1、 跟 随 生 命 的 节 奏 教学目标：让学生了解时间的重要性，学会珍惜自己所剩的时间 教学重点：生命的意义 教学难点：规律的理解 教学方法：现场活动，现场表演验， 教学过程： 导入新课： 有人做个一个实验，把一个人独自留在屋子里，允许他做自己喜欢的事，却不给他任何时间的参照，没有钟表，送饭也是毫无规律的。结果，一个月后，这个人再也坚持不下去了. 新课讲授：一、 时间：生命的节奏 活动一：生命小问号，时间清晨7点，该起床了！(课本第14页) 活动顺序 每位同学准备一张纸条，写出一天各时间段我们做什么? 上排写时间，下排写自己做什么 事情？ 7点 7.30 8点 12.30 2.00 3.30
2、起床 早餐 上学 中午放学 下午上学 下午放学 活动二：看看我中午你会怎么样？ 饿！一天哪个时候特别精神？ 什么是生物钟？你有一个生物钟！ 清晨：醒 中午：饿 晚上特别疲倦 生物钟。 二、师引导完成15页 生命小秘密 1、师引导识字读课文，简单讲解书上内容。 2、学生小组交流。 重点理解人们日出而作，日落而息。 三：奇妙的钟 （1） 根据课文引导学生读课文 （2） 了解“鸟钟”和“树钟”人们以他们为时间们 的生物钟 3） 师引导讲解17页 四： 生命的小智慧 重点：按照人生命活动的 节奏来 安排作息的重要性。 （4） 我们学习该注意时间节奏，要 跟随时间节奏。（5） 总结 清晨最适合做什么？ 晨读 晚饭后呢 ？ 不适合做什么？ （6）引导完成18页一天24小时作息时间表 同学们可以制作这图 ，贴在自己的床头上，今后要按照这个时间表安排自己一 天的生活、学习。 知识点归纳 小结：从生命的高度理解时间。 时间之所以宝贵，是因为它是生命的度量单位。时间宝贵的背后，是生命宝贵。 五 作业：养成有规律的生活习惯相关内容
