调查报告的撰写课件.ppt

1、调查报告的撰写与评估 第一节 调查报告的特点和类型 第二节 调查报告的结构与体例 第三节 调查报告的写作步骤与要则 第四节 调查报告的评估重点问题调查报告的主要特点和类型调查报告的结构与体例调查报告的写作步骤与撰写要则调查报告的评估突出报告主题，即围绕报告主题科学安排结构层次，充分表达报告主题；简介，撰写在标题前或标题后，是对调查报告主要内容的简要介绍，其目的是引起读者的注意和兴趣。正确提炼调查报告主题，必须考虑两个方面的因素，即调查研究的目的和调查所获得的真实材料。必须是准确的，而不是模糊的、含混不清的；内容比较广泛、全面，反映情况比较丰富，篇幅一般较长。1调查选题的主题、目的和意义直接指明

2、了调查对象或内容，概括了报告主题，比较客观、简明，但显得呆板，缺乏吸引力。内容比较狭窄、专一，问题比较集中，有较强针对性和实效性，篇幅一般比较短小。2综合材料：能说明事物总体概貌的材料。（一）综合性调查报告和专题性调查报告提问式，用一连串的提问作为导语来引入主题。调查报告的文字是否简明、扼要、精确、到位。方法创新：创造了哪些新方法，或发展、完善了哪些传统方法，做了哪些新论证，提出了哪些新论证模式；一级标题用中文数字，顿号断开后接标题名。调查研究这一主题有何价值或意义（学术价值、现实意义应用价值）只有受调查者才最清楚调查报告是否客观、真实，只有调查成果的使用者才最知晓调查成果是否具有应用价值和推

3、广价值。调查报告的结构与体例必须是准确的，而不是模糊的、含混不清的；依据研究方法采用合理的论证方式。（一）综合性调查报告和专题性调查报告受调者、调查报告的读者和使用者，以及大众媒介的评价只有受调查者才最清楚调查报告是否客观、真实，只有调查成果的使用者才最知晓调查成果是否具有应用价值和推广价值。任何调查报告都是写给别人看的，或领导机关，或专业同行，或一般民众。设计的操作定义是否便于操作，是否符合对称性原则；与调查课题参与者、调查报告撰写者有关的情况和问题。5展望未来，指明意义3资料使用要则：善于取舍资料1927年毛泽东的湖南农民运动考察报告，就是针对当时中国共产党内外对农民运动的责难而撰写的一篇

4、专题性调查报告。第一节 调查报告的特点和类型真实性、原始性、典型性、简洁性。第一节 调查报告的特点和类型 一、调查报告的特点 二、调查报告的类型一、调查报告的特点（一）针对性 写调查报告必须有明确目的，做到有的放矢。这有两层含义：首先，必须明确读者对象。任何调查报告都是写给别人看的，或领导机关，或专业同行，或一般民众。读者对象不同，写作方法就应有所不同。其次，必须明确要解决什么问题。一、调查报告的特点（二）真实性 调查报告最基本的特点是真实，用事实说话，真实地反映客观现实。这就要求：调查报告中的事实必须是真实的，而不是虚假的、歪曲的；必须是具体的，而不是抽象的、笼统的；必须是准确的，而不是模糊

5、的、含混不清的；必须是完整的，而不是支离破碎的、片面的。如果调查报告不能如实反映客观情况，事实不具体，数据不准确，内容不完整，那就失去了调查报告的意义。一、调查报告的特点（三）新颖性（四）时效性 调查报告的写作或发表，必须讲究时效，及时提供新的信息、建议和方法，以达到促进社会进步的目的。如果调查报告的写作或发表延误时间，错过时机，没有及时解答人们迫切需要回答的问题，成为“马后炮”，那么，调查报告就会失去或减少应有的社会作用。二、调查报告的类型（一）综合性调查报告和专题性调查报告 1综合性调查报告 内容比较广泛、全面，反映情况比较丰富，篇幅一般较长。社会学家李景汉教授的定县社会概况调查 中国人民

