初三语文部编版九年级上册《刘姥姥进大观园》第1课时教案+课件（公开课）.zip

1、1刘姥姥进大观园（第二课时）刘姥姥进大观园（第二课时）教学目标：教学目标：1、复习把握课文内容，从多角度概括小说的情节。2、通过“笑”把握人物典型语言和动作描写的方法,结合连云港市中考试题答题要求把握小说中的人物形象及作用。3、品味众人各具情态的笑。4、通过节选部分的学习,了解红楼梦,把握作者的深意，加深对传统名著的热爱。教学重点：教学重点：1、通过“笑”把握人物典型语言和动作描写的方法,结合连云港市中考试题答题要求把握小说中的人物形象及作用。2、品味众人各具情态的笑。教学难点：教学难点：1、通过阅读经典文段让学生学习人物描写和场面描写的方法。2、把握作者的深意。教学过程：一、快速阅读教学过程

2、：一、快速阅读:一句话述情节一句话述情节1、简爱第八章的概括演讲。（1）一个学生概括演讲 （2）班级代表提问本节重要问题（3）演讲的学生解答 2、教师点评：概括要简洁。可以从不同角度概括。23、导入:回忆课文内容，从不同角度从不同角度用一句话概述情节。预设:凤姐联合鸳鸯商议拿刘姥姥取个笑儿刘姥姥哄老太太开个心儿。凤姐联合鸳鸯商议拿刘姥姥取个笑儿刘姥姥哄老太太开个心儿。过渡：红楼梦的第五回,里面有一段文字,是这样的:“忽从千里之外,芥豆之微,小小一个人家,因与荣府略有些瓜葛,这日正往荣府中来。”她就是平凡的小人物刘姥姥。豪奢贵族,诗书之家,这些太太小姐们平时，或者诗情画意，或者循规蹈矩的生活,因

3、她的到来而有了别样的体验。今天我们就从这个小人物说起，看看她带给我们怎样的一场笑剧。二、聚焦细节二、聚焦细节:多角度寻“笑”多角度寻“笑”1、欣赏笑剧、欣赏笑剧 这场笑剧演出效果如何?何以见得?展示：文中多次写众人笑的场面和细节。（点出场面描写的好处）赏微点笑剧：赏微点笑剧：体会下面句子中黑体词语的表达作用 刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹闹了一阵，好容易撮撮起一个来，才伸伸着脖子要吃，偏又滑滑下来，滚滚在地下。“闹”、“撮”两字写出了刘姥姥使不习惯沉且滑的筷子，夹不住鸽子蛋，以至于鸽“闹”、“撮”两字写出了刘姥姥使不习惯沉且滑的筷子，夹不住鸽子蛋，以至于鸽子蛋满碗乱跑的情形，生动、

4、传神地写出了刘姥姥夹鸽子蛋时的窘态；“伸”字突出了刘姥子蛋满碗乱跑的情形，生动、传神地写出了刘姥姥夹鸽子蛋时的窘态；“伸”字突出了刘姥姥吃鸽子蛋时的小心翼翼而又憨态可掬；“滑”和“滚”两字写出了筷子光滑、鸽子蛋小，且鸽子蛋掉下时速度之快。总之，这些动词就生动传神地写出了刘姥姥吃鸽子蛋时的滑稽姥吃鸽子蛋时的小心翼翼而又憨态可掬；“滑”和“滚”两字写出了筷子光滑、鸽子蛋小，且鸽子蛋掉下时速度之快。总之，这些动词就生动传神地写出了刘姥姥吃鸽子蛋时的滑稽可笑而又憨态可掬的神态，突出了刘姥姥的朴素、小心翼翼、怯懦的性格特点可笑而又憨态可掬的神态，突出了刘姥姥的朴素、小心翼翼、怯懦的性格特点（1）学生合作

5、交流并展示，其他组补充。）学生合作交流并展示，其他组补充。（2）教师指导朗读并点评，强调体会词的方法。）教师指导朗读并点评，强调体会词的方法。3（3）观赏图片并表演展示。）观赏图片并表演展示。过渡：如此精彩的表演是不是令人印象深刻啊。那她还有哪些精彩的表演，众人又有何表现呢？过渡：如此精彩的表演是不是令人印象深刻啊。那她还有哪些精彩的表演，众人又有何表现呢？2 赏析笑态赏析笑态 玩味笑的场面,第七小节,旁批说:此处写众人的笑,绘声绘色,各具情态,体会其中妙处.（1）指导朗读第 7 小节。贾母这边说声贾母这边说声“请请”,刘姥姥便站起身来刘姥姥便站起身来,高声说道高声说道:“老刘老刘,老刘老刘,

