部编人教版五年级上册语文《17 松鼠(1)》PPT课件.pptx

1、同学们，你们能说说自己对这种小动物的印象吗？今天我们一起走进课文欣赏它的美吧！,统编教材五年级上册语文优质课件,17 松鼠,第一课时,第二课时,布封 （17071788）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者。他用了40年时间完成了36卷的自然史。,第一课时,松鼠,科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字，下定义，打比方，举例子，作比较等方法。,科学性 科学小品文的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。写科学小品的目的就是为了向人们普及科 学知识，如果介绍的知识

2、不合乎科学， 不仅达不到写作目的，还会造成很坏 的影响。,科学小品文的主要特点,生动性 文笔的生动性是科学小品文区别一般说明文的主要标志。例如：因为有些科学知识不太好懂，所以科学小品善于运用比喻的修辞方法 （打比方的说明方法），可以使科学 原理通俗易懂，便于介绍、普及科学 知识。,科学小品文的主要特点,通俗性 科学小品文不是为专业科研服务的，它以普及科学知识为己任，所以它的语言必须深入浅出、通俗易懂。,科学小品文的主要特点,xn rn l jio qio xi du ch xin chng xi min zhu,我会认,朗读课文 扫清障碍,驯良 杏仁 橡栗 矫健 翘起 歇凉 船舵 树杈 苔藓

3、宽敞 狭窄 勉强 圆锥,鼠,仁,秀,玲,恼,狭,勉,我会写,珑,sh rn xi lng lng xi w,sh hu no xi min sh,滑,梳,歇,窝,拾,半包围结构,左右 结构,上下 结构,生字归类,玲,仁,珑,恼,滑,鼠,秀,狭,歇,窝,拾,勉,梳,识字方法,加一加：王+令=玲 王+龙=珑,字理识字：,鼠,象形字。尖嘴、长尾的啮齿类动物。,鼠,sh,两横，分开,松鼠,易写错,识字游戏,小松鼠找食物,松鼠,玲珑,光滑,惹恼,勉强,词语解释,驯良：和顺善良;驯服和善。本课指温顺善良温顺善良，而且又乖巧。,小松鼠非常的驯良。,矫健：是指强壮健力，英勇威武。本文指的是指松鼠强壮健力。,他

4、非常的矫健，跨过一个又一个障碍。,用来操纵和控制船舶航向的，一般位于船尾。,船舵,树杈,树木的分枝处，树的分叉。,整体感知,1默读课文，想想松鼠给你留下了怎样的印象？试着在括号里填个词。,（ ）的松鼠,漂亮,驯良,乖巧,2如果把文章分成四部分，请你根据自己的理解补全下面内容。,形体特征,两,3、4,第一部分（1）：先总写松鼠是一种怎样的小动物，再分别从多个方面具体介绍松鼠的 。 第二部分（2）：主要从 个方面介绍松鼠的性格特征。 第三部分（ ）：从三个角度写出了松鼠聪明、警觉、乖巧的特点。 第四部分（5）：介绍了其他的生活习性。,一、选择题。 松鼠的特点是（ ）。 A.漂亮、驯良、乖巧 B.漂

5、亮、轻巧、刚健 C.乖巧、美丽、厉害,课堂演练,A,1.“橡栗”的 “栗”读 l ，不读s 。 （ ） 2.小松鼠习惯晚上睡觉，白天吃东西。 （ ） 3.松鼠一到冬天就蛰伏不动。 （ ）,二、判断对错。,三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。,做,摘,喝,露水,窝,果实,字词听写,上节课我们学习了生字，了解了科学小品文的知识和松鼠的特点，今天我们继续去深入了解小松鼠吧。,第二课时,互动课堂,默读第一部分，找一找：这段是围绕哪句话写的，用“_”划出来。,松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。,中心句,在这部分中，从哪些地方可以看出松鼠是一种漂亮的小动物呢？,它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是

6、肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。,举例子,食性,杏仁,榛子,榉实,橡栗,外形特征,描写有序,从头到脚,它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。,形状,功能,描写有序,玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。,外形特征,闪闪发光,矫健,轻快,用词恰当,拟人,清秀、玲珑,帽缨形、翘起来,比喻,“清秀” 是用来形容人的，多半是指少男少女，现在拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪有光”的眼睛，就将