6、大学中国调查与数据中心中国综合社会调查（CGSS）项目著的中国综合社会调查报告（20032008）二、调查报告的类型（一）综合性调查报告和专题性调查报告 2专题性调查报告 内容比较狭窄、专一，问题比较集中，有较强针对性和实效性，篇幅一般比较短小。1927年毛泽东的湖南农民运动考察报告，就是针对当时中国共产党内外对农民运动的责难而撰写的一篇专题性调查报告。某些重大的、基础性的专题调查报告，篇幅也可能相当长。二、调查报告的类型（二）描述性调查报告和因果性、预测性调查报告 1描述性调查报告 2因果性、预测性调查报告 以揭示社会现象之间因果联系为主要内容的调查报告，它不仅要说明“是什么”和“怎么样”的

7、问题，而且要回答“为什么”和“怎么办”的问题，有的因果性调查报告，还包含有预测性内容或对策性建议。二、调查报告的类型（三）应用性调查报告和学术性调查报告 1应用性调查报告 以现实应用为主要目的，它大体上可分为以下四种类型。以认识社会为主要目的 以政策研究为主要目的 以经验总结为主要目的 以揭露问题为主要目的 2学术性调查报告 理论研究性：如生命历程理论视域下的老年贫困 历史考察性：如地方精英与农村社会重建定县实验中的士绅与平教会冲突等。第二节 调查报告的结构与体例 一、标题 二、前言背景 三、主体 四、结束语 五、简介 六、后记 七、附录一、标题（一）直叙式 直接用调查对象或调查内容作标题。如

8、“信息主导”背景下农民工的生存状态和身份认同 直接指明了调查对象或内容，概括了报告主题，比较客观、简明，但显得呆板，缺乏吸引力。多用于专题性较强的调查报告。（二）判断式 用作者的判断或评价作标题。如“工具性”色彩的淡化：一种新健康观的生成与实践以绍兴醴村为例 揭示了报告主题，表明了作者态度，比较吸引人，但调查对象和报告的主题在标题中往往不易看出。多用于经验总结、政策研究、支持新生事物等类型的调查报告。一、标题（三）提问式：用提问方式作标题。如社会资本和社会网无用吗?、他们为什么选择试婚?等。提出了问题，设置了悬念，是一种比较尖锐、鲜明的标题形式，有较强吸引力，但从标题中一般看不出调查结论。多用

9、于揭露、探讨问题的调查报告。（四）抒情式：用抒发作者感情的方式作标题。如将“灰色金融”阳光化、疯狂的权钱权色交易等。充分表达了作者感情，具有较强的感染力和吸引力，但仅仅从标题很难判断报告的内容。一般用于表彰新生事物或鞭挞消极社会现象的调查报告。（五）双标题 主标题和副标题，如高等教育扩张与教育机会不平等高校扩招的平等化效应考察、次生庇护的交易模式、商业观与市场发展惠镇石灰市场个案研究等。引题和主标题，如“社会复合主体”的追求：生活中更高品质的创新和创业社会学视野下“杭州经验”的理论与实践等。二、前言背景学术性调查报告学术性调查报告1调查选题的主题、目的和意义 即说明调查的主题是什么，为什么要选

10、择这个主题 调查研究这一主题有何价值或意义（学术价值、现实意义应用价值）2对有关文献的综述和评论 介绍已有有关文献的基本内容和主要贡献，并指出其存在的缺点或局限；说明自己调查的主要视角和特点，凸显自己调查的意义或价值；阐述本次调查的学术定位，说明它在本学术领域中的位置。三、主体主体主体调查报告的主要部分调查报告的主要部分(1)“是什么”客观叙述研究对象的基本状况及其相关行为，阐明其性质和特点。(2)“为什么”在以上叙述的基础上，分析各种现象之间的相互关系，解释社会现象、社会行为之间的因果联系。(3)“怎么办”如果是应用性的调查报告，还必须根据上述叙述和分析，提出必要的对策性建议或方案。三、主体

