1、拉链教学内容:人教2001课标版小学生活与科技第四册第6课教学目标:1、 通过学习初步了解拉链这一生活用具的一些基本知识；2、 知道拉链这一生活用具在生活中应用广泛，会处理一些简单的拉链故障；3、 培养学生爱护生活用具的意识，学习正确使用拉链的方法。教学重点： 拉链的使用问题和故障的排除教学难点： 拉链故障的排除教学准备：课件ppt教学过程：一、 引入新课 通过观察一组物品，引入要学习的生活用具拉链。二、学习新知1拉链历史拉链是一百多年以来世界上最重要的发明之一,经历了三个阶段 萌芽阶段 ： 1851年1904年 普及阶段 ： 一战二战 发展完善阶段 ： 二战后1953年 二十世纪30年代初我
2、国第一家拉链手工式加工基地在上海诞生2拉链的组成拉链由链牙、拉头、锁紧件等组成。其中链牙是关键部分，它直接决定拉链的侧拉强度。一般拉链有两片链带，每片链带上各自有一列链牙，两列链牙相互交错排列。拉头夹持两侧链牙，借助拉襻滑行，即可使两侧的链牙相互咬合或分开。拉链头,们的穿衣，离不开拉链，拉链有位好伙伴，是拉链头，它的品质决定着拉链的耐久度。 介绍拉头各部分功能: 单头：将链牙结合或分开帽盖：固定弹片、马勾、拉片，防止它们掉落弹片：当拉片把马勾提起后，再让马勾回位，锁住拉链马勾：锁住拉链，防止拉头下滑拉片：提起马勾，能方便的将单头上下移动。3拉链的分类按材料分类 尼龙拉链、注塑拉链、金属拉链 金
3、属拉链一般适用于牛仔服、休闲服和一些高级的风衣或箱包上。按品种分类1.闭尾拉链 2.开尾拉链(左右插) 3.双闭尾拉链(X或O) 4.双开尾拉链(左右插) 5.单边开尾(左右插,限尼龙与树脂,常见为联帽款) 按结构可分为闭口拉链。适用于普通包袋。 开口拉链。适用于服装或常需拉开的物品。双开拉链。适用于大型袋子、卧具、帐篷等。 按功能分类1.自锁拉链 2.无锁拉链 3.半自动锁拉链 拉链的使用注意问题1、拉拉链时，两条链牙带要对齐，拉拉头时不能太用力；2、用洗衣机洗衣物时，要拉上拉链并锁住；3、不可用硬物磕碰链牙。拉链的故障排除法1、开合不顺利时，如果用力拉动链头，会产生齿素咬合故障。此时用石腊或润滑喷雾涂于齿件表面和里面，然后移动拉头数次后就滑动松了。 2、东西装得太多时的袋子上的拉链，如果用合闭拉链时，拉链受力太大，会使牙齿脱离带件。这在拉链故障上，算是严重的。把左右齿件拉近，使链头容易通过后合闭拉链。 3、开合拉链时，有时链头咬住线段或布料而使拉头拉不动在这种情形下，应该一方面把拉头倒退，一方而把布料解开。完全咬进去时，不要大力拉动拉头，请慢慢倒退拉头。还有在缝装拉时，请不要留有隐患。 三、总结 通过本节课的学习，你有哪些收获？四、练习 1 说一说生活中的带有拉链的物品; 2练习使用拉链3排除拉链的简单故障板书设计: 拉链 拉链的历史 拉链的组成 拉链的分类 拉链使用注意问题
