新闻评论PPT课件第十二章-编者按与配评论.ppt

1、第十二章：编者按与配评论内容提要：第一节：编者按的性质与功能第二节：编者按的类型第三节：配评论第十二章：编者按与配评论本章学习重点：1，编者按的写作应该符合媒体的整体传播意图与效果。2，编者按是编者对必要性信息的补充。必要性信息是考察编者按的着眼点。3，编者按反映了编者对读者知识状态的了解及接受能力的评价。4，不同类型的编者按的写作特征。第一节：编者按的性质与功能定义：编者按不是独立的新闻评论文体，而是一种依附于新闻报道或文稿的画龙点睛的编者评论，是报刊、通讯社、广播、电视等新闻传播媒介的编者专用的对新闻稿件所加的评价、批注、建议或说明性的文字，也是新闻媒介的编辑最常用的一种发言方式。胡文龙、

2、秦珪、涂光晋新闻评论教程编者按的三个特征：1，依附性：编者按必须依附于新闻报道，不能独立存在；2，专用性：编者按必须是用来对新闻报道作简单的说明、批注或者评价，而不能用于其它的用途；第一节：编者按的性质与功能3，职业性：编者按是一种职业性的文体，不是谁都可以写的，写编者按是编辑或者编者的“特权”。除了要求编者按的作者必须是编者以外，职业性的另一个要求就是编者按的写作必须符合相关规定，反映媒体的立场和观点而不是编者个人的观点。编者按的基本功能：1，评论性的功能：编者按作为评论文体的一种，可以对新闻事件发表评论，不过由于职业性的要求，这种评论的观点应当是媒体的，而不是编者个人的。2，说明性的功能：

3、作为新闻报道的依附性的文字，编者按应当对新闻报道的相关背景进行解释说明，与评论的主观性不同，说明的内容应当是客观性。第一节：编者按的性质与功能3，修饰版面的功能：对于报纸媒体而言，编者按还有一个重要的功能，那就是对于报纸版面的补充和修饰。并不是所有的新闻报道都要写编者按的，编者按的写与不写，写多写少，当然与文章的内容需要有关，但是还有一个因素必须考虑，那就是排版的需要。当版面有空缺的时候，加上简短的编者按就可以弥补这个空缺；当版面不足的时候，编者按应当尽量精简或省略。同时由于编者按的字体类型和大小与新闻报道不同，字体的变化也会起到美化和活跃版面的作用。编者按就是编者要说的话，它是一种比较短小、

4、比较简单的言论形态。一篇编者按提供了哪些必要的信息，这是我们看待和认识编者按这种评论形式的基本问题，也是我们评价和考察编者按的标准。举例1：2004年6月11日，纽约邮报为前总统里根去世刊登了一篇转载的纪念文章里根这位领导，并为该文写了简短的编者按，如下：撒切尔夫人已经决定不再为报纸撰写关于里根总统的文章了。但是她非常和蔼地允许纽约邮报从她发表在1988年12月30日国民评论上的一篇文章进行摘引，那时候里根总统刚刚离职。这则编者按的必要性信息有哪些呢？第一节：编者按的性质与功能第一节：编者按的性质与功能首先是法律问题。这篇文章不是报纸随意转载的，而是经过著作人的允许。其次是道德问题。转载今年前

5、的文章，一般来说没有原创性和独家性，但是报社仍然向撒切尔夫人本人求稿，并且得到了她的允许，这种职业操守、职业理念，在竞争激烈的当代媒介市场环境下是难能可贵的。举例2：1907年7月25日申报刊登所谓秋瑾在狱中的供词，编者按是这样写的：秋瑾被杀，并无供词，越人莫知之。有之，惟“寄父是我同党”、“秋风秋雨愁煞人”之语耳，而今忽有供词其可疑者一。秋瑾之言语文辞，见诸报章者不一而足，其文辞何等雄厉，其言语何等痛快，而今读其供状，言语支离，情节怪异，其可疑者二。然死者已死，无人质证，第一节：编者按的性质与功能一任官吏之矫揉造作而已，一任官吏之锻炼周纳而已。然而自有公论。这则编者按的必要性信息有哪些呢？这