11、主体部分的结构结构，通常有三种形式：1纵式结构 按事物发展的历史顺序和内在逻辑来叙述事实、阐明观点。2横式结构 把调查的事实和形成的观点，按性质或类别分成几个部分，并列排放、分别叙述，从不同方面共同说明调查报告的主题。3纵横交错式结构 纵式结构和横式结构相结合的方式。四、结论/结束语 1概括全文，深化主题 2总结经验，形成结论 3指出问题，提出建议 4说明危害，引起重视 5展望未来，指明意义五、简介简介，撰写在标题前或标题后，是对调查报告主要内容的简要介绍，其目的是引起读者的注意和兴趣。简介的写作方法 摘要式，将调查报告的主要内容摘要列举出来。说明式，用一段文字说明调查报告的主要内容。导语式，

12、用一段与标题紧密相连的简短文字作为调查报告的简介。提问式，用一连串的提问作为导语来引入主题。六、后记 后记，撰写在结束语之后，是对与调查报告的形成、写作、出版有关的问题所作的说明。一般包括以下几个方面：与调查课题的提出和实施有关的情况和问题。与调查报告撰写有关的情况和问题。与调查课题参与者、调查报告撰写者有关的情况和问题。与调查报告发表、出版有关的情况和问题。七、附录 附录，是调查报告的附加部分。一般包括以下一些内容。调查问卷或量表。访谈资料。调查指标的解释或说明。计算公式和统计用表。调查的主要数据。典型案例。名词注释、人名和专业术语对照表。第三节 调查报告的写作步骤与要则 一、写作步骤 二、

13、撰写要则一、写作步骤（一）提炼报告主题 正确提炼调查报告主题，必须考虑两个方面的因素，即调查研究的目的和调查所获得的真实材料。提炼主题，要努力做到正确、集中、深刻、新颖和对称。（二）拟定写作提纲高质量的写作提纲，从内容的角度看应符合四条基本要求：突出报告主题，即围绕报告主题科学安排结构层次，充分表达报告主题；阐明基本观点，即根据主题阐明观点，回答现实生活中需要解决的实际问题；实现观点和材料的统一，即基本观点与调查材料要相吻合，保证观点得到调查材料的充分论证；符合内在逻辑，即写作提纲要符合客观事物发展的内在逻辑，努力做到历史与逻辑的统一。一、写作步骤（三）精选调查材料1典型材料：最能反映事物本质

14、，最能说明和表现主题的材料。2综合材料：能说明事物总体概貌的材料。3对比材料：一组具有可比性的材料。4统计材料：包括绝对数、相对数、平均数、指数、动态数列等等。（四）推敲书面语言准确统一简洁朴实生动二、撰写要则（一）行文要则 1主题论证要则 依据研究方法采用合理的论证方式。依据需要采用演绎论证法或归纳论证法。依据资料提出主题、观点 2结构布局要则 整体性。逻辑性。嵌套性。调查报告阐述的观点要操作化，成为可以测量和感知的具体指标，而这些指标又必须嵌入调查报告引用的资料之中。只有如此，才能增强调查报告的说服力。3资料使用要则：善于取舍资料 真实性、原始性、典型性、简洁性。二、撰写要则（二）撰写格式

15、 标题格式 一级标题用中文数字，顿号断开后接标题名。如“一、二、三、”。二级标题用带括弧的数字接标题名（括号后不加标点符号）。使用外来语格式 外来语的翻译，尽量采用通行中文译名。首次出现的外来语，要在中文译名后用括号注明外来语。（三）引文和注释格式 夹注：夹在行文之中，在引用资料后面用括号对其来源、意义等做出说明或解释。脚注：在加注词右上方（或下方）加一个注释号（如、等），然后在该页下端用小一号字体对加注词的出处、内容等情况做出说明或解释。尾注：在加注词的右上方（或下方）按顺序标明注释号，然后在本章节末尾或全文末尾冠以“注释”的标题，并按注释号顺序，用小一号字体对加注词的出处、时间、意义等情况