7、松鼠写得非常惹人喜爱。特别是写尾巴时，更加细致生动：先写形状，把它比作“帽缨”，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽；再写具体功能，能“一直翘到头上”，自己“就躲在尾巴底下歇凉”，表现出了松鼠形体的奇特之处。,讨论：你认为描写松鼠外形的这几句话好在哪儿？,作者抓住了松鼠的外形特点，运用了恰当的形容词和修辞手法，把松鼠刻画得活灵活现，让我们感受到它的美丽可爱。,它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。,松鼠还有类似于人的特点。,自由读课文第二部分，和同桌说一说：这部分从哪两个方面介绍了松鼠生活习性？,松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一

8、样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。,活动范围,松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。,经常：指大多数时间，并非全部时间。,科学小品文的严谨性,在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。,活动时间,结合前一部分，思考：为什么说松鼠很“驯良”？,活动范围：,活动时间：,树林,晚上,（不侵犯人类）,（不骚扰人类）,常吃食物：,杏仁、榛子 榉实和橡栗,（不伤

9、害人畜）,二次,默读第三部分，看看这一部分从哪些方面介绍了松鼠。,松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。,聪明,动作 行为,过水方法,松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下， 或者逃到别的树上去。,警觉 乖巧,动作 行为,跑跳敏捷,它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。,三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。,松鼠在秋天拾榛

10、子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的， 留到冬天吃。,聪明,储备粮食,在冬天，他们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。,跑跳敏捷,动作 行为,聪明,松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的叫声。,情感丰富,叫声特点,动作 行为,松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞, 足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全

11、。,搭窝特点,聪明,选择窝址,搭窝过程,窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。,搭窝特点,聪明,窝口设计,它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞, 足够坚实。,按事情先后顺序写,说一说：作者是怎样写松鼠搭窝的？,表示事情先后的词,总结：这一部分从动作行为、储备粮食、搭窝特点三方面介绍了松鼠，从中你能看出松鼠的哪些特点呢？,聪明,警觉,乖巧,读第四部分，看看作者从哪几方面介绍松鼠的？,松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛,新换

12、的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。,列数字,补充介绍了松鼠的 ， .也介绍了它们 。,很讲卫生,生育情况,毛色变化,说一说通过学习课文和查阅资料，你对松鼠有了哪些了解？,讨论：学习了本文之后,你觉得如何才能更好地介绍动物呢,C.鲜明的事物特征,A.准确,生动的语言,B.合理清晰的结构,D.恰当选用说明方法,选择下面一种动物的活动进行观察，仿照课文第4自然段写一段话。,蚂蚁搬家,喜鹊筑巢,小鸡啄米,喜鹊的窝通常搭载树枝的高处，非常坚固。它们搭窝的时候，先找一些大树枝，交叉地放在一起，形成骨架，再用细长而柔软的纸条错综的放在一起，枝条交错，猛地一看

13、像似胡乱摆放，其实很有秩序。在窝里，乌鸦繁殖的时候，还会放进去一些柔软的鸟毛、草叶，有时候还会放进去一些亮晶晶的金属。,结构梳理,松鼠,讨人喜欢,形体特征,两个方面,三个角度,其他习性,本文以生动形象的描写及准确而简练的说明方法介绍了松鼠漂亮的外貌，驯良的习性与乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。,主题概括,拓展延伸,点击欣赏松鼠与啄木鸟,松鼠的作者是法国的_。本文准确生动地说明了松鼠_、_、_的特点，并补充说明了它的_。,一、根据课文内容填空。,课堂练习,布封,漂亮,驯良,乖巧,繁殖,(1)松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。 ( ) (2)松鼠通常一胎能生三四个。 ( ),二、说

14、说下列各句所用的说明方法。,作比较,列数字,1. 松鼠( )有时也捕捉鸟雀，( )不是肉食动物。 2. 它们在树上做窝，摘果实，喝露水，( )树被风刮得太厉害了，( )到地上来。,三、选择合适的关联词语填在句子中。,既又 虽然但 只有才 只要就,虽然,但,只有,才,四、写一写,你最喜欢的小动物是什么？请拿起笔写一写。,小白兔有一对长长的大耳朵，它的听觉很灵敏，哪怕有一点动静，耳朵就会竖起来。它还有两只红宝石似的眼睛，在伸手不见五指的黑暗处闪闪发光。最逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候，向三面翘开，露出粉红的牙床。,数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学

15、教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,谢,谢,观,看,中国风,请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。请在此处,