6、则编者按的必要之处在于对于新闻报道作出了事实判断，指出了供词的可疑之处，认为所谓供词并不出于秋瑾之手，而是官吏的矫揉造作之举。因为新闻报道的内容本身是虚假的，如果只刊登新闻，就会对读者造成误导，而加上了编者按，假新闻就变成了真新闻，即官吏们编造供词，诬陷秋瑾。编者按的必要性建立在受众已有的信息状态和受众已有的判断水平。编者应当根据首先了解受众已有的信息状态和判断力的水平，然后再决定在编者按当中信息的取舍和第一节：编者按的性质与功能评论的多少。从中西比较的角度来看，西方新闻的操作理念讲究评论与报道的严格区分，以保证报道的客观性。因此，西方媒体的编者按多为说明性的，评论的内容很少甚至没有。中国则强

7、调编者按的言说功能，用编者按来揭示新闻报道蕴藏的价值，弥补新闻报道的不能言说的缺陷。因此，中国媒体的编者按多评论性的，政治宣传的色彩比较浓重。但是近年来，随着媒体多元化竞争局面的逐渐形成以及受众的认识水平的提高，评论性的编者按逐渐减少，说明性的编者按比重不断增加。第二节：编者按的类型从编者按在新闻报道中的位置来看，编者按可以分为文前编者按、文中编者按和文后编者按三种。有的编者按是为一组文章和一个版面而写的，我们可以将这组文章和这个版面看做一个整体，然后再按照上面的分类方法进行研究。一、文前编者按：1，文前编者按的一个作用就是整合信息，将以前的类似报道与当前的报道联系起来，使读者超越单篇报道的局

8、限，获得更宽广的认识视野。举例：2001年12月18日中国青年报教科文版在报道海宁一中学：重金万元奖学子（主标题）公立重点也要抢生源前刊登了如下的编者按：今年4月11日，本报曾报道了整体转制为民办的浙江余姚四中重金争抢优秀学生一事，引起社会广泛关注。今天本报再次报道同在浙江的公办学校海宁高级中学重金奖励优秀学生的事情。两校的做法如出一辙，只是学校的性质不同。这至少传达出一个信息，处于传统教育垄断地位的公办学校在市场大潮的冲击下，不愁生源的情况将有可能改变，一些公办学校已经在未雨绸缪。将两篇报道联系起来，就要找到两者的相互联系或者说是相似点，如果风牛马不相及，那样的编者按就会显得多余。上面这则编

9、者按抓住了两篇报道的相似性，从而将两篇报道联系在了一起，同时，该编者按又指出了两个学校的性质不同，从而使得报道有了新意，有了看头。第二节：编者按的类型人民日报2009年10月6日第二版刊登的文前编者按。第二节：编者按的类型2，文前编者按常用于系列报道和连续报道中，起到提示和连接的作用，将多篇报道围绕一个中心或者按照事情发展的顺序连接起来，给读者一个完整的印象。举例：东方今报2008年11月1日A10版为新闻报道买肉钱已备好，老虎不来了刊发的文前编者按如下：昨天，本报以回绝“寄养”，放任虎宝宝继续受苦为题，报道了面对郑州市动物园免费养虎仨月的诚意与爱心，驻马店南海动物园意外回绝一事。众多读者和网

10、友都不愿意相信，也不能接受这一结果，纷纷来电或发短信说自己的爱心受到了欺骗和伤害。注：在此之前，东方今报已刊载了三篇关于“寄养虎宝宝”的新闻报道。3，文前编者按还可以向读者提示新闻报道的重要内容，从而设下一定的悬念，吸引读者阅读。举例：2004年7月22日，南方周末发表题为副市长跪向深渊的长篇报道，文前编者按如下：今年2月初，本报收到了一封落款“山东省临邑县”、却寄自“北京正义路”的报料信。信中历数山东省济宁市副市长李信诸多违法违纪行为，并附有李信下跪的多幅照片。鉴于所述问题重大，本报记者长时间多方调查核实。据了解，日前，李信已被有关机关依程序调查。这则编者按包含了哪些必要性信息呢？这则编者按