6、食量大如牛食量大如牛:吃个老母猪吃个老母猪,不抬头不抬头!”说完说完,却鼓着腮帮子却鼓着腮帮子,两眼直视声不语。两眼直视声不语。（2）赏众人笑态（播放刘姥姥的电视视频）：小组合作交流并展示，其他组补充。（选自己组喜欢的人物品笑态）（选自己组喜欢的人物品笑态）“笑笑”里有乾坤里有乾坤 贾母：年老位尊，毫不拘束，尽情而笑。也显出爱孙之情。宝玉：顽皮、侍宠撒娇的情态。王夫人：保持着一家之主的雍容与尊贵，心知肚明，动作传神。薛姨妈：虽是常客，也不便过于放肆；身为长辈，与王夫人关系亲密，也不必憋着。史湘云：豪放大度，颇有男儿豪放不羁、洒脱之风。林黛玉：文静节制，体质娇弱。探春：个性要强，果敢干练，毫无拿

7、捏之态。惜春：娇柔，年纪最小，有奶姆相伴，不能与宝玉争宠。丫鬟仆人：笑的勉强，不敢伤俗越礼，还要尽奴才的职分。不不“笑笑”之中有玄机之中有玄机4 凤姐、鸳鸯：凤姐、鸳鸯：笑剧的导演，早有心理准备，“掌着”、“让”只为增加喜剧效果。作践人的风辣子等不笑,“还只管让刘姥姥”如此捉弄人而不露声色,可见非等闲之辈。迎春、宝钗未写，不好写，故不写，留给读者想象的空间。迎春：迎春：迎春在贾府中本来就是一个没有存在感的人,人称“二木头”。是一个对生活稍显迟钝的人,林黛玉进荣国府时就介绍道:“肌肤微丰,合中身材,腮凝新荔,鼻腻鹅脂,温柔沉默,观之可亲。”她是一个能在“抄检大观园”时能静地阅读太上感应篇的人,作

8、品中鲜少有写她发自内心的笑。薛宝钗：薛宝钗：宝钗明明在场,作者却没有提到她,是不是作者有意冷落她呢?非也。这位冷美人乖巧持重,也未尝没有七情六欲。正是在不写中写出了她的工于心计、故作端庄的大家风范,使人窥见了她未来女主人的面影!所谓“罕言寡语,人谓藏愚;安分随时,自云守拙”。面对这样恶作剧式的玩笑她完全可能出于一种兴趣上的抵触而不笑,这样才能够体现她的层次与品味。（3）教师点评，强调方法。一个小小的场面，简单的一一个小小的场面，简单的一“笑笑”，“笑笑”出了每个人的身份、地位、性格、体质，也出了每个人的身份、地位、性格、体质，也“笑笑”出了曹雪芹才子的大手笔。出了曹雪芹才子的大手笔。（4）观赏

9、图片并表演笑态。（教师借机观察学生笑的场面）过渡：（1）谁表演的魅力大？师生点评。（2）出示老艺术家的图片：谁更适合演刘姥姥？谁才是真正的刘姥姥？）出示老艺术家的图片：谁更适合演刘姥姥？谁才是真正的刘姥姥？刘姥姥进大观园刘姥姥进大观园凤姐联合鸳鸯商议拿刘姥姥去取个笑儿刘姥姥哄老太太开心一一.聚焦细节聚焦细节:多角度寻开心多角度寻开心1欣赏笑剧这场笑剧演出效果如何?何以见得?体会下面句子中黑体词语的表达作用 刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹闹了一阵，好容易撮撮起一个来，才伸伸着脖子要吃，偏又滑滑下来，滚滚在地下。2 赏析赏析笑笑态态 玩味笑的场面玩味笑的场面,第七小节第七小节,旁批说旁

