部编版七年级语文上册《散步》教案（校公开课）.docx

1、散步教学设计教学设想：散步这篇文章是七年级上册一篇反映亲情主题的文章。写的是一家人散步的一件小事情,表达的却是亲人之间那种浓浓的亲情，内容贴近学生生活,情感符合学生的认知，易于初一学生理解和接受。第二单元的教学篇目，内容上来说都是选择的反映家庭生活的文章；从情感方面来说，都是表现家庭亲情，给学生以积极健康的情感熏陶；能力方面来说，要让学生在朗读中品味词句，体会品味亲情，加深对亲情的理解和感受；写作方面来说，主要是让学生学会记事，写清楚事情的起因经过结果，写得有感情。散步这篇文章全面体现了本单元的教学重点，要突出完成本单元的阅读和写作的目标要求。本课的教学重点来，主要是要训练学生的朗读能力，让学

2、生感知全文的内容，在朗读中品味词句，体会作者的思想感情，特别是把握那种深沉含蓄的思想感情。学习本文记事清楚，充满情感的特点。教学课时 2课时教学目标：1、朗读课文，读出情味，品味词句，体味亲情。2、学习记事，写清楚一件事情，表达亲情。3、用景物来烘托情感。教学重点 以读促写教学过程一、引入新课。亲情是人世间最普遍，最美好的情感之一。它浸润着我们的心灵，承托起一个温暖的家，它是春日里的甘露，夏日里的绿荫；秋日里的阳光，它让我们一家人紧紧地联系在一起，走过春夏秋冬，走过风风雨雨。今天我们就来感受一家人浓浓的亲情，一起学习散步这篇文章。二、感知课文内容。同学们请大声朗读课文。要求：概括课文内容 课文

3、讲述了一件什么事情？事情的起因，经过，结果是怎样的呢？指导朗读，了解学生概况情况。标题概括了课文的主要内容：一家人散步的事情。那我们看一下这篇文章是如何写清楚“散步”这件事的经过的呢，在这个过程中哪些事又是重点详细地写的呢？起因 劝母亲散步 一家人一起散步 经过 发生分歧 解决分歧 结果 感受责任亲情同学们，生活当中有很多值得我们记录的事情。我们要把事一件事情写出来，一般要写出事情的起因，经过和结果。而事情的经过是主要的内容要重点写，详细写。讨论一下以下几件事该怎样写清楚过程体现亲情：考试不好，心情不好，家人安慰鼓励你；父母要外出打工，可家有老小，一家人怎么商量解决问题；收割油菜，一家人怎么齐

4、心协力完成劳动。引导学生表达，理解怎样把事件说清楚说到重点。 三、体味文中的情感。在散步的过程当中，你看出来了我们一家人之间的情感了吗？你从哪些语当中读出了我们的情感的呢？把你找到的语句有情感的读出来，然后说一说你从语句里面读出了怎样的情感。（一）劝母亲散步：“本不愿”出来，后来改变了主意，为什么啊？“我”的真诚关怀让她很“信服”，“她现在很听我的话，就像我小时候 很听她的话一样。”韵味深厚的语句啊!同学们品一品，看看能领会出句子中什么意思。小时候“我“是个乖孩子，听母亲话；那时的母亲肯定很慈爱；长大了，母亲听“我”的话，母亲温和；“我”能担起一家的责任。这个家庭母慈子孝，和睦温馨，多美的情感

5、啊！有感情地朗读。学生品味“太迟了，太迟了”、“总算”；“熬过”等词里饱含的情感。（二）田野中的美景：初春的田野真美呀！怎么美呀？你从景物中感受到了什么？看到这样的景物你是什么心情？我们一家人散步是什么心情，景物与我们的心情有什么联系？初春生机勃勃的景象，暗示熬过严冬的母亲获得新的活力，烘托一家人和谐美满愉悦的心情 景物描写来烘托心情。这样的例子很多，同学们要学着用景物描写来烘托心情，让文章更有文采。1、又是一天好时光,清早的阳光温暖又明媚,空气清新而舒适,通往学校的林荫小道上充满了同学们的欢声笑语,引得枝 上的鸟儿们也,唱着悦耳的歌。路边的小草努力的吮吸着晶莹的露珠,向着阳光漫布的地方伸展着

6、。花儿朝我微微笑2、路上的人们好像在讥笑我，树的叶子被风一吹，纷纷飘落，茂盛的树冠，一下子变得零零散散，像一位秃头老人。百花凋零、枯草一片，我失魂落魄、无精打采。一夜秋风过后,院子已经充满了萧条的气息,落叶满地,竟也无人像黛玉般怜惜它们。南飞的3、雁恋恋不舍地离开这片乐土,去开辟另一片陌生的天地。轻轻地踏上铺满落叶的沙沙声时断时续,哭诉着着它们悲惨的命运。（三）解决分歧：“我”决定陪伴母亲， 委屈儿子；可母亲更尊重儿子，更爱孙子，提出了更好的办法。一家人慈爱和睦尊老爱幼，充满了亲情。品读母亲眼中的田野美景，温和地说出母亲的话语，体会句中的情感。一家人和谐地散步：景物描写烘托心情 和谐幸福（四）

7、感受责任和亲情：结尾句是什么意思啊？用直白的话把“我”的意思表达出来。1、老人、孩子是“我”的整个世界2、“我”爱老人爱孩子，就是尊老爱幼，中华民族的传统美德。3、“我”一个中年人，照顾老人关爱孩子，“我”担起了家庭的责任。品味总结：1、为什么一家人这么和谐幸福，家庭成员每个人各有什么品性呢？ 老人温和慈爱，孩子聪明活泼，中年人有责任担当，一家人互敬互爱尊老爱幼，家庭就充满了亲情充满了幸福。2、一件平凡的小事“散步”，在这个过程当中却表现了互敬互爱、尊老爱幼的大主题，这就叫“以小见大”的写法。四、写作提升 1、你们生活当中有这样一些充满亲情的事吗？一家人互相关怀支持；一家人一起面对困难解决问题

8、你会把它写下来吗？比如刚才我们讨论的几种情境：考试不好，心情不好，家人安慰鼓励你；父母要外出打工，可家有老小，一家人怎么商量解决问题；收割油菜，一家人怎么齐心协力完成劳动。那写这些事情的过程当中我们应该注意些什么呢？要把事情的经过写清楚。要写得有感情。要锤炼语言，贴切的表达感情。用景物描写来烘托情感标题，我们可以用事件本身来做标题，比如散步，也可以用主题词语来做标题，比如秋天的怀念体现主题的词语“怀念”；也可以用象征情感的物象来做标题，比如金色花、荷叶 母亲。给你的文拟一个漂亮的标题吧！2、写作练习五、板书设计散步读文本： 促写作：一家人散步 景物烘托 写景物表心情发生分歧 亲情 写清楚“亲情”过程解决分歧 景物烘托 写真实经历写出感情感受责任亲情 拟好标题 2022年7月