1、散步导学案班级_ 姓名_ 学号_ 等第_【学习目标】1、 尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感。2、 巧妙的构思，精巧的结构；以记叙为主，适当穿插议论。3、富有表现力的语言。【助读链接】莫怀戚，1951年出生，当代作家。著有小说集诗礼人家大律师现实录，长篇小说经典关系透支时代等。课文以“我”为中心人物，以“我”和母亲的关系为主线，渐次展现了一家四口祖孙三代互敬互爱、融洽和睦的关系，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。【课前预习】1、给带点字注音。酷冬（ ）分歧（ ）霎时（ ）熬夜（ ）熬心（ ）分数（ ）分外（ ）背影（ ）背孩子（ ）2、下列句子那
2、些是比喻句，是的在后括号内打“”，不是的打“”。A.她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。 （ ）B.山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。 （ ）C.像这样的事情还很多。 （ ）D.好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。 （ ）【整体感知】3、大声地自由朗读课文，然后找出文中的主要人物并分析其性格特点。（1） （2） （3） （4） 【课堂探究】我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。后来发生了分歧：
3、母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。4选文第段从记叙的要素看，交代
4、了散步的_和_。5下边的文字是从选文中抽出来的，联系选文内容，放在哪儿最合适呢？我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 6对选文第段中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。 7为什么说“一霎时，我感到了责任的重大？”把你的理解说一说。 8下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？我说：“走大路。” （母亲）变了主意：“还是走小路吧。” 散步助学稿 答案班级_ 姓名_ 学号_ 等第_【学习目标】3、 尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感。4、 巧妙的构思，精巧的结构；以记叙为主，适当穿插议论。3、富有表现力的语
5、言。【助读链接】莫怀戚，1951年出生，当代作家。著有小说集诗礼人家大律师现实录，长篇小说经典关系透支时代等。课文以“我”为中心人物，以“我”和母亲的关系为主线，渐次展现了一家四口祖孙三代互敬互爱、融洽和睦的关系，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。【课前预习】1、给带点字注音。酷冬（ k ）分歧（ q ）霎时（ sh ）熬夜（ o ）熬心（ o ）分数（ fn ）分外（ fn ）背影（ bi ）背孩子（ bi ）2、下列句子那些是比喻句，是的在后括号内打“”，不是的打“”。A.她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。 （ ）B.山这边，梯田里的
6、庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。 （ ）C.像这样的事情还很多。 （ ）D.好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。 （ ）【整体感知】3、大声地自由朗读课文，然后找出里面的人物，分别概括其性格特点。（1） 我孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子 （2） 母亲谦让、疼爱孙子、善解人意 （3） 儿子调皮、活泼可爱、聪明、听话（4） 妻子贤良、孝顺、家庭责任感 【课堂探究】4地点 人物5第与第段之间。6“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的；“高大”是从儿子看父亲的角度说的。7祖孙发生了分歧，等“我”定夺，“我”的处理，决定着一家人散步的气氛，而家里所有的人又都听“我”的，所以，责任重大。8晚辈尊重孝敬老人。长辈爱惜小孙子。尊老爱幼的品质。
