1、海水的礼物-盐说课稿尊敬的各位评委老师，上午好！我是来应聘幼儿园教师的05号考生。今天，我说课的题目是：海水的礼物盐 。下面我将从说教材，说幼儿情况，说活动方法，说活动准备，说活动过程，说活动延伸这六个方面开始我的说课。一、教材分析（一）教材地位及内容海水的礼物盐是苏教版幼儿丛书大班下册科学领域的活动，盐是幼儿身边常见的事物，本节课主要是帮助了解盐的形成过程及盐在日常生活中的作用。纲要中指出.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。本次活动在轻松愉悦的氛围下开展各种探究活动来培养幼儿的科学探索能力。（二）活动目标根据以上的教材分析及结合幼儿认知水平我确立了以下三个教学目
2、标：知识目标：了解盐的形成过程及盐在日常生活中作用。能力目标： 通过情境游戏，同伴交流等活动，提升幼儿的观察，发现身边有趣想象的能力。情感目标： 培养科学意识。（三）活动重难点基于以上对教材内容的分析和目标的确定，我把活动的重点定位于帮助幼儿认识盐的来源及盐在日常生活中的作用。由于幼儿在日常生活中接触盐的机会并不多，活动难点是：幼儿能够举例生活中哪些物品中有盐。 二、学情分析大班幼儿处于具体形象思维为主的阶段，对身边的食物充满了好奇，开始有意识的观察生活的各种科学问题，好学好问，因此在活动中我会充分的考虑到这一特点，以形象直观的方式呈现活动内容使幼儿通过真实而有意义的活动生动、活泼、主动地学习
3、，获得完整的经验，促进身心全面和谐的发展。三、活动方法 纲要指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中，教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此，在本次活动中我采用：视频教学法，直观演示法、游戏法来进行教学活动，摈弃了传统的说教形式，提出了开放性的问题让幼儿在自主探索活动中获取知识，获得经验。四、活动准备蒙台梭利成说过要为幼儿提供一个有准备的环境，良好的活动材料可以收获良好的教学效果。因此我在本次活动之前准备1、盐形成过程的教学视频2、含有盐物品的挂图这些准备一是可以丰富幼儿已有的知识经验便于幼儿更好的把握知识重点
4、；二是能帮助幼儿直观感受盐的重要作用及形成过程，让幼儿体验探索的乐趣和感受成功的快乐，以此突破活动的难点。 五、活动过程纲要中指出：幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。（一）谜语导入爱因斯坦说过：“兴趣是学生最好的老师”。孩子有了兴趣，就会积极主动地参与到活动中去。因此，在活动第一环节我就采用幼儿最感兴趣的谜语，引导幼儿猜出是盐。在轻松和谐的互动氛围中获得愉悦感与成就感，从而全身心地投入到整个探索活动中去。（二）视听学习活动的第二环节首先提问幼儿日常生活中看到的盐长什么样子，这样贴近幼儿生活的问题更能引起幼儿的兴趣，进而引出盐是怎么形成的问
5、题，通过播放盐形成的视频资料，提问幼儿盐是从哪里来的？为什么海水会变成盐？等问题启发幼儿进行思考，激发学习兴趣及表达自己想法的能力。（三）生活举例第三环节：幼儿列举盐在日常生活中的作用。先请幼儿自由表达自己在生活中看到的那些物品含有盐。然后通过观看含有盐的物品挂图，引导幼儿知道盐在生活中是非常重要的，不可以缺少盐。（四）小组竞赛第四环节：老师随机提问幼儿盐是怎么形成的？盐有哪些作用，你能说一说吗？采用竞赛的形式，帮助幼儿在竞赛的氛围下掌握本节内容。 六、活动延伸好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程。因此，活动延伸不可缺少。幼儿在区角内阅读关于海水中盐的各种图书，并于家长进行分享今天学习内容从而实现家园合作。谢谢各位考官。谢谢大家！