11、是说明性的编者按，（1）它表明该篇报道是真实的报道，有举报信和当事人的照片为证；（2）它第二节：编者按的类型表明这是一篇独家报道，是该报记者独立采访完成的报道；（3）它表明这是一篇合法性的报道，编者按最后一句“据了解，日前，李信已被有关机关依程序调查”表明了报道的合法性，因为按照惯例和不成文的规定，国家高级干部涉嫌犯罪的行为，如果检察机关没有启动调查程序，媒体是不能先行报道的。这些重要的内幕信息应当告知读者，但是如果插入到正文当中，很可能会被大量信息淹没，引不起读者的注意，那样的话传播的效果就会受到影响。4，文前编者按还可以表明身份和立场，使媒体处于客观和中立的位置，避免成为舆论矛头所指的对象

12、。举例：2002年1月，铁道春运涨价听证会即将召开，中国青年报经济生活版发表了不少公众对铁路的意见。第二节：编者按的类型2002年1月10日，改版又刊登了来自铁路方面的报道铁路的苦衷春运为什么要涨价，表达了铁路部门的心声，文前编者按是这样写的：铁路价格听证会即将召开。此前，由于密集的媒体报道和公众投诉（包括法律诉讼），关于春运期间铁路票价浮动是否合理、是否合法的争议，已经成了社会上一个不大不小的焦点。一般来说，由于天然的“信息不均衡”，在铁路与乘客消费者之间，铁路处于强势地位，消费者处于弱势地位。面对这种天然的强弱之别，大众传媒把更多的关注投给了弱势的消费者一方，这是合理的、应该的。借助媒体的

13、力量，现在相对来说，弱势一方的声音已经得到了较为充分的传播。但与此同时，居于强势的铁路一方的声音第二节：编者按的类型在争论中几乎被遮蔽了。我们认为，这也是不合理的、不应该的。媒体的职业原则之一就是“平衡”。为此，我们发表记者的这篇访谈性报道，让更多公众能够听到铁路一方的声音不管他们的意见是同意还是不同意。这则编者按表明了报社的立场是客观中立的，坚持报道的平衡性原则，反映争论双方的声音，不偏向任何一方。二、文中编者按：吴庚振在新闻评论通论中对“文中编者按”是这样描述的：报刊独有的按语形式。它与新闻报道既有配合关系，又有渗透关系。在运用时，它插入文中，附于某句话、第二节：编者按的类型某段文字中间或

14、后面，打上括号，标上“编者按”、“编者”。有感即发，有疑即论，有错即纠，直截了当，以增强报道的指导性。吴庚振新闻评论通论191页其实文中编者按不仅出现在报纸上，也存在于书刊出版物当中，更多情况下它的主要作用是订正。文中编者按不宜用得过多，否则就会使文章显得支离破碎，影响读者的阅读。在不能直接修改原文的情况下，编辑可以再文中插入编者按用于订正。文中编者按运用得比较少，大家了解就行。第二节：编者按的类型三、文后编者按：又称“编后按”、“编后语”或“编后”，是一种附于文后的按语形式。文后编者按有说明性的，也有评论性的，编者可以在编后语中简单表明媒体的观点，但这并不是一锤定音，读者可以对新闻报道有自己

