部编人教版二年级下册语文《19 大象的耳朵》PPT课件.pptx

1、同学们，你们平时见到的小动物耳朵是什么样的？,可是我们再看看大象的耳朵，有什么不一样吗？,让我们一起走进课文，去寻找答案吧！,19 大象的耳朵,第一课时,第二课时,冰波：本名赵冰波，杭州人。国家一级作家。 主要作品：童话集窗下的树皮小屋毒蜘蛛之死冰波童话等。,第一课时,sh,d,似,耷,似的,造句：大象的耳朵像一把大扇子似的。,耷拉,造句：小明犯了错误，蔫溜溜地耷拉着脑袋。,朗读课文 扫清障碍,y,sh,咦,竖,造句：咦，那只小鸟怎么飞不起来？,竖着 横竖,造句：兔子竖着两只长长的耳朵。,gn,w,竿,舞,鱼竿 竹竿,造句：鱼很重,把鱼竿啪的一声压成了两截。,舞蹈 跳舞,造句：六一儿童节，我们

2、跳了一支舞蹈。,tng,fn,痛,烦,痛苦 头痛,造句：小明很痛苦，因为他吃坏肚子了。,烦恼 心烦,造句：遇到不顺心的事也不要烦恼。,shn,扇,扇动 扇风,造句：蝴蝶扇动翅膀飞走了。,s,sh,大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。,多音字,似乎,s,相似,shn,shn,大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。,扇动,扇扇子,shn,shn,扇,慢,遇,兔,安,根,痛,最,mn,y,t,n,gn,tng,zu,shn,半包围 结构,左右 结构,上下 结构,根,慢,兔,安,最,扇,遇,痛,生字归类,兔,t,免,sh,以,熟字比较,识字方法,加一加,户+羽=扇,大+耳=耷,火+页=烦,木+艮=根,似

3、,耷,兔,t,d,易读错,兔,痛,tng,t,易写错,n,部首：宀（宝盖）,结构：上下结构,组词：安心 安全,造句：安全永远是第一位。,shn,部首：户（户字旁）,结构：半包围结构,组词：扇子 电扇,造句：扇子上的画真好看。,扇,慢,遇,兔,安,根,痛,最,快乐的小象,识字游戏,词语解释,耷拉：下垂。,大象的耳朵为什么是耷拉着的呢？,自言自语：自己跟自己说话，独自低声说话。,奶奶自言自语地说：“我的孙子最乖了。”,本文主要讲了 耷拉着一对耳朵， 、 、 、 都认为它的耳朵有问题。见到别人都这么说，大象也开始动摇了，以为自己的耳朵真的有问题。于是，它用竹竿把耳朵撑起来，结果总有 钻进它的耳朵里，

4、吵得它头痛又心烦，它又把 的故事。,大象,小老鼠,小虫子,耳朵放下来,整体感知,小兔子,小鹿,小马,读课文，说说大象的耳朵有什么特点？,一、读一读，连一连。,shn zi,y do,mn mn,d l,扇子,遇到,慢慢,耷拉,课堂演练,二、比一比，再组词。,免（ ）,兔（ ）,根（ ）,跟（ ）,慢（ ）,蔓（ ）,免费,兔子,根本,跟随,慢慢,藤蔓,字词听写,大家都说大象的耳朵有毛病，到底怎么回事呢？下面我们一起来看一看,第二课时,读课文，说一说大家都是怎样说大象的耳朵的？,互动课堂,大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。,比喻句，把大象的耳朵比作大扇子，形象具体。,当小兔子说大象的耳朵有病时

5、，大象觉得自己的耳朵有病了吗？,大象没有觉得自己的耳朵有病，因为他的耳朵生来就是这样的。,思考,后来，大象为什么觉得自己的耳朵有毛病？,小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。,听了大家的话，大象有了什么想法？他是怎么做的？,大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”,大象对自己的耳朵不能竖起来也产生了怀疑：自己的耳朵是不是有病。,不安,心理描写,词语积累（ABAC结构的词语）,怎么才能让耳朵竖起来呢？ 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。,大象让自己的耳朵竖起来的具体办法,大象想尽了办法把耳朵竖起来，可是

6、又发生了什么呢？,可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵的大象又头痛，又心烦。,重读“经常、头痛、心烦”，要读出大象把耳朵撑起来后，痛苦、难受之情。,耳朵撑起来的糟糕后果,朗读指导（课后第一题）,最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。,朗读指导（课后第一题）,重读“放下来、飞不进去、一扇、赶跑”，要读出大象耳朵放下来的好处，读出大象的高兴之情。,大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”,结合生活实际，说说你是怎么理解“人家是人家，我是我。”这句话的。（课后第三题）,点拨：这句话是

7、说要坚持自己的特点，保持自己的优点。不要随便改变自己的优点。,小红短跑很好，百米能跑出12秒的好成绩。我不如她跑得快，但是我画的画很好。所以我不要去练习跑步而放弃了自己画画的特长。,画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。（课后第二题）,“我生来就是这样啊。”,“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”,“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”,大象刚开始觉得自己生来耳朵就耷拉着很正常，后来他见小动物们都这么说就开始怀疑自己的耳朵有毛病，于是把耳朵撑起来，可是撑起来以后，经常有小虫子飞进去，吵得他又头痛，又心烦，最后他把耳朵放了下来，并且明白了不能盲目学

8、别人。,大象耳朵,大象的耳朵是耷拉着的,小动物都说大象的耳朵有毛病,耳朵支起来带来烦恼,人家是人家，我是我,珍惜自己的,不盲目学别人,本文用浅显易懂的语言给我们讲了大象的 的特点和作用，通过大象的做法告诉我们要学会 。,耳朵,珍惜自己的东西，不要盲目学习别人,动物的特殊构造及作用,狗的舌头用来散热。,猫的胡须用来测量老鼠洞的宽度,看自己能不能进入老鼠洞。,动物的特殊构造及作用,骆驼是骆驼科属动物，鼻孔能开闭,足垫厚，适合在沙漠中行走；驼峰内蓄脂肪，胃有三室，可以贮水，所以耐饥渴，可以多日不吃不喝，一旦遇到水草，可以大量饮水贮存。,动物的特殊构造及作用,动物身上具有特殊作用的结构有的用来捕食，有的用来隐蔽和防御，还有的用来吸引异性等，它们都是为了适应所处的自然环境及社会环境，经过缓慢的进化逐步产生的。,一、找出红色字读音不一样的词语。 _电扇 扇子 扇风 扇形 _似乎 好似 相似 似的 _倒下 倒立 倒水 倒影,扇风,似的,倒下,二、照样子，写句子。,例：大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。,弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。,圆圆的池塘就好像一面大镜子。,三、你也去搜集一些关于动物的特殊构造及作用的资料，记录下来和同学分享吧。,四、和父母一起分享这个故事！,提示：注意要把大象的特点说清楚哟！,