10、批说:此处写此处写众人的笑众人的笑,绘声绘色绘声绘色,各具情态各具情态,体会其中妙处体会其中妙处.“笑笑”里有乾坤里有乾坤v贾母v宝玉v王夫人v薛姨妈v史湘云v林黛玉v探春v惜春v丫鬟仆人v一个小小的场面，简单的一一个小小的场面，简单的一“笑笑”，“笑笑”出了每个人的身份、地位、性格、出了每个人的身份、地位、性格、体质，也体质，也“笑笑”出了曹雪芹才子的大手出了曹雪芹才子的大手笔。笔。不不“笑笑”之中有玄机之中有玄机v凤姐、鸳鸯v迎春v薛宝钗 刘姥姥刘姥姥3 品尝品尝笑笑料料勾画文中对刘姥姥的描写,分析在这场笑剧中便显出来了怎样的性格特点?刘姥姥特点：识趣凑趣知恩图报有见识讲义气言行粗俗说话风

11、趣幽默，言谈地道本分装疯卖傻，但实际上很有心计，是一个善于察言观色、世故、精明的农村老太太的形象。3.细读文本，分析祖父的形象特点。细读文本，分析祖父的形象特点。2015连云港语文中考试题连云港语文中考试题答案祖父是一个经验老到、细心睿智的当家人：父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父很轻易地就发现了贼。祖父是一个宽容的人：祖父没有为难贼，反而放走了贼。祖父是一个善良、慈悲、有生活智慧的人：祖父不仅放走了贼，还给了贼一袋米和铜钱。祖父是一个淳朴、厚道的人：祖父知道送鱼是贼的报恩方式，但担心吃垮了人家，所以用在门板上刻鱼代替送鱼。22,简要概括卖灶糖老汉这个人物形象.2020连云港语文中考试

12、题4 夸赞夸赞笑笑星星这场笑剧为何好笑?请用第二人称夸一夸笑星的演技(请拿起笔使劲地夸)示例示例:刘姥姥刘姥姥,表演的最高境界是自己和角色融为一体。表演的最高境界是自己和角色融为一体。你本色出演真挚自然你本色出演真挚自然,不矫情不矫情;面对贾府贵族太太小姐面对贾府贵族太太小姐,不不怯场不局促怯场不局促;即使全体笑趴即使全体笑趴,你仍旧把持得当你仍旧把持得当,不笑场不笑场,好样的好样的。二二.争鸣思辨争鸣思辨:谁是真正的导演谁是真正的导演凤姐和鸳鸯?刘姥姥?还是?凤姐、鸳鸯等人导演的。她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥来开涮，取笑，赢得贾母的欢心。刘姥姥

13、导演的满载而归.曹雪芹导演这场“笑”剧的背后包含着作者的悲悯与尊敬，作者正是以悲悯尊敬的眼光来描写刘姥姥，换取温饱的小人物；同时，作者也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府朱门酒肉臭的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。作者也借用刘姥姥这一形象讽刺了封建权贵阶级的权势。三再读笑场,感受笑意笑当堂检测1.对课文理解不恰当的一项是()A.本文节选的文字中众人的几次大笑不仅能反映各个人物的性格,还推动了情节的发展。B.凤姐和鸳鸯是故意让刘姥姥出丑,她们的做法是出于对农家人的看不起。C.刘姥姥身份低微,进入大观园后,给人们带来了许多欢乐,她是个乐观、风趣的人。D.刘姥姥话语中多用方言,引人发笑,这正是她朴实淳

14、厚的表现,她丝毫不做作,有一种本真美。2.品读下面的句子,然后说明所表现人物的性格特点。(1)湘云掌不住,一口茶都喷出来。(2)黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”(3)宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”。(4)王夫人笑的用手指着凤姐儿,却说不出话来。1.B凤姐和鸳鸯这样做是一种调皮的表现,并非出于恶意。否则,就不会在事后再去道歉了。2.(1)写史湘云,她为人大大咧咧,不大在乎,一口茶喷了出来。(2)写黛玉,她好取笑人,笑得厉害,但身体不好,笑岔了气。(3)写宝玉,有贾母在,他有恃无恐,最为放肆,笑着滚到贾母怀里。(4)王夫人一向不多说话,她深知凤姐为人,这时上有老,下有小,仍克制自己,只笑着用手指着凤姐,却说不出话来。阅读推进1.对比阅读刘姥姥和林黛玉眼中的贾府2.笑读匡超人