲爱的妈妈：您好！您知道吗？当女儿提笔给你写这封信的时候，您知道吗？当女儿提笔给你写这封信的时候，我

37、是经过了多么复杂的心理斗争和多么艰难的选择。我是经过了多么复杂的心理斗争和多么艰难的选择。但是，对不起，妈妈，在您和爸爸之间，我选择和但是，对不起，妈妈，在您和爸爸之间，我选择和爸爸在一起。爸爸在一起。也许您认为我是个傻孩子。爸爸只是个穷教师，也许您认为我是个傻孩子。爸爸只是个穷教师，不能满足我的许多需求，我不能像别的孩子那样吃不能满足我的许多需求，我不能像别的孩子那样吃穿都是名牌。的确如此，这些我都知道，但我向往穿都是名牌。的确如此，这些我都知道，但我向往温馨、平凡的生活，我渴望虽贫穷却充实的日子；温馨、平凡的生活，我渴望虽贫穷却充实的日子；我需要精神的丰富、心灵的净化，而不是物质的满我需要

38、精神的丰富、心灵的净化，而不是物质的满足。这些都是您不能给但爸爸能给我的。足。这些都是您不能给但爸爸能给我的。也许失去了，才知道回忆的美好。童年的也许失去了，才知道回忆的美好。童年的记忆总是让我记忆犹新，并没有在岁月的长河记忆总是让我记忆犹新，并没有在岁月的长河里烟消云散。那时候天总是很蓝，日子过得也里烟消云散。那时候天总是很蓝，日子过得也慢。绿阴下，土路上，田野里，池塘边，总能慢。绿阴下，土路上，田野里，池塘边，总能留下我们一家人的欢声笑语和快乐身影。扎着留下我们一家人的欢声笑语和快乐身影。扎着羊角辫，光着小脚丫的我，总喜欢在田野里到羊角辫，光着小脚丫的我，总喜欢在田野里到处追赶蜻蜓，任落日

39、的余辉洒满全身，留下你处追赶蜻蜓，任落日的余辉洒满全身，留下你和爸爸在后面肩并肩微笑着散步、轻谈，时不和爸爸在后面肩并肩微笑着散步、轻谈，时不时，我会跑累之后转过身，眯起眼睛，看你和时，我会跑累之后转过身，眯起眼睛，看你和爸爸，似懂非懂地笑，然后又去追捕蜻蜓爸爸，似懂非懂地笑，然后又去追捕蜻蜓妈妈，您还记得吗？妈妈，您还记得吗？妈妈，其实我明白。有许多事都不能用对与错妈妈，其实我明白。有许多事都不能用对与错来下定义。你有你的生活目标和向往，但不要强加来下定义。你有你的生活目标和向往，但不要强加给我好吗？也许我遗传了爸爸那份宁静致远、淡泊给我好吗？也许我遗传了爸爸那份宁静致远、淡泊明志的心态，我

40、喜欢跟着爸爸在夕阳西下时谈论人明志的心态，我喜欢跟着爸爸在夕阳西下时谈论人生；喜欢陪爸爸在孤灯雨夜解读文学名著；喜欢坐生；喜欢陪爸爸在孤灯雨夜解读文学名著；喜欢坐在爸爸身边听他朗诵唐诗宋词。我常想我的前身是在爸爸身边听他朗诵唐诗宋词。我常想我的前身是什么，为什么在物欲横流的社会，却独爱这一份精什么，为什么在物欲横流的社会，却独爱这一份精神世界。也许我是唐时的一株柳，矗立在古风河畔；神世界。也许我是唐时的一株柳，矗立在古风河畔；也许我是宋时的一尾鱼，游弋在清澈微波；也许我也许我是宋时的一尾鱼，游弋在清澈微波；也许我是明时的一股风，穿越在修长胡同；也许我是清时是明时的一股风，穿越在修长胡同；也许我