15、的看法，媒体的看法只是一种参考。举例：信息时报2007年6月16日A15版“广州特别报道”高考30年系列报道的编后语：这是时报高考30年大型策划报道的最后一组了，读者的热烈反应给了我们极大满足感的同时，也使我们对它终究要结束有点依依不舍。此前，我们从历史的长河中撷取了一小滴，来审视高考的恢复对中国社会以及对我们个人的巨大影响，可以第二节：编者按的类型说，我们给了它一个很高的评价，因为我们觉得它当得起这样的评价；而今天我们则将目光投向了未来：高考在改变着国家和个人命运的同时，也越来越被它自身的一些痼疾所困扰，对这个中国社会普遍认为的唯一一种相对公平的、全国性的人才产出机制，有人甚至提出了“废除高

16、考”这样的极端建议，但我们觉得更需要的是像今天专家们所展示的、建设性的思考，在这个几乎影响到全中国每个家庭的、令人爱恨交加的制度高考未来的发展方向上，我们必须找着北，我们一定能找着北。也许，这需要我们每个人都来贡献自己的智慧。编后语常用来对系列报道进行回顾和总结。第二节：编者按的类型信息时报2007年6月16日A15版刊登的编后语。深圳特区报2008年6月3日D3版“特别策划”刊登的编后按。有的报纸用“记者手记”来代替编后语，讲述采访过程中的一些故事和记者的感想。举例：2009年5月12日现代金报T3版喂长颈鹿骑骆驼孩子们兴奋极了文后刊登的“记者手记”：一个上午的活动，看着孩子们灿烂的笑容，我

17、们不禁感叹：一次简单的动物抚触，竟能如此轻易地打开孩子们的心扉，并带给他们如此多的欢乐！一年间，孩子们穿越灾难来到宁波，依然保持着快乐的天性。这14个孩子，有的因为地震暂时丢失了微笑和与人亲近的能力。虽然他们如今已在宁波安家、上学，他们中的多数已在大家的关心和爱护下逐渐走出阴霾，但还是有一些孩子，就像小玉杰一样，依然过得不快乐。一次动物抚触，可以让小玉杰暂时忘记痛苦，但他们能从此真正快乐起来吗？在此，记者列出了孩子们的名单，如果你第二节：编者按的类型愿意为他们带去更多欢乐，请联系我们。电话：现代金报2009年5月12日T3版刊登的“记者手记”第二节：编者按的类型无论是文前编者按、文中编者按还是

18、文后编者按，也无论内容是说明还是评论，编者按的最重要的评价标准还是信息的必要性，它一定是“不得不说的话”。举例：1996年6月19日，美国圣何塞信使报刊登了被指控犯谋杀罪的理查德戴维斯被判决有罪的消息，其中刊登的照片是宣判后，理查德戴维斯向受害人的家人伸出两手的中指这样一个表示轻蔑的动作。为了向读者说明为什么要这样做，报纸在报道的后刊登了一封执行编辑致读者的信，这可以看做是一则编者按：决定在头版发表理查德戴维斯的这张猥亵的照片并不是轻易做出的决定。让我来告诉您为什么我们决定要这样做。从戴维斯被捕以来，我一直想更多地了解这个杀害波利克拉斯的凶手的性格。我相信，即使这个姿势所第二节：编者按的类型针

19、对的目标并不明确，我们也可以从中获知理查德对审判他的司法系统的轻蔑。正是出于这些原因，我认为这张照片值得发表。我也有兴趣知道您的观点。这则编者按所作的说明，就相当于是为读者打了一针预防针，可以防止照片发表后引起读者的误解和反感，防止有关部门针对该篇报道大做文章，破坏报社的声誉。第二节：编者按的类型第三节：配评论配评论，是指为配合某一特定的新闻报道而撰写的言论。丁法章新闻评论教程260页配评论与一般的新闻有哪些区别呢？首先，配评论和社论、编者按一样，是一种职业文体，代表了媒体的立场。其次，配评论显示了编者对于特定文稿的价值评价，而不是对于社会现象的泛泛而论，这一点配评论与编者按是相似的。再次，与

