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部编版七年级语文上册《植树的牧羊人》导学案(厦门公开课).docx

1、植树的牧羊人导学案班级 姓名 等第 学习目标1继续练习默读,在整体感知文章、了解基本内容的基础上,争取提高阅读速度,并勾画关键语句。2精读中间叙述部分,了解牧羊人这个人物形象,感受人物精神和人物魅力。3结合自己的生活体验,思考牧羊人植树行为的意义。预习导学1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。栋( )拣( )戳( )慷慨( )坍塌( )干涸( )酬劳( )水渠( ) 光秃秃( )刨根问底( )帐png( ) 废x( ) 呼xio( )滚tn( ) 张yng( ) li达( ) zu磨( ) 微b( )硬lng( ) 流tng( ) 不mo之地( ) 沉默gu言( )2.联系上下文,理解词语意思

2、并用词语造句慷慨: 造句: 干涸: 造句: 琢磨: 造句: 坍塌: 造句: 不毛之地: 造句: 刨根问底: 造句: 3、默读课文,标注段落序号,圈画关键词语,并将你在第21段(“每当我想起这位老人他做到了只有上帝才能做到的事”)圈画的关键词语,摘录在下面。4.写出“我” 与牧羊人三次见面的起止段,并说说哪次见面详写,哪次略写。第一次:第1段第二次:第三次:5、从种树的牧羊人身上,你领悟了怎样的人生哲理?二、研读课文,探究释疑1、导入。2、检查预习。 3、研读赏析课文。(1)课文按时间顺序,重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。默读课文,勾画出标志故事情节发展的语句,填写下表。

3、牧羊人的情况 高原的情况初遇牧羊人再见牧羊人最后一次详见(2)参照示例,以“他是一个 的人 ”的形式说说你对牧羊人的认识。注意结合课文中描写牧羊人的相关语句(包括直接描写和间接描写)。示例:他是一个极为认真的人,无论对劳作,还是对生活。从他挑选橡子的细节可以看出,他工作起来心无旁骛,认认真真;从“房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净。地板上没有一点儿灰尘,猎枪也上过了油。他的衣服扣子缝得结结实实,补丁的针脚也很细,几乎看不出来”等细节,可以看出他在生活中也一丝不苟,不愿马马虎虎地过日子。(3)课文首尾两段是作者对牧羊人的评价,前后呼应。阅读这两段,参考下面的文字,谈谈你对课文主题的认识。它的文

4、字、它的图,都让人感动,鼓舞人们去做对我们这个地球有益的事,这个地球上神奇的人和事真是数也数不完!祝愿大家都有一颗慷慨的心,和别人分享,给自己带来幸福。 绘本植树的男人绘画作者给中国读者的寄语。三、拓展延伸 种树老人种树老人死了,死后没有一副棺材。种树老人什么东西都没有留下,只留下了一片树林。种树老人一辈子什么都不会做,只会种树:解放前种树为了娶媳妇,但没有娶上;解放后种树,为了种树。种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子。临死的时候,对远方来的侄子说:“死了,就在沙丘刨个坑,把我埋在树林里,千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了,做完就走了。老人前二十年种的树,公社化的时候毁了。

5、中间二十年种的树,承包制的时候砍了。最后二十年,老人没要一分地,就要了村东那片九百亩的大沙丘,在上面盖了个土棚子,喂了条小黄狗,就开始种树了。老人从不种娇贵的树,只种杨、柳、榆、枣等北方平凡易活的树,种那种插个枝就能长大,戳个洞就会发芽,对大自然要求极少的树。老人对树像对自己的孩子,从舍不得毁坏,哪怕自己住的棚子里没了一根檀条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁坏过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点惊动,老人都能快速地赶过去,用自己的头,自己的斧子,自己的大黄狗,把树保护起来。十年过去了,村里人都盖上了新房,用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚

6、子里,领着黄狗转来转去,修材剪树,看调皮的松鼠、快乐的喜鹊、爱叫的乌鸦村里人都说老人是个傻子,只有老黄狗说不是;村里人都说老人是个疯子,只有小鸟说不是。 直到有一天,县林业局的老韩来了,出神地看着碗口粗的林子说:“这些树至少值百十万呢。”人们才都说老人最精明,于是光秃秃的村子里也开始有人种树了。(11)老人的树成材了。人们说老人要盖最漂亮的小楼,要买汽车,要去娶东村五十多岁的寡妇但老人仍然住在自己的草棚子里面,领着走不动的老黄狗转来转去,直到,直到老人死去。(12)来年春天,老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说:那是种树老人。(13)老人种了一辈子的树,把自己也种进了树里。1、 从全文看,种树老人具有怎样的精神品质?(4分)2第段反映了怎样一种现实情况?“只有”领起的两句话表达了作者怎样的思想感情?(6分)3、 第(11)段中连用两个“直到”,删去前一个,对感情的表达有影响吗?为什么?(4分)4、 第(12)段写道:“老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说:那是种树老人。”这句话与上文的哪句话相照应?其深刻含义是什么?(6分)照应的句子:深刻含义:5、文章结尾说:“老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。”联系全文看,这表现了什么?(4分)

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