41、是清时的小女子，终日在河边洗衣涤物的小女子，终日在河边洗衣涤物所以我选择爸所以我选择爸爸，选择贫穷，选择精神的充实，选择灵魂的充实，爸，选择贫穷，选择精神的充实，选择灵魂的充实，选择灵魂的深化。选择灵魂的深化。妈妈，不要难过，我依然是您的女儿，依妈妈，不要难过，我依然是您的女儿，依然爱你。原谅我作出的这次选择好吗？这是我然爱你。原谅我作出的这次选择好吗？这是我心灵的告白。不管岁月如何变换，您永远都是心灵的告白。不管岁月如何变换，您永远都是我妈妈，没有人可以代替您在我心中的位置。我妈妈，没有人可以代替您在我心中的位置。妈妈，我永远爱你！妈妈，我永远爱你！祝祝一切都好！一切都好！您的爱女您的爱女

42、202120217 77 7 文字推敲辞格活用整散差互前后照应色彩涂抹细节描写意象营造氛围营造思想附丽观点守住内容层进表达到位 早晨去公园散步，天还蒙蒙地，早晨去公园散步，天还蒙蒙地，里面也就是我一个在朝前走，很有里面也就是我一个在朝前走，很有静谧的感觉。走过一排大树下，就听得淅淅沥静谧的感觉。走过一排大树下，就听得淅淅沥沥，啪啪嗒嗒的，地上落了几滴小雨，我头上沥，啪啪嗒嗒的，地上落了几滴小雨，我头上也受了几滴。还以为是下雨，匆忙朝前走了几也受了几滴。还以为是下雨，匆忙朝前走了几步，这雨早已经消失。我这才知道是昨天的雨步，这雨早已经消失。我这才知道是昨天的雨留存树枝间，晨风那么一吹，树叶抖动身

43、子，留存树枝间，晨风那么一吹，树叶抖动身子，就摇下了那几滴小雨。想着那昨天的雨居然落就摇下了那几滴小雨。想着那昨天的雨居然落到了今天的我的头上，忽然觉得是时间错了位。到了今天的我的头上，忽然觉得是时间错了位。我国有一位俄国文学翻译家叫汝龙，契我国有一位俄国文学翻译家叫汝龙，契诃夫的许多短篇小说都是他翻译的。据说汝龙诃夫的许多短篇小说都是他翻译的。据说汝龙早年矢志小说的创作，写了一篇又一篇，投稿早年矢志小说的创作，写了一篇又一篇，投稿却屡试不中，无奈之下开始翻译俄罗斯文学。却屡试不中，无奈之下开始翻译俄罗斯文学。这一翻译不要紧，结果是一投即中。年轻人，这一翻译不要紧，结果是一投即中。年轻人，经过

44、自已的努力而获得成功，喜不自禁，当然经过自已的努力而获得成功，喜不自禁，当然是一译再译，果然是即投即中。正在他为自已是一译再译，果然是即投即中。正在他为自已高兴的时候，他以前写的小说也得以发表了。高兴的时候，他以前写的小说也得以发表了。然而他的兴趣已转向了翻译，小说，终于也成然而他的兴趣已转向了翻译，小说，终于也成了昨天的雨。了昨天的雨。英国第一位致力于英国第一位致力于英语词典英语词典编纂事业的编纂事业的塞缪尔约翰逊，开始动手的时候需要一笔资金，塞缪尔约翰逊，开始动手的时候需要一笔资金，他请求一位拥有大量财力的贵族曼斯菲尔德给予他请求一位拥有大量财力的贵族曼斯菲尔德给予经济上的帮助，但是没有获

45、得成功。经过十年左经济上的帮助，但是没有获得成功。经过十年左右的时间，约翰逊的词典终于编纂成功，这位曼右的时间，约翰逊的词典终于编纂成功，这位曼斯菲尔德开始关注他，要给他提供经济援助。但斯菲尔德开始关注他，要给他提供经济援助。但是约翰逊拒绝了，因为他觉得自已现在已经不需是约翰逊拒绝了，因为他觉得自已现在已经不需要了。援助，成为昨天的雨。要了。援助，成为昨天的雨。昨天的雨，感觉有时候像真的一样，是昨天昨天的雨，感觉有时候像真的一样，是昨天的，常常又会有隔世的味道。要激动心灵，一般的，常常又会有隔世的味道。要激动心灵，一般都难，但是有时候也可以唤醒一些东西。有的是都难，但是有时候也可以唤醒一些东西