16、做出说明或解释。第四节 调查报告的评估 一、评估调查报告的原则 二、评估调查报告的内容 三、评估调查报告的方法一、评估调查报告的原则（一）真实性原则调查报告反映的事实和数据，必须真实、准确，最好还要全面、系统。（二）科学性原则调查报告使用的概念、判断、推理必须科学、符合逻辑。（三）创新性原则所谓创新性，就是新颖性、独特性和先进性。（四）应用性原则调查报告能否应用于社会、服务于社会，以及应用过程需要哪些社会环境和条件，是评估调查报告内在质量和社会作用的另一重要原则。二、评估调查报告的内容（一）可靠性评估：即信度评估 选题是否符合现实需要；叙述的事实是否客观、真实；引用的数据是否可靠、准确；结论是

17、否符合实际；等等（二）有效性评估：即效度评估 提出的研究假设是否科学、合理；设计的社会指标和调查指标体系是否符合目的性、理论性、科学性、代表性、系统性、可行性要求；设计的操作定义是否便于操作，是否符合对称性原则；选择调查对象的方法是否科学，是否具有较强的代表性；论证过程，是否符合逻辑；调查结论与调查资料是否具有必然的逻辑联系，等等。二、评估调查报告的内容（三）学术价值评估 视角创新：采用了何种新研究视角，它有何重要意义和价值；内容创新：探讨了哪些新问题，提出了哪些新概念、新观点、新理论，或者修正、完善了哪些原有理论，填补了哪些空白，拓展或充实了哪些新领域；资料创新：搜集、发掘、提供了哪些新资料

18、，这些新资料有何意义；方法创新：创造了哪些新方法，或发展、完善了哪些传统方法，做了哪些新论证，提出了哪些新论证模式；等等。（四）应用价值评估 发表情况：调查报告是公开发表还是内部发表，在什么样的级别、层次、范围内发表，有多少报刊转载，在什么样的级别、层次、范围内转载；引用情况：调查报告的内容被多少报刊、书籍、论文引用，在什么样的级别、层次、范围内引用；应用情况：调查报告的结论或对策性建议有多少被采纳、被应用；获奖情况：调查报告获得了哪些奖励，在什么样的级别、层次、范围内获得奖励；等等。三、评估调查报告的方法（一）自我评估：即课题组的自我评估：调查报告的观点是否正确、客观，关键概念是否明确；调研

19、方法是否科学、恰当，有关介绍是否全面、翔实；论证过程是否充分，是否符合逻辑；引用的事实和数据是否真实、可靠，有没有缺漏和错误；调查报告的文字是否简明、扼要、精确、到位。（二）专家鉴定 回避原则：与调研人员有利害关系的专家应该回避；独立性原则：鉴定的组织者应该是调查课题的下达者或调查成果的使用者，而不是调查工作的主持者或参与人员；匿名性原则：鉴定应采取匿名方式进行，最好采用通信方式鉴定；综合性原则：鉴定结论应综合不同专家的意见，包括不同鉴定意见。三、评估调查报告的方法（三）社会评价：受调者、调查报告的读者和使用者，以及大众媒介的评价 只有受调查者才最清楚调查报告是否客观、真实，只有调查成果的使用

20、者才最知晓调查成果是否具有应用价值和推广价值。（四）实践检验 即通过与调查报告内容有关的各种社会实践活动来检验。一篇调查报告的质量和价值，通过上述三种方法就能做出基本正确的评估。但严格地说，上述三种方法的评估都是主观的、阶段性的评估，而不是客观的、最终的评估。调查报告格式：封面（题目、参与人、日期）简介摘要 问题的提出（研究背景）调查情况调查设计l 调查目标、内容、调查对象、抽样方案等调查的执行l 调查时间、地点及其基本情况、调查组织、执行过程等数据质量控制与评价（信度和效度）调查样本整体情况l 样本总数、基本特征等 主要发现（可分节）结论与建议 后记（自我评估：收获、体会、存在问题、不足之处等）参考文献1.附录：调查问卷、访谈记录等