20、编者按相似，配评论对于新闻报道也具有依附性，它就是为了特定的新闻报道而存在的。但是，与编者按相比，配评论是一种独立而完整的新闻评论。第三节：配评论第四，配评论不需要单独叙事，因为它是和所要评论的新闻事件刊登在一起的。但是当一个版面上有多篇新闻报道时，应当简单指明所要评论的是那一篇新闻报道，这样读者在阅读的时候，可以将配评论和新闻报道结合起来。中西方学者关于配评论的论述：与当日新闻一起发表的单独的分析性文章，无论是正规的专栏文章还是边栏文章，从逻辑上说，最好都是一种论说文。文章所要告诉读者的东西，都是通过逻辑的推断和解释以及提供历史背景的办法来达到的。仔细观察一下，你就能找到一些线索来说明当今的

21、事件可能产生的后果。美国全国广播公司评论员钱塞勒记者生涯第三节：配评论 在写配评论的时候，不仅要眼睛盯着配源，还要在胸里装着与配源有关的大背景，把配源放在一定的大背景下来剖析、认识，这样才能对配源蕴含的评论价值掌握得更准确、更深刻。于宁、李德民怎样写新闻评论从以上论述可以看出，中西方的配评论都强调论说的重要性，但是着眼点不同，西方配评论的着眼点在于对未来的预测，中国配评论的着眼点在于看具体的新闻报道与大局的符合的程度。第三节：配评论配评论举例：大河报2008年11月14日A25版“扼住”假唱的喉咙（主标题）文化部发文禁止假唱 严重违规者将吊销执照一文下刊登了一篇短评真唱畅想：真唱畅想 小刀曾数

22、度执导央视春晚的袁德旺前几天在南京大学“浅议春晚的文化底蕴”时曾说：“春晚要求的真唱就是真人唱对口型。听过演唱会的人都有这个感触，歌手唱到最后，虽然情感展现得很充沛，但声音的准确度和音色方面肯定变差。所以春晚从来都是对口型，也只能对口型，不信你试试，真唱要花更多的钱，电视上播出的效果还差。”即将再度执导春晚的郎昆曾“负责任”地说自己执导的春晚都是真唱，还煞有介事地请观众宽容歌手忘词之类的直播差错。在被网友揭开对口型的内幕之后，郎昆却说春晚剧组的真唱标准与观众的判断不同，“春晚的真唱，说的是只要播放的歌曲录音带是歌手本人演唱的，就算真唱”。读者看过上面两段话，会得出如下结论春晚让歌手对口型是对播

23、出效果负责，对观众负责；那些拿着麦克风在演出现场卖力唱歌的歌手，其实对观众是很负责任的，因为他们奉献的歌声，不存在质量问题；被春晚广泛采用的“对口型唱法”，不算假唱。但是问题来了，文化部前天出台的条例规定营业性演出不得以假唱、假演奏等手段欺骗观众，并将假唱、假演奏定义为“在演出过程中利用事先录制好的歌曲、乐曲等代替现场演唱演奏的行为”。据此，读者可再次得出若干结论如下那些在第三节：配评论演出现场拿着麦克风却不出声唱歌的歌手，是在欺骗观众；在演出现场放录音对口型，就是假唱；春晚不属营业性演出，所以可以继续对口型。一边是对中国电视晚会甚至娱乐行业拥有巨大话语权的大腕，一边是文化部，许多读者被这两套结论搞蒙了。作为一个关注文化娱乐事业健康发展的普通观众，笔者还是忍不住建议不管是不是营业性演出，都不应该对口型；只要对口型，就是假唱，如果不想欺骗观众，请在荧屏上注明“声音资料”；文艺演出也是体力活，内地歌手应该向众多海外歌手学习，开演唱会之前封闭训练，这既是歌手的责任也是导演的责任，这才称得上对观众负责！在言论版出现以后，报道与言论逐渐分离，配评论的运用已经越来越少了。第三节：配评论本章练习题：请你从网上或者报纸上找一篇你认为比较合适的新闻报道，然后为这篇新闻报道写一则编者按或者配评论。一定要自己练习哦！俗话说：内行看门道，外行看热闹。只有通过自己练习，才能真正摸着门道。