1、习作：笔尖流出的故事教学目标： 1.了解虚构故事的特点。2.明确虚构故事创作中应该注意的问题，练习写虚构的故事。教学重难点： 1.根据给出的环境和人物，创编故事。2.想象一个完整并且吸引人的故事。课时安排：两课时第一课时课时目标：1.了解虚构故事的特点。2. 练习写虚构的故事。授课时间： 月 日教学过程：一、重温故事内容，了解特点1.回忆本单元学过的三篇课文，指三名同学分别说说三篇课文的主要内容。2.教师总结：这三篇课文写的都是故事。桥 一名老党员在洪水袭来的时刻镇定指挥全村人过桥，把生的希望留给别人，把死的威胁留给自己。穷人 桑娜和渔夫在自己家生活贫穷的情况下，收养邻居家两个孩子。在柏林 一
2、位后备役老兵把自己的妻子送往疯人院，然后去参战。这三个故事都是虚构的，都非常感人。虚构的故事往往情节曲折，人物形象鲜明，因为作者可以充分发挥想象来写。（板书：虚构故事 情节曲折 吸引人）二、根据提供材料，创编故事1.学生读一读课本上为我们提供的三组材料：环境和人物，然后选择一组或自己创设一组，准备创编故事。2.教师指导。 写的时候注意： 故事要围绕主要人物展开。 把故事写完整，情节尽可能吸引人。 试着写出故事发生的环境，还可以写一写任务的心理活动。3.分组指导第一组 要注意：（1）地点：校园 （2）时间：丁香花盛开的季节（3）人物一：张明 淘气包性格，学生角色；人物二：王寒冰 “小辣椒”性格，
3、班长角色；人物三：李军 充满活力，班主任角色。（4）综合以上素材展开联想：张明怎么淘气了，班长是怎样处理的？班主任李军老师又是怎么做的？第二组 要注意： （1）时间：冬日黄昏 （2）地点：街头 （3）当时环境：车来人往（4）人物一：少年陆天 特点：充满爱心 人物二：志愿者徐明（5）综合以上素材展开联想：在街上发生了什么事？陆天和徐明又是怎么做的？第三组 要注意： （1）时间：月光下（夜晚或深夜） （2）地点：村庄 （3）人物一：铁蛋 人物二：铁蛋远道而来的表哥 （4）综合以上素材展开联想：表哥来干什么？表哥的身上发生了什么事情？铁蛋和表哥之间又有什么故事发生？ （板书：时间 地点 人物 故事完整）三、习作开始，独立完成第二课时课时目标：1. 能与同学分享习作，并根据老师和同学的意见修改习作。2. 通过讲评，学会运用修改符号修改习作。授课时间： 月 日教学过程：一、作文回顾，整体评价二、佳作欣赏，举例分析1.整篇2.片段 三、问题反馈，集体修改教后记：