46、。有的是美好的，有的又是悲哀的了。美好的，有的又是悲哀的了。老舍有一篇小说，题目忘记了，说的是旧社会的老舍有一篇小说，题目忘记了，说的是旧社会的一位小学教师，在教书时对一位学生很是喜欢，感觉一位小学教师，在教书时对一位学生很是喜欢，感觉那学生也喜欢他。这么说着也就毫无故事地过去了。那学生也喜欢他。这么说着也就毫无故事地过去了。但是许多年以后，老师又回到了他教书的地方，突然但是许多年以后，老师又回到了他教书的地方，突然就发现了他的那位学生。但是她已经变了许多，抽烟、就发现了他的那位学生。但是她已经变了许多，抽烟、交际，全没有了往昔的纯真清丽。他们见了面，叙了交际，全没有了往昔的纯真清丽。他们见了

47、面，叙了往事。后来不久，这位学生就去世了。在梦中，这老往事。后来不久，这位学生就去世了。在梦中，这老师恍惚感觉她对他说，老师要是不来，她还可以生活，师恍惚感觉她对他说，老师要是不来，她还可以生活，现在来了，使她想起往昔的生活，对比今天的日子，现在来了，使她想起往昔的生活，对比今天的日子，就觉得再也难以生活下去，所以就离开了人世。这或就觉得再也难以生活下去，所以就离开了人世。这或者也是昨日的雨。者也是昨日的雨。李商隐说：此情可待成追忆，只是当时已惘然。李商隐说：此情可待成追忆，只是当时已惘然。昨日的雨，多多少少都有这样的味道。昨日的雨，多多少少都有这样的味道。构，有规，有构，有规，有成，有品。成

48、，有品。物既有形，文亦赋体。讲究文体，谋定以动。慧眼识文，慧眼识文，议论文无非三议论文无非三个模块。个模块。开篇给出观点开篇给出观点行文支撑观点行文支撑观点结尾提升观点结尾提升观点情感，当然不仅是外表的衣饰。情感，当然不仅是外表的衣饰。杨澜去美国采访杨澜去美国采访19981998年诺贝尔化学奖获得者、年诺贝尔化学奖获得者、美籍华人崔琦。崔琦谈到自己出生在河南农村，美籍华人崔琦。崔琦谈到自己出生在河南农村，父母都是大字不识一个的农民，但是他妈妈颇父母都是大字不识一个的农民，但是他妈妈颇有远见，咬紧牙关省吃俭用，在崔琦有远见，咬紧牙关省吃俭用，在崔琦1212岁那年岁那年将他送出村，出外读书。这一走

49、，造成了崔琦将他送出村，出外读书。这一走，造成了崔琦与父母的永别。谈到这里，杨澜问崔琦：与父母的永别。谈到这里，杨澜问崔琦：“你你1212岁那年，如果你不外出读书，结果会怎样？岁那年，如果你不外出读书，结果会怎样？”这样交谈，可以猜想：崔琦一定会这样回答：这样交谈，可以猜想：崔琦一定会这样回答：“我永远成不了名，也许现在还在河南农村种我永远成不了名，也许现在还在河南农村种地。地。”崔琦的回答大大出乎人的意料：崔琦的回答大大出乎人的意料：“如果我如果我不出来，三年困难时期我的父母就不会死。不出来，三年困难时期我的父母就不会死。”崔琦后悔得流下了眼泪。一边是世界名人和他崔琦后悔得流下了眼泪。一边是

50、世界名人和他的无上荣誉，一边是母子款款深情。崔琦选择的无上荣誉，一边是母子款款深情。崔琦选择了后者。这就是龙的传人交给亿万观众的答卷！了后者。这就是龙的传人交给亿万观众的答卷！杨澜的心被震撼了，这一晚，她久久不能入睡。杨澜的心被震撼了，这一晚，她久久不能入睡。古人云：古人云：“感人心者莫先乎情。感人心者莫先乎情。”至仁至至仁至爱，是我们中华民族的传统美德，这在崔琦身爱，是我们中华民族的传统美德，这在崔琦身上表现得淋漓尽致。上表现得淋漓尽致。摘自摘自深圳商报深圳商报 昔诗人什篇，为情而造文昔诗人什篇，为情而造文 夫桃李不言而成蹊，有实存也；男子树兰而夫桃李不言而成蹊，有实存也；男子树兰而不